第三章家庭访视与家庭护理1.ppt

1、第三章 家庭访视与家庭护理,第一节 概述,学习目标,熟悉家庭的定义、类型 、结构、功能、资源、危机及家庭对健康的影响。,三毛流浪记：,三毛最渴望得到的是什么？,家,在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那是我的房子。”,家是什么？,家 不 只 是 房 子,某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”,家是什么？,家里有亲人，家中有亲情

2、,家的遐想：,我眼中的家,请用一个比喻描述你对“家”的认识？,我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。,家是温暖的港湾,请用一种水果来描述你对“家”的感受？,家庭的概念,传统： 家庭是指由婚姻、血缘或收养关系联系在一起的两个或更多的人组成的社会生活基本单位。,婚姻,血缘,收养,家庭的概念,现代： 家庭是指能提供社会支持，其成员在遭受躯体或情感危机时能向其寻求帮助的一些亲密者所组成的团体。,传统意义的家庭与现代的家庭有什么不同？,家庭：,是通过生物学关系情感关系或法律关系联系在一起得一个群体。家庭关系基本上是一种终身关系。,传统家庭的特点,家庭至少由两个或两个以上的人

3、组成 婚姻是家庭的起点、基础和根据 血缘关系是家庭中第二种主要关系 家庭中还可以包括父母子女以外的其他直系、旁系亲属和建立了正式领养关系的人 组成家庭的成员以共同生活及密切的经济交往为条件,家庭的主要类型,核心家庭（特点：结构简单规模小关系较稳定、资源少、亲密和脆弱的双重性）,扩展家庭,其他类型的家庭：单身、单亲、残缺、断代、重组、同居、同性恋家庭等,主干家庭(上有老下有小),联合家庭（农村）,家庭的主要类型,一对夫妻+未婚子女（或无子女及收养关系的) 67%,一对夫妻+未婚子女+夫或妻的父母（或未婚兄弟姐妹） 24%,父母和几个已婚子女及孙子女构成的家庭。,根据图片 判断家庭类型,根据图片

4、判断家庭类型,（二）家庭结构,家庭结构是指家庭的组成及成员之间的相互关系，它影响着家庭相互关系、家庭资源、家庭功能及健康状况等。,角色关系,Family Authority,家庭成员对家庭的影响力、控制权和支配权,传统权威型,工具权威型,感情权威型,分享权威型,社区护士能够确定家庭中的决策者，才能有效地提供建议，实施干预。,Family Roles,（1）家庭角色是指个人在家庭中的地位和在家庭关系中的位置，这种地位和位置决定了个人在家庭中的责任、权利和义务。,（2）角色期待,家庭角色同其他角色一样要按照社会和家庭为其规定的特定模式去规范行为，称之。 不同家庭对同一角色的期待内容会有所不同。 个

5、人按照自己对角色行为模式的接受程度形成自己的角色行为。,（3）角色学习,要实现角色期待完成相应的角色行为，需要一个学习和发展的过程，称之。 如：由准妈妈到妈妈 由护生到护士,（4）角色冲突,当一个家庭成员实现不了对其的角色期待或者适应不了角色转变时，便会在内心产生矛盾、冲突的心理，称之。 角色冲突会使家庭功能发生障碍，不利于家庭成员的健康。,通常可以根据以下五个方面判断家庭角色功能的优劣：,(1)家庭对某一角色的期待是一致的； (2)各家庭成员都能适应自己的角色模式； (3)家庭的角色模式符合社会规范，能被社会所接受； (4)家庭成员的角色能满足其自身的心理需要，即家庭成员乐意扮演自己的角色；

6、（母亲很喜欢做家务） (5)家庭角色具有一定的弹性，能适应角 色转换。（母亲-父亲）,信息沟通的三元素：信息发送者、信息、信息接受者。,家庭沟通不良或家庭沟通类型 都会影响家庭功能。,Family Communication（分类）,沟通的内容是否与感情有关 情感性沟通 机械性沟通 沟通时表达信息的清晰程度 清晰性沟通 模糊性沟通 沟通时信息是否直接指向具体的接受者 直接沟通 （开放性） 间接沟通 （含蓄性）,Family Values,家庭判断是非的标准以及对某件事情的价值所持有的态度。 在价值观念方面所特 有的思想、态度和信念 影响家庭成员对外界 干预的感受和 反应性 行为。,社区护士必须

7、了解家庭的价值观，特别是健康观，确认特定健康问题在家庭中受重视的程度，这样才能有效地解决健康问题。,张某，女，17岁，学生，父亲去世得早，个性非常要强。由母亲陪同前来就诊，后确诊为单纯性甲亢，采用药物治疗、定期复查，医生要求其母亲对张某的用药实行督促。然而三个月的治疗并未使病情好转。其父认为年纪轻轻不能天天吃药，主要靠锻炼，而张母亦不敢多说，致使用药过程断续。 请问该家庭的类型、家庭权利结构、家庭角色、家庭沟通功能、家庭健康观等是如何的呢？,三、家庭的功能,情感功能 社会化功能 生殖功能 经济功能 健康照顾功能,下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能? 今年暑假，小明过得非常充实，老师布

8、置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了。在家里偶尔与爸爸下几盘中国象棋。 上个星期，全家一起去普陀玩了两天。回来又去奶奶家，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。,三、家庭的功能,（一）满足情感需要的功能 （二）生殖功能和性需要的功能（特有） （三）抚养、赡养和健康照顾的 （四）经济的功能 （五）社会化的功能,Family Life Cycle（课外了解）,家庭存在着由诞生到成熟乃至最终衰老死亡和新的家庭诞生的周期循环 家庭在各发展阶段所面临的、普遍出现的、正常变化所致的、与家庭健康有关的问题,Evel

9、yn Duvall（杜瓦尔，1977）,新婚期 有婴幼儿 有学龄前儿童 有学龄儿童 有青少年 有孩子离家创业 空巢期 老年期,Married couples,Childbearing families,With pre- school children,With schoolchildren,With teenagers,Youth Family,Vacancy Family,Aging family,家庭生活周期1-新婚,主要家庭问题 性生活协调和计划生育 稳定婚姻关系 双方互相适应及沟通 适应新的亲戚关系 准备承担父母角色,保健服务重点 婚前健康检查 性生活指导 计划生育指导 心理咨询,家

10、庭生活周期2,家庭问题 父母角色的适应 经济压力增加 生活节律变化 养育和照顾幼儿 母亲的产后恢复,婴幼儿期家庭（最大孩子介于030个月）,保健服务重点 母乳喂养 哺乳期性指导 新生儿喂养 预防接种 婴幼儿营养与发育,家庭生活周期-3,学龄前儿童家庭（最大孩子介于30个月到6岁大）,家 庭 问 题 儿童的身心发展问题 安全保护问题 上幼儿园的问题,保健服务重点 合理营养 监测和促进生长发育 疾病防治 形成良好习惯 防止意外事故,家庭生活周期-4,学龄期儿童家庭（最大孩子介于613岁）,家庭问题 上学与学业问题 性教育问题 青春期卫生,保健服务重点 学龄前期儿童保健 引导正确应对学习压力 合理“

11、社会化” 防止意外事故,家庭生活周期-5,青少年期家庭（最大孩子介于1330岁）,家 庭 问 题 青少年的教育与沟通 与父母的代沟问题、社会化问题 青少年的性教育及与异性的交往、恋爱,保健服务重点 防止意外事故 健康生活指导 青春期教育与性教育 防止早恋早婚,家庭生活周期-6,有孩子离家创业（最大孩子离家至最小孩子离家）,家 庭 问 题 父母与子女的关系 父母开始有孤独感 疾病开始增多 重新适应婚姻关系 照顾高龄父母,保健服务重点 心理咨询 消除孤独感 定期体检 更年期保健,家庭生活周期-7,空巢期家庭(父母独处至退休),家 庭 问 题 重新适应两人生活 计划退休后的生活 疾病问题,保健服务重

12、点 防止药物成瘾 防范意外事故 定期体检 改变不健康生活方式,家庭生活周期-8,老化期家庭(退休至死亡),家 庭 问 题 适应退休生活 经济收入下降 生活依赖性增强 面临老年病、衰老 丧偶、死亡,保健服务重点 慢性病防治 孤独心理照顾 提高生活自理能力 提高社会生活能力 丧偶期照顾 临终关怀,家庭生活周期问题,一对夫妇的独生儿子，考入了外省一所很好的大学，即将入学。十几年来，该家庭的一切家庭生活都是以儿子为中心的。 该家庭的夫妇可能面临什么样的健康问题，作为社区护士，可以提供哪些方面的健康指导？,四、家庭的资源和家庭危机 （一）家庭资源,家庭资源,内部资源,外部资源,面对家庭压力，家庭必需有效运用家庭内部和外部的各种资源来解决。,即经济、健康维护、医疗、情感、信息与教育、结