一件有趣的事教案

1、一、根据口 交 的内容 取事例1、 入： ：上一 的口 交 ，老 和你 一起交流了你 身 的、 眼 的、也有的是你听 的令你感 ， 使你 忘的一件事。 些事也 会令你开心的笑 ， 或 你痛苦的哭 ， 或者无限的懊悔 ， 之 你非常 忘。 有句啤酒广告 是 的： 好 西，要与大家一起分享。今天我 就一起来上 作文 ：一件最有趣的、最 忘的事（ 板 ）2、 ：那你 想好写什么事了 ？ 合上 所 的，也可以是 后 生的， 在 能把你想写的事 同学 听听？二：写前指 ：1、同学 的 些事都很有趣。由 个 目和大家 才 的 果我 可以知道今天我 要写的 篇作文是一篇什么 型的作文呢？是状物作文？写景作文

2、？叙事作文 是想象作文？ ，在 叙文写作中，叙述好一件 的事， 是一 基本功。德国大作家歌德曾 ，一个人只要能把一件事 的很清楚， 他也就能把 多事 得清楚了。那么，怎 叙述好一件 的事呢？（出白板）叙事作文写作步 （方法） ： 其 也就是抓住大家感 趣的地方， 把内容写具体充 ， 人心灵 生震撼， 瞬 生共 。三、小 分析范文，找出例文中的六要素。一件有趣的事俗 ： “种瓜得瓜， 种豆得豆。 ”每当我想起 句 就不禁回 起童年 一件有趣的事。我五 那年，有一天， 教我种石榴，他先把种子放 土里， 水，施肥，几天后竟然 苗了。 我 ：“小苗 大后， 能 果子呢，到 候，我 就能吃石榴了。”我心

3、想： 种石榴 石榴，那么我把 腿种在土里，那不就会 出一棵 腿 了 ？到 候，我就有吃不完的炸 腿了！想得我口水直流。 干就干， 我跑回家，从冰箱里拿出一个油 的大 腿，把它种在土里，再把土填 后 水，施肥，天天做着吃 腿的美梦。一天 去了，我来到花盆旁，看 腿 没有 苗。心想：可能是 腿太大了，需要 吧。又 了一天， 腿依然没有 静，我感到很奇怪，把土翻开一看，呀！我的 腿怎么只剩骨 了？我 心地哭了起来：“哇！我的 腿 “ 听 了， 忙跑 来 ： ”怎么了？ ”我把事情的 听。 听了后捧腹大笑，摸着我的 我 ：“傻孩子，只有植物才能种， 腿又不是植物，是种不出 果的。我听了后方才恍然大悟。

4、 然 件事 去很久了，但是 在我一想到当 的 件趣事 是会忍不住笑起来。 ： 就渗透在人物的 言 作心理和神 中。所以我 写作文 要善于抓住人物形象做 逼真的描写， 写出来的文章不 打 自己， 能打 者。 （教 板 作语.言 心理神 。）：1、自然式 尾。 的 尾很容易，事情 叙完了， 果也出来了，文章也就 束了， 就是自然式 尾。如：游笔架山的 尾：太阳偏西了，我 也有点累了，便一起乘 ， 着在笔架山游玩的快 ，踏入 途2、 式 尾事情 叙完了， 一下收 ，常用 关系的复句来 自己的收 或感受。比如： 一次有趣的蛋壳 的 尾： 次蛋壳 真是太有趣了！不但 了 手的能力，而且 从中明白了“力的

5、集中与分散”的道理，收 太大了！所以我喜 的 ！3、启 式 尾（也称“明理式”） 种 尾是把通 某件事之后所得到的启示、 明白的道理写出来， 起到点明中心的作用。 比如：一件小事的 尾： 件事 去很 了， 但我却 不忘。事情 然小， 但它 我的启 却很大， 因 它 我明白了一个道理，那就是：人不 做 了什么事，只要 到 了，而且敢于承 ，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会 步的。4、疑 式 尾（也称“反 式”）事情 束了， 作者 了 自己明白的道理或启示， 故意用 句或反 句收尾， 既表白了自己的意愿，又激 者的思考，起到 化中心的作用。比如：真正的友 的 尾：我 于和好了，而且通 件事，更

6、 我 明白了以 相待， 容 解才是友 的基 。朋友，您 是不是 啊？6、大屏幕出示 作要求：（ 件出示：）生大声朗 ：1、 目自 2、内容具体， 句通 ，感情真 。3、抓住日常生活中的 情点，可以写 身 的，也可以是看到、听到的事情。4、抓住人物的神 、 作、 言、心理等 行 描写。三： 写作文初稿。按着 些要求， 你 用自己喜 的方式 笔，可以是成文，草稿，或者提 。四：交流 来第一个 大家 一 你写的作文，其他同学 真 听，找出 缺点，提出你的建 。1.学生 自己写的作文.师：俗话说：说得好不如做得好，让事实来检验我们的评价水平，比一比，看一看谁的评析水平最高？最有价值。2、学生积极评议五

7、、小结师：这节课，同学们的表现非常出色，课后，把你的文章进一步进行修改，俗话说：文章不厌百回改。改好了让你的家长、朋友共赏。最后化用罗丹的一句话：生活中不是缺少感动，而是缺少发现的眼睛。那就让我们擦亮眼睛，学会观察， 用心捕捉生活细节，做到眼中有物，心中有情。 自然笔下生花。 希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活， 与更多的人分享。下课！1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高