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文档简介

1、走进信息世界,我们生活在一个信息世界里。学习，听广播，看电视，上网浏览，都是在获取信息。 现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。 思考：你怎样从生活中获取信息，有哪些途径？,口语，手势 飞鸽 漂流瓶,烽火 跑步,广播 电话,电视 报纸杂志书籍 电脑,思考,同学总结阅读材料1中的几个故事， 并回答从中了解到的信息传递方式有哪些？ 1烽火 2跑步 3漂流瓶,思考：总结这些传递方式各自的特点，并从材料中找出有关句子做好标注,古代信息传递方式的特点： 速度慢。典型语句： 哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。 当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平

2、原出发，一刻不停的跑了40多千米 不精确。典型语句： 各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。 然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。,阅读材料2，3，4。现代的因特网传递信息有什么特点？,速度快。典型语句： 计算机把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。 多媒体。典型语句： 这个小学生为了通过电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面 不受地域阻隔。典型语句： 他赶紧问：“你在什么地方？”答案是“芬兰”。,课后思考,1.感受信息对人们生活的影响 2.举例谈谈对你的生活的影响,总结思考,信息传递的方式经历了怎样的变化？ 古代现代,课后作业,预习课本125-129页，自己查阅相关资料，下一个简单的研究报告 提供一个话题：调查小学生视力下降的原因

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