《湖心亭看雪》课后题_第1页
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《湖心亭看雪》课后题_第3页
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文档简介

1、.1.课文是从哪几个角度写西湖雪景的？三个角度：（ 1）未游西湖时，概写：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，”（2）（游西湖时）先总写： “天与云与山与水，上下一白” （3）（游西湖时）后具体描写： “湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ”2.文中有关“湖上影子”的描写有什么特点?文中有关“湖上影子” 的几句文字，运用白描的手法， 由远及近，写出了“湖上”雪后最具代表性的景物，即长堤、湖心亭、舟、舟中人。这些景物与人，在大雪的笼罩下全部变得虚无缥缈，模糊微小，变成了一痕、一点、一芥、两三粒，具有了通话般的梦幻色彩。然而最微不足道的“两三粒”人却是这空旷寂寥的雪世界的主人

2、，他们是赏雪的主体。作者的描写，宛如中国画的写意手法，寥寥几笔，就传达出景物的形与神。3.“湖中焉得更有此人 “一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的表达效果。“湖中焉得更有此人” 一语，与结尾舟子的喃喃自语 “莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬，前者借“客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之“痴”；后者借舟子之口，说“客”之“痴” ，为作者之“痴”找到“同调”，找到了可以原谅的“理由” 。作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀，不但在“客”那里引起了共鸣， 也通过他与 “客”的“合鸣”，仿佛让本无雅趣的舟子受到了“痴”的精神感染，让他若有所悟，若有所思。文章至此戛然而止，余音袅袅，令人回味无穷。.二、柳宗元的江雪描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。在描写手法上，湖心亭看雪主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。 江雪主要使用烘托手法，景为人设。在表达的情感上，湖心

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