二年级体育跑几步,单脚起跳,双脚落地教学设计

1、最新 料推荐小学体育（二年级）助跑几步，一脚踏跳，双脚落地教学设计一、指导思想根据新课程标准， 遵循 “以人为本、健康第一 ”的指导思想，充分发挥学生的主体作用， 促进学生身心和谐发展。 根据低年级学生年龄特征和教材特点， 通过多种教学方法手段激发学生参与体育活动的兴趣，使学生充分体验体育运动的快乐。二、教学目标1 、学生知道助跑几步，一脚踏跳，双脚落地的动作方法及要领，建立正确的动作概念2、使学生初步体会在助跑与起跳的动作连贯性，能够做到单脚快速有力起跳、双脚轻轻落地的意识3、发展学生下肢力量，锻炼学生身体协调运动能力。培养团结协作的精神，不怕吃苦的优秀品质。三、学情分析本课教学对象为小学二

2、年级学生。 他们正处于速度素质发展的敏感期，好模仿、易兴奋、乐于展示自我，但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点。他们喜欢跳跃。但是动作要领不清楚。本课有效避免单调乏味的单一性练习， 采用闯关游戏， 由易到难的环节激发学生的1最新 料推荐学习热情，激起学生参与兴趣，轻松愉快的学会跑几步，一脚蹬地。屈腿越过小垫子的本领。四、教学重点难点重点：单脚起跳，双脚落地难点：屈膝，缓冲，落地轻巧五、教学过程开始部分课堂常规：体委整队，向学生问好，提出教学内容目标与要求。以跳远优秀运动员动作视频，导出本课。准备部分1、抢一抢：小游戏（老狼老狼几点钟），抢垫子。2、跳一跳：跟着音乐跳动物模仿操。3、比一比：谁的

3、口令响，谁跳的好。4、做一做：小白兔跳、收腹跳。基本部分设计闯关游戏：助跑几步，一脚蹬地屈腿越过小垫子。2最新 料推荐第一关：单起双落1、老师讲解：跳点子，单脚跳（三角形）双脚跳（长方形）。2、学生分成 8 个小组进行练习。3、学生单脚起跳双脚落地进行练习。4、上一步起跳，屈腿越过小垫子。第二关：走几步，一脚起跳屈腿越过小垫子。1、老师把垫子增加一点高度。试一试！2、带着老师问题： “增加了一点高度怎样才能越过？” 自主探究学练。3、老师请学生做示范。学生评价：他用力蹬地。第三关：跑几步，一脚起跳屈腿越过小垫子。老师把垫子立在大垫子旁又增加一点高度。让学生思考。老师想跳跃过去，你们能给老师一些

4、建议吗？学生：多跑几步；用力蹬地；腿收起来；落地要轻。4、老师示范。5、学生根据刚才同班的建议，进行分组练习。3最新 料推荐6、老师巡视后发现两种不同的跳法。对学生进行强化正确跳的动作方法。7、听老师哨声，一位一位跳跃练习。游戏： “勇往直前 ”8、老师讲解示范游戏方法，强调一切行动听指挥。9、赛一赛：体验不怕困难用于拼搏后的成功。10、教师对游戏进行评价小结结束部分1、放松活动：播放儿歌虫儿飞进行放松。2、小结评议本课：学生自我评价，对老师评价，老师对学生评价。3、布置课外作业，和学生再见。4最新 料推荐跑几步，单脚起跳，双脚落地 课时 6 教案学校：金湖娃艺术小学授课班级：二年级人数： 4

5、0 人教者：王春燕教跑几步，单脚起跳，双脚落地重点：单脚起跳，双脚落地材难点：屈膝，缓冲，落地轻巧教 1 、学生知道助跑几步，一脚踏跳，双脚落地的动作方法及要领，建立正学确的动作概念目标 2、使学生初步体会助跑与起跳的动作连贯性，树立单脚能够快速有力起跳、双脚轻轻落地的意识3、发展学生下肢力量，锻炼学生身体协调运动能力。培养团结协作的精神，不怕吃苦的优秀品质。课教学内容教师活动学生活动运动负荷的强次时间部度数分开1、老师整队，向学生问1、精神饱满的1、课堂常规好，提出教学内容目标与集队，四列横12始要求。队小部2、以跳远优秀运动员动2、注意力集中分作视频，导出本课。认真听讲。1、抢一抢：1、教

6、师讲解游戏方法，1、学生认真听小游戏（老狼引领学生积极投入准备讲，注意力集8老狼几点活动中。中。小准钟），抢垫子。2、教师在前面领操。备2、跳一跳：2、学生跟随教跟着音乐跳部动物模仿操。3、通过教师语言激励，师跳。四列横队分3、比一比：比一比。2谁的口令响，谁跳的好。3、学生集中注4、老师做收腹跳，提示4、 做一做：意，认真观察小白兔跳、收注意膝关节往上提。模仿。腹跳。1、小游戏：石头剪刀布。1、赢得学生去32、老师讲解：跳点子，找垫子。第一关：单起5最新 料推荐双落第二关：上一步，单脚踏跳，双脚屈腿越过小垫子。基（突出重点）本部分（设计闯关游戏）第三关：助跑几步，一脚踏跳屈腿越过小垫子。（突

7、出重点）单脚跳（三角形）双脚跳2、学生积极参（长方形）。与单起双落练3、将学生分成 8 个小组习，认真且有秩序。进行练习。1、老师在原地做示范，3、学生积极思考，尝试练习。 中上一步，单脚踏跳，双脚落地。（强调有力腿用力1、学生认真观蹬地，双脚同时落地）察，自由尝试2、上一步起跳，屈腿越练习2、分小组练过小垫子。3、老师把垫子增加一点习。3、学生开动脑高度。“增加了一点高度怎样才能越过？ ” 自主筋，认真观察探究学练。评价。4、老师请学生做示范。学生评价1、老师把垫子立在大垫1、学生认真听子旁又增加一点高度。让学生思考。老师想跳跃过讲，积极开动去，你们能给老师一些建脑筋。议吗？学生：助跑几步；

8、2、认真观察老用力蹬地；腿收起来；落地要轻。师的示范动作进行模仿练2、老师示范。习。4-62654-633、学生根据刚才同班的3、小组间认真建议，进行分组练习。练习，相互观察纠正。4、老师巡视后发现两种不同的跳法。对学生进行强化正确跳的动作方法。5、听老师哨声，一位一位跳跃练习。1、老师讲解示范游戏方法，强调一切行动听指游戏：“勇往26最新 料推荐直前 ”挥。2、赛一赛：体验不怕困难用于拼搏后的成功。3、教师对游戏进行评价小结结1、放松、小1、放松活动：播放儿歌结虫儿飞进行放松。束1、认真听老师讲解游戏方法与规则。积极参与游戏，小组间相互合作，有良好的竞争意识。1、学生跟随教师放松。部2、小结评议