山东省乐陵市初中七年级生物上册1.1.4生物学的研究工具名师精编学案(无答案)(新版)济南版

1、名校名 推荐生物学的研究工具学习内生 物 学主 备党秋梅使用者容的 研 究工具审 核教研组课 型新授时 间学习目1、识别显微镜的构造和各部件的功能。标 2、学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤与具体过程。重点重点：掌握显微镜的结构和使用。难点难点：显微镜使用过程中对光和观察的操作及显微镜的成像特点。学法导自主学习，小组交流，教师点拨航学习活动环节一：激趣导入，目标领航（明标）如果我们要观察细胞的结构会怎样 做 ?怎样借助于显微镜观察到细胞的结构？生物学的研究中还会用到哪些工具呢？环节二：学案导学，自主学习（自学- 查）一、阅读教材p14 显微镜的构造和使用1、对照教材和实物认识并填写

2、显微镜的结构名称：2. 显微镜的取拿与安放取显微镜时应该一手握，一手托。3. 认识显微镜的构造镜座起作用。遮光器的作用是。转换器的作用是。目镜越短，物镜越，放大倍数越大。4. 显微镜的使用 从目镜内观察到的物像是，显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的。二、读教材 p17 观察图 1.1-14 了解其他常用的研究工具环节三：合作探究，交流展示（互学- 查）1名校名 推荐练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过调节看到物像。）1、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。2、动手探索：分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？物镜分高倍镜和低倍镜，可转换镜头。转动遮光器，发现了什么？转动反

3、光镜，看看有什么不同？3、小组内思考讨论：光线如何到达我们眼睛的？环节四：精讲点拨，释疑解难（导学- 查）1、回 顾操作，总结方法步骤：如何取放显微镜？如何对光？总结三转：转动（） ，使（）镜对准通光孔。转动（） ，选择一个较大光圈。转动（） ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。如何调节观察到物像？（动作记忆）放讨论：使用显微镜观察时，为什么在 下降镜筒时眼睛要注视物镜？2、练习使用显微镜观察写有“上”的标本。思考：“上”的物像是（） ；标本与物像的移动方向（） 思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？。这说明了什么问题？环节五：学以致用，巩固拓展（测评）1. 细准焦螺旋的作用是（）。a

4、.调节光线的强弱b.调节放大倍数c. 调出更清晰的物像d.使镜筒快速上升2. 在显微镜视野的左上方有一个完整的细胞， 要使该细胞移到视野中央， 应将装片向（ ）移动。 a. 右上方 b. 左上方 c. 右下方 d. 左下方3. 一台显微镜，它的三个目镜分别是5、 10、 15，两个物镜分别是10、 40，那么这台显微镜的最小和最大放大倍数分别是（）。a.50、 400b.100、 200c.50、 600d.400、 6004. 显微镜的正确使用步骤是（） 。 对光 观察 整理和 存放 安放装片2名校名 推荐a. b.c.d.5. 下面（ 1）至（3）题是某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时遇到的几个问题。请分析回答。（ 1）如图 1 所示，视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物不动，则异物位于（）。 a 目镜b物镜 c装片d反光镜（ 2）要将图1 中染色较好的细胞a 移至视野中央，应向哪个方向移动装片？（）。a 上 b 下 c 左 d 右（ 3）换用高倍镜后视野的亮度发生了如图2 所示的变化，应如何调节？（）。选用小光圈选用大光圈选用平面镜选用凹面镜abcd（ 4） 在使用显微镜的过程中， 某同学对光后在目镜中看不到白亮的视野，你认为采取下列哪项措施是最无效的？（）。a 转动目镜b转动转换器c转动遮光器d调整反光镜的