北京版六年级下册数学教案数的整除_第1页
北京版六年级下册数学教案数的整除_第2页
北京版六年级下册数学教案数的整除_第3页
北京版六年级下册数学教案数的整除_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 数的整除教学内容：数的整除复习(小学数学九年制义务教材第十二册)教学目标：1掌握自然数的分类和关系，沟通知识间的联系，形成网络2理解概念并能正确运用概念3培养学生分析、判断、抽象概括的能力教学重点：区别整除和除尽、互质和质数、分解质因数和求最大公约数、最小公倍数的不同教学方法：边总结边练习(讲练结合)教学过程：一、揭示课题，确定研究对象自然数师：前面我们学习了数的整除知识(板书：数的整除)你知道的数有哪些？我们研究数的整除时，这里的数是指什么数？(板书：自然数)二、研究自然数的分类1提问：自然数可以怎样分类？生：按照能否被2整除，可以把自然数分成奇数和偶数；按照约数的个数，可以把自然数分成：

2、1、质数和合数(板书：奇数 偶数 1 质数 合数)2提问：你能说说什么叫奇数、偶数？什么叫质数、合数？质数和合数有什么关系？(板书：分解质因数 质因数)3练习：判断对错(1) 自然数可以分成质数和合数 ( )(2) 质数都是奇数，合数都是偶数 ( )(3) 两个质数的乘积一定是奇数 ( )(4) 把15分解质因数是35=15，3和5叫质因数 ( )三、研究自然数的关系(一)整除关系1提问：两个自然数之间会存在哪些关系？(板书：整除 互质)2什么叫整除？(引出约数、倍数)(板书：约数 倍数)它和除尽有什么区别？(板书：除尽)约数、倍数表示的是数吗？(板书：关系)公约数、公倍数表示什么？(板书：数

3、)它们各有什么特点？(板书：最大公约数最小公倍数)3练习：下面说法是否正确？(1) 1.24=3，1.2能整除4 ( )(2) 6是倍数，3是约数 ( )(3) 约数的个数有限，倍数的个数无限 ( )(二)互质关系1什么叫互质？它和质数有什么区别？考虑下面各组中什么样的两个数间存在互质关系？2判断练习：(1) 两个数互质，这两个数一定是质数 ( )(2) 两个质数一定互质 ( )(3) 两个奇数一定不互质 ( )(4) 两个偶数一定不互质 ( )(5) 奇数和偶数一定不互质 ( )(三)既不互质，又不整除的关系1出示一组数：根据自然数间的关系，将下列一组数分类(1) 13和26 (2)2和7

4、(3)4和21(4) 45和3 (5)8和5 (6)14和42(7) 12和15 (8)9和10 (9)30和48(10) 12、18和24整除关系 互质关系(1) 13和26 (2)2和7 (7)12和15(4) 45和3 (3)4和21 (9)30和48(6) 14和42 (8)9和10 (10)12、18和24(5) 8和5师：(指除整除关系、互质关系外的一组数)这类是什么关系？为什么？(板书：既不整除，又不互质)2这类数的最大公约数、最小公倍数怎么求呢？(用什么方法？)3练习：下列最大公约数、最小公倍数的求法是否正确？为什么？4提问：用短除的方法可以分解质因数，也可以求最大公约数和最小公倍数谁能说说分解质因数和求最大公约数、最小公倍数有什么区别？ 四、归纳总结：这节课你有什么收获？师：这节课我们对自

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论