七年级下学期语文第四单元测试卷

1、七年级下学期语文第四单元测试卷第四单元测试卷( 时间 :90分钟满分 :100分 )班级姓名学号一、积累与运用 ( 共 29分)1. 下列词语中加点的字, 每对读音都不同的一项就是 ()(3分 )A. 恳切 / 切换草率 / 率领左传 / 传宗接代 B. 朦胧 / 蒙眬撵走 / 车辇侮辱 / 诲人不倦C. 论语/ 讨论累赘 / 劳累别扭 / 别出心裁D. 折损 / 殒命陡峭 / 俊俏选择 / 如释重负 2. 下列词语中没有错别字的一项就是()(3分 )A. 生疏亵玩以身作则悲天闵人B. 拖塌修葺一以贯之学而不厌C. 循环山寨鞠躬尽瘁南腔北调D. 竹篾妥贴香气四溢自投苦海3. 依次填入下面一段文

2、字横线处的语句, 衔接最恰当的一项就是()(3分 )人如一棵树 , 总会有斜出的枝丫,_ 。 _。 _。 _ 。_。修身养德 , 学会做人 , 就要学会剪弃不肖之友而狐朋狗友不仅会败坏您的声誉, 影响您的事业俗话说 , “物以类聚, 人以群分” , 交好友终身受益通过修剪自然会茂盛成长、绿叶葳蕤与有品味之人为朋, 挚友可成为自己的心灵知音时良言相劝 , 激励自己不断进步A. B. C.D., 而且还可能断送您的前程 , 在困难之时在身边相伴, 得意忘形之4. 下列选项中没有语病的一项就是()(3分 )A. 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。B. 走进人民公园 , 瞧到的就是美丽的

3、花海与沁人心脾的花香。C. 在深圳国际会展中心建成后 , 将成为世界上最大的会展中心。D. 由于曹文轩获得安徒生奖 , 中国儿童文学家突然渐渐地受到全世界人民的关注。七年级下学期语文第四单元测试卷5. 名著阅读。 (5 分)海底两万里 中尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球探险旅行时, 经历了许多险情, 请概括出其中一次险情。6. 古诗文默写。 (13 分 )(1) 可怜夜半虚前席,_ 。 ( 李商隐贾生)(2)_,一山放出一山拦。 杨万里过松源晨炊漆公店( 其五 ) (3) 逢 入 京 使 中 抒 发 诗 人 思 念 亲 人 却 只 能 托 人 捎 去 自 己 口 信 的 诗 句 就是 :_,_ 。

4、(4) 古诗词中有很多写动物的名句 , “_,_”( 马致远天净沙秋思),借“昏鸦”渲染一种冷寂暗淡的氛围 ; “_,_”( 赵师秀约客 ), 借“蛙声”渲染一种清新恬静 的氛围。(5)刘禹锡在 陋室铭 中的语句“”援引古人古迹、古语自慰自勉, 妙趣横生 , 意味深长。(6)陋室铭中与“时人莫小池中水, 浅处无妨有卧龙”的意思相近的句子就是 :_,_ 。二、阅读探究。( 共 71 分 )( 一 ) 阅读下面这首诗, 回答 7 8 题。 (7 分 )泊秦淮烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。7. 对本诗的赏析 , 不正确的一项就是()(3分 )A. 此诗前半段写秦

5、淮夜景, 后半段抒发感慨。B. 全诗寓情于景 , 意境悲凉 , 感情深沉含蓄, 语言精当锤炼。C. 这首诗就是作者即景感怀之作。金陵曾就是六朝都城, 繁华一时 , 作者目睹当朝统治者昏庸无道 , 不免要重蹈六朝覆辙, 不禁心生无限感伤。D. 诗歌借陈后主因追求享乐终至亡国的历史典故, 讽刺那些醉生梦死的晚清统治者, 表现了作者对国家命运的无比关心与深切忧虑。8. 第一句使用的表达方式就是什么？试分析其表达效果。(4 分 )七年级下学期语文第四单元测试卷( 二 ) 阅读爱莲说, 完成 9-12 题 (15 分 )水陆草木之花 , 可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来 , 世人甚爱牡丹。 予独

6、爱莲之出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖 , 中通外直 , 不蔓不枝 , 香远益清 , 亭亭净植 , 可远观而不可亵玩焉。予谓菊 , 花之隐逸者也; 牡丹 , 花之富贵者也; 莲 , 花之君子者也。 噫！菊之爱 , 陶后鲜有闻。莲之爱 , 同予者何人？牡丹之爱, 宜乎众矣。9. 下列句中加点词的解释有误的一项就是()(3分 )A. 可爱者甚蕃 ( 多 )B.牡丹之爱 , 宜乎众矣 ( 应当 )C. 不蔓不枝 ( 横生藤蔓 )D.亭亭净植 ( 种植 )10. 下列句中加点的词意义与用法相同的一项就是()(3分 )A. 可远观而 不可亵玩焉B. 菊之爱 , 陶后鲜 有闻C. 予独爱莲之出淤泥而不染D.

7、 可爱者 甚蕃曲肱而 枕之芳草鲜 美无丝竹之 乱耳卿今者 才略11. 翻译句子。 (6 分 )(1) 予独爱莲之出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖。(2) 莲之爱 , 同予者何人？12. 下列说法不正确的一项就是()(3分 )A. 文章以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度, 同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B. 文章浓墨重彩地描绘了莲的气度 , 莲的风节 , 描写了莲花的超凡脱俗 , 寄托了作者对理想人格的肯定与追求。C. 文中以“中通外直, 不蔓不枝 , 香远益清”来比喻君子通达事理, 行为端正的高尚品质。D. 文章运用了对比、 反衬的手法 , 将牡丹的富贵与莲花的

8、高洁相对比 , 表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。( 三 ) 阅读下文 , 回答 13-16 题。 (16 分 )我们正在劳动, 突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁, 红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛与一对晶莹的大眼睛。我想: 她一定就是梨花。七年级下学期语文第四单元测试卷瑶族老人立即走到她们面前, 深深弯下腰去, 行了个大礼 , 吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了 , 接着就哈哈大笑起来 : “老爷爷 , 您给我们行这样大的礼 , 不怕折损我们不？”老人严肃地说 : “我感谢您们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手: “不要谢我们！ 不要谢我们！ 房子就是解放军叔叔

9、盖的。”接着 , 小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前, 有一队解放军路过这里, 在树林里过夜 , 半夜淋了大雨。她们想 , 这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了 , 第二天早上就砍树割草盖起了房子。 她姐姐恰好过这边山上来拾菌子 , 好奇地问解放军叔叔 : “您们要在这里长住？”解放军说 : “不 , 我们就是为了方便过路人。 就是雷锋同志教我们这样做的。 ”她姐姐很受感动。从那以后 , 常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不就是梨花。我问 : “梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。”不用说 , 姐姐出嫁后 , 就是小姑娘接过任务 , 常来照管这小茅屋。我望着这群充满

10、朝气的哈尼小姑娘与那洁白的梨花, 不由得想起了一句诗: “驿路梨花处处开。”13. 那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？(3 分)14. 选段插叙了一件什么事情？ ( 从原因、经过、结果三个方面简要概括 ) 插叙的作用就是什么？ (6 分 )15. 从修辞手法的角度赏析下面句子。(3 分)吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了, 接着就哈哈大笑起来。16. 走在前面的小姑娘就是梨花不？您怎么瞧小姑娘的行为？(4 分 )( 四 ) 阅读下文 , 回答 17-20 题。 (16 分 )给“理想”建个朋友圈陈焱“您长大了想干什么？”“您的理想就是什么？”在我们的成长过程中, 都回答过许多次类似的问题。 我的

11、答案始终都就是“科学家”。那么 , 年轻人 , 您的答案就是什么？您将怎样实现理想呢？我的“秘诀”就是给“理想”创建一个朋友圈。第一位好友就是“赤子之心”。孟子说 : “大人者 , 不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。 但就是 , 社会上 , 许多人的理想就是从功利的七年级下学期语文第四单元测试卷角度出发的。 年轻人选择职业时, 往往只瞧到行业的光鲜与较高的收入, 却瞧不到背后的辛苦与巨大的压力。这种基于功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭了, 而赤子之心则能赋予我们奠定理想的基石与追求理想的执着。第二位好友就是“兴趣激情”。我们知道 , 兴趣与理想就是相

12、辅相成的, 对理想的事业感兴趣 , 就算困难重重, 也不觉得多苦, 反而更能充满激情地去努力。假如您想成为一名科学家, 您将面对的就是未知的科学问题或未解的技术难题, 这样的创新工作不会一帆风顺, 注定就是一个反反复复不断探索的过程, 一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情,才能在充满挑战的工作中坚持理想。第三位好友就是“务实合作” 。实现理想的过程就是一条漫长的道路, 其间布满了各种各样不可预期的困难。抱着“一切从零开始”“细节决定成败”的心态 , 沉下心来踏踏实实做好手中的每一件事, 才能始终朝目标不断迈进。_ 。最后一位好友就是“责任使命”。当今对于青年人来说就是最好的时代,

13、祖国给了我们很大的舞台 , 年轻人在唱主角, 前辈们在默默支持、推动我们进步, 祖国寄予我们厚望。年轻人的奋斗承载着国家的未来, 年轻人应乘势而为, 树立起远大的志向抱负, 担当起历史的责任使命 , 秉持立身养德的坚守、 立志报国的追求、 胸怀天下的担当, 才能不辱时代赋予的使命。有了这四位好友,“理想” 的朋友圈就会吸引与聚集更多正能量, 托举起我们的理想信念, 也托举起我们的“中国梦”。( 选自人民日报2017 年 5 月 , 有删改。作者系天津大学机械工程学院教授)17. 文章以“给理想建个朋友圈”为标题有何好处？请简要分析。(3 分 )18. 第段中画线句子用了什么论证方法？在文中有何

14、作用？(4 分 )19.第段作者只谈了 “务实” ,而未谈 “合作” ,请您在横线上为其补充一个论述 “合作”的重要性的句子。 (3 分 )20. 请结合自身实际 , 简要谈谈文中哪一位“好友”对您实现理想最重要。(6 分 )( 五 ) 阅读下文 , 回答 21-24 题。 (16 分 )大师治学林语堂短暂的执教生涯与她漫长的著述生涯比起来, 更像就是人生中的一段插曲。但以今天的眼光来瞧, 林语堂却足以成为素质教育的代言人。林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天就是林语堂的第一堂课, 她带了一个大包到教室, 学生们还以为这里面装的都就是教学资料, 心想这位拥有哈佛大学文学硕士与德国莱

15、比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。七年级下学期语文第四单元测试卷不料 , 林语堂上了讲台, 把包往讲台上一倒, 只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生, 分给前面的学生, 并请诸君自便。大家您瞧我我瞧您, 谁也不敢先动手。 林语堂笑道 : “吃花生必吃带壳的, 一切味道与风趣, 全在剥壳。 剥壳愈有劲 , 花生米愈有味道。”她顿了顿 , 接着说道 : “花生米又叫长生果。诸君第一天上课, 请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名, 愿诸君吃了长生果, 更有长性子 , 不要逃学 , 则幸甚幸甚 ,三生有幸。”学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生: “请吃！请吃

16、！ ”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完, 林语堂随即宣布下课。此后林语堂讲课, 果然没有学生缺课, 而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。更绝的就是, 林语堂所执教的课程, 竟然从不举行考试, 每到学期最后一节课的时候,林语堂便端坐在讲台上, 随手捡起学生的花名册一一唱名, 念到名字的学生依次站起来。这时 ,林语堂便如相面先生一般, 细细把这个学生打量一番, 然后在成绩册上记上一个分数, 这就就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻, 并引起了一些老师的模仿。林语堂这样做的直接原因就是她对刻板的考试制度的厌恶。她说: “倘使我只在大学讲堂演讲 , 一班

17、 56 个学生 , 多半见面而不知名, 少半连面都认不得, 到了学期终叫我出10 个考题给她们考 , 而凭这 10 个考题 , 定她们及格不及格, 打死我也不肯。 ”她还把考试比成大煞风景的“煮鹤” , 说: “恶性考试就就是煮鹤艺术, 可惜被煮的就是我们男女青年。”令人称奇的就是, 那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服 , 没有一个人上校长那投诉, 而且大家公认林语堂相面打下的分数, 其公正程度 , 远超过一般以笔试命题计分的方法。其实, 林语堂记忆力超群, 她平时在上课的时候, 早已对每一个学生知根知底 , 她的这种相面打分瞧似随意, 实际上就是在了解了每一个学生的

18、水平之后作出的合理决断 , 比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。21. 第段在全文中起什么作用？ (4 分)22. 本文第段描写林语堂主要运用了哪些描写方法？请举一例分析其表达效果。(5 分 )23. 林语堂“相面打分”公正公平的原因就是什么？(3 分)24. 文中第段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感 , 极富感染力 , 请简要分析就是如何表达的。 (4 分 )1.C( 解析 :A 项 qi /qi ,shu i/shu i,zhu 项ln/chung/l n;Bng,ni n/ni n,w项Ln/huln,l ;C七年级下学期语文第四单元测试卷i/l i,bi /bi ;D项 s n

19、/y n,qi o/qi。o,z) /sh 2.C( 解析 :A 项“静”应写为“净”;B 项“塌”应写为“沓”;D 项“贴”应写为“帖”。)3.B4.(1)不问苍生问鬼神(2)政入万山围子里(3) 马上相逢无纸笔(4) 枯藤老树昏鸦小桥流水人家黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙子云亭。孔子云:何陋之有？ (3) 水不在深有龙则灵凭君传语报平安 (5) 南阳诸葛庐,西蜀5、示例 :在巴布亚新几内亚时,她们的船搁浅了,遇到当地土著人的攻击,尼摩船长用她的闪电挡住土著人进入“诺第留斯号”。在南极,她们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧,但船上所有人轮流用工具把厚 10米的冰盖砸开 ,逃上大海。在大西洋 ,“

20、诺第留斯号”被章鱼所困扰,她们拿斧头与章鱼展开肉搏战 ,一名船员惨死。 (任意概括出一点即可 )7.D( “晚清统治者”有误)8.环境描写 ,描绘出了一幅朦胧的水色夜景,渲染出一种凄清的气氛,给人以凄凉之感。(一 )9、 D点拨 :“植 ”就是 “竖立 ”的意思。10.C点拨 :C 项两个 “之 ”都就是助词 ,用于主谓之间,取消句子独立性。11.(1)我唯独喜爱莲从污泥里生长出来却不沾染(污秽 ),经过清水洗涤但不显得妖艳。(2)对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢？12.D13.她美丽、活泼、纯洁、热情,有助人为乐的精神。14.事情 : 十多年前 ,解放军行军在树林里过夜时淋了雨,她们担心以后会有路人遇到跟她们一样的情况 ,于就是为路人盖了一间小茅屋。解放军走了,为了继续方便过路人,梨花姑娘常常照料这个小茅屋(3分)。插叙的作用:交代了小茅屋的搭建者、照料者以及这样做的原因,歌颂了发扬雷锋精神的人(3分 )。15.运用比喻的修辞手法,说“小姑娘们像小雀似的蹦开了”,