小说复习探究小说结尾意蕴.ppt

1、小说复习,探究小说结尾意蕴 姜堰二中 高三语文组 2018.11.22,考试说明 探究 F （1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴 （2）探讨作品的创作背景和作者的创作意图 （3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解,认识题型：,归纳典例，探析答题角度： （2014年江苏卷安娜之死） 请探究作品结尾画线句的意蕴 (6 分) (学生答题展示、探讨) 参考答案：“蜡烛”的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过程。这句话表现了安娜临终前的内心感受，又可以理解为作者对安娜之死的总结。画龙点睛，暗含着作者的喟叹同情。,思考：解答此题的角度？ 一是着眼全篇，找出关键词语“蜡烛”及其关联

2、内容。 二是表现手法比喻（由光明到熄灭喻由生到死） 三是人物形象视角： 文本人物视角表现安娜什么（内心感受） 作者视角作者借此句表达了什么看法想法。 （对安娜之死的总结） 四是主题 揭示主题或深化主旨。（喟叹、同情）,归纳典例，探析答题角度： （2016年江苏卷会明） 请探究小说结尾“微笑的意义”意蕴。(6 分) (学生答题展示、探讨) 参考答案：（1）士兵没有在六月因战事而伤亡、腐烂，会明对此感到欣慰；（2）在和平环境中喂鸡，会明感到幸福；（3）会明体验到生命珍贵，必须珍惜；（4）会明从渴望战争变成“非战主义”，思想提升感到愉悦。,思考：解答此题的角度？ 一是着眼全篇，找出关键词语“微笑”及

3、其关联内容。(会明、战争、士兵、喂鸡) 三是人物形象视角： 文本人物视角表现会明什么？（欣慰、幸福） 作者视角作者借“微笑”表达什么看法 （珍视？） 四是主题 揭示主题或深化主旨。 （思想转变）,答题思路小结： 1.紧贴文本，着眼全篇，找出关键词语及其关联内容。 2.多角度、多层面思考： （1）人物形象： 文本人物视角（自身表现了什么） 作者视角（作者看法或这样安排目的） （2）主题（结尾位置）：揭示主题/深化主题 （3）表现手法：手法及其作用 （4）情节、环境： 句子与情节关系、环境描写的深刻意蕴,他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去，火车在等候他，

4、一切旅馆和按月出租的房子都在等候他。 请探究小说结尾画线句子的意蕴。 一是着眼全篇，找出关键词语“ ”及其关联内容。 二是表现手法 。 三是人物形象视角： 文本人物视角表现孟安卿什么？ 作者视角作者借此句表达了什么看法、想法？ 四是主题 揭示主题或深化主旨。,他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去，火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他。 请探究小说结尾画线句子的意蕴。 请您评分： 答案示例：,他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去，火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他。 请探究小说结尾画线句

5、子的意蕴。 参考答案： 知道昔日恋情不可能挽回，不愿将心中的幻梦打碎； 没法割舍与果园城的感情； 离开果园城开始新的生活。,请探究文章结尾“也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易”的丰富意蕴。 一是着眼全篇，找出关键词语“ ”及其关联内容。 二是表现手法 。 三是人物形象视角： 文本人物视角表现我、父亲什么？ 作者视角作者借此句表达了什么看法、想法？ 四是主题 揭示主题或深化主旨。,请探究文章结尾“也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易”的丰富意蕴。 请您评分： 答案示例：,请探究文章结尾“也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易”的丰富意蕴。 参考答案： 陈述事实，表达愿望。明知道父亲没有多大希望，任然希望父亲能像过去的决断一样，手术成