五年级期末语文试卷

1、?.五年级期末语文测试卷班级 _姓名 _成绩 _亲爱的同学，相信你一定能写下最令人满意的答案，留下最令人欣赏的字迹！卷面4 分【积累与运用】 31 分一、读一读，根据拼音在田字格里正确、工整地写出词语。5 分语文课本就是一本 mng f qsh（）的百科全书。我们通过一个学期的学习，认识了自幼b l ?nqnsh（）的史学家谈迁、由迷恋昆虫走进科学di n t ng（）的法布尔，看到 j n chn tu qi o （）的奇特景象，欣赏了qi n z b?it i（）的黄山奇松 , 感受了李白与孟浩然之间的深厚 yu y（），懂得了说话、写作要字字 tu qi o（）的道理。二、根据理解，把正

2、确答案的序号填在括号里。5 分1.下列词语中，带点字的读音不正确的是（）a教诲 （hu）b 装载 (z i)c 挟 (xi ) 持d 令（l ng）狐2.下列词语中，含有错别字的是（）a 自相矛盾b 滥竽充数c 画龙点睛d 迫不急待3.对加点字的理解有错误的是（）a 欢腾（升）b 万籁俱寂（从孔穴里发出的声音，泛指声音。）c神态各异（奇异，特别）d 精妙绝伦（独一无二的）4.下列词语中，填入横线最恰当的是（）“当我读完蝉和狐狸，不禁为那只蝉。a 自鸣得意b 洋洋自得c 拍手叫好d 得意忘形5.与“滴水穿石”意思不吻合的词语是（）a 孜孜不倦b 微不足道c 持之以恒d 坚持不懈三、根据要求填写词

3、语或句子。21 分.1. 把下列成语补充完整。 4 分街头（）尾逼上（）山（）三倒四（）水穿石烟雾迷（）（）满天下繁花似（）（）舟求剑2. 读到“劫富济贫”“替天行道”“忍无可忍”“志存高远”等词语，我不禁想起了明代长篇小说，与之并称为中国四大古典小说的还有、。4 分3. 按要求写句子。 2 分（ 1）例（ 1）天空中的星星一闪一闪的。天空中的星星快活地眨着眼睛。蟋蟀在洞穴前又叫了起来。（ 2）例（ 2）姑姑家的小表弟真是可爱呀， 谁见了都想上去亲一下。今天的雪真大呀，（3）按要求写成语或四字词语。（6 分）寓言故事：、神话故事：、历史故事：、 | 童话故事： | 、 “滴水穿石”的近义词：

4、、 | 、（4）先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。（2分）（）过海各显神通台上三分钟，（）（5）沿着这条小路走，能到金明家。1 分.改成反 句：（ 6） . 我 ：“明天我要出差， 几天只好你自己照 自己了。”1 分改 述句：（7）. 天气太 了， 直叫人受不住。 1 分改成夸 句：【理解与感悟】 36 分四、根据 内外的 累和自己的 感悟填空。14 分1. 葛亮是中的人物，是他的姓。我知道的 有复姓的中国古代名人有、。2 分2.也 ，奔 不息的浪花会把他的骨灰送往_；也 ，奔 不息的浪花会把他的的骨灰送往_、 _；也 ，奔 不息的浪花会把他的骨灰送往_；也 ，奔 不息的浪

5、花会把他的骨灰送往_、 3.5分3. 迎客松，枝干遒 ， 然，却仍然郁郁 ，充 生机。它有一 斜伸出去，如同， 情地。2.5 分4. 典 句，代代 。 3 分所 中的“，。” 我 仿佛看到了牧童悠 自在的神情，也感受到了他的愉快心情。清平 村居中的“，。” 我 感受到 子之手白 偕老的浪漫温馨。黄 楼送孟浩然之广陵中的.“，。”让我们体会到李白对朋友依依惜别的深情。5读名人故事，知做人道理。3 分富兰克林揭开“天火之谜”靠的是；谈迁能编出 500 多万字的国榷靠的是；诺贝尔发明炸药靠的是；法布尔写出昆虫记靠的是。这些人和事告诉我们：目标专一而不，持之以恒而不，就一定能够实现我们美好的理想。五、

6、阅读短文，完成练习。 22 分（一）师恩难忘（节选）（10 分）我听得入了迷，恍如身临其境田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国语。 田老师每讲一课， 都要编一个引人入胜的故事我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。文中写“我”听课时的表现的词是“”和“”。（ 2 分）“我”的表现说明田老师的课讲得（填成语），从而表明田老师是一个的老师。（分）用“”画出文中打比方的句子。 句中用比喻。（ 3 分）师恩难忘。请你用诗句赞美一下老师， 或者用一、 两句话感谢一下教过你的老师（不少于50 字，并写下来。（ 3 分）

7、.（二）（ 12 分）早晨，我到浴室去洗 ， 昨晚放在 儿的空盆竟盛 了水。 是怎么回事？“滴嗒，滴嗒” 的水声，使我一下子明白了， 原来我没有把水 关 ，水滴到盆里， 了，无数的小水滴就（会 ）成了 一盆水。看着 盆水，我想起了一件事：周 理小 （候 后）学 很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文， 是在其他同学 写了一半 ， 他就早早交了卷， 到 室看 去了。 在一次作文 上，他像往（常 ）一 ，又早早交了卷子去看 了。同学 忍不住 老 是什么原因， 老 没有回答， 从他的 包里拿出一个本子交 同学 看。 大家翻开本子， 都吃了一惊， 本子里每一 都工工整整地写 了字， 是他写的 笔 和

8、摘抄下来的好 好句。 同学 看了都 不 口 地 ，周恩来是个会学 的有心人。 老 重心 地 ：“知 在于 累。周恩来做得很好，我希望你 （像 向）他那 ，一点一滴地 累知 ，将来成 一个有真才 学的人。” “知 在于 累。”今天的 件事，使我 句 有了 一步的了解。 （）我 能有小水滴的 种精神， 那我 的知 不（）一定会更加丰富了 ？1、把文章中括号里用 的字划掉。（2 分）2、 文中的 点 找一个近 。（2 分） 不 口（） 重心 （）3、把第一自然段中“一下子明白了” 一个成 是（）。（ 1分）4、用成 形容一下 “小水滴的精神”（写 4 个），我 学期的 文中， 具有 精神的人是、。（ 4 分）5、 文中划 的句子填上关 ，再把它改 成另一种 法，意思不 。（ 2 分）【写作与欣 】六习作（28 分）.一、按下列要求和提示完成习作高 基 他的儿子 “你要知道， ，永 比拿愉快”用有一两句 写下你 句 的理解：。（ 3 分）二、是的， 如茉莉，有淡淡的清香； 如阳光，有炙 的温度。生活中，我 常常被那一 的温情 地包裹着， 我 也曾把自己的那份 心献 父母、 人、