七年级语文上册8世说新语两则导学案无答案新人教版_第1页
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文档简介

1、8 世说新语两则第一课时 咏雪学习目标知识与能力 借助课文注解和工具书了解文章大意，掌握文章表达的思想感情。过程与方法 理解“俄儿、期、去、委、引、顾”等词语的意思。情感态度与价值观 认真诵读课文，了解文章生动的描述，并背诵两篇文章。学习重点 1、简洁客观的叙事。2、个性鲜明的人物对话。学习难点 “儿女”的古义与今义的区别。一、自学展示1、了解相关的文学常识：刘义庆（403444），南朝宋人，爱好文学。世说新语是由他组织一批文人编写的。是六朝志人小说的代表作。鲁迅称其为“一部名士的教科书”2、给下面加点的字注音。雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ）3、翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷

2、纷何所似？撒盐空中差可拟未若柳絮因风起。4、结合注释，疏通文意二、合作学习1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“_”、地点“_”人物_事件“_”等要素。 2、咏雪中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？文中的“儿女”指子侄辈，指家庭中年轻一代。现在的“儿女”指什么？三、质疑导学咏雪只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？你认为哪个比喻更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻吗？ 四、学习检测 见小练习册板书设计 咏雪 交代

3、咏雪背景：人物，事件，环境叙述咏雪事件：一问，两答 赞赏谢道韫的聪明才智补叙“兄女”身份布置作业 熟读课文预习 陈太丘与友期五、学后反思第二课时 陈太丘与友期学习目标知识与能力 借助课文注解和工具书了解文章大意，掌握文章表达的思想感情。过程与方法 理解“俄儿、期、去、委、引、顾”等词语的意思。情感态度与价值观 认真诵读课文，了解文章生动的描述，并背诵两篇文章。学习重点 1、简洁客观的叙事。2、个性鲜明的人物对话。学习难点 “君”“尊君”“家君”的区别。一、自学展示1、解释下列加点字。（借助课下注释或工具书完成）（1）陈太丘与友期行： （ ）（2）过中不至，太丘舍去：（ ）（ ）2、翻译下列句子。（1）太丘舍去，去后乃至。（2）非人哉！与人期行，相委而去。（3）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 二、合作探究 元方是个什么样的孩子?何以见得?三、质疑导学 元方“入门不顾”是否失礼四、学习检测家里来了客人，家长不在家，你是怎样接待的？谈谈你的具体做法。板书设计 陈太丘与友期对话背景：客人无信对话内容：客人无信 元方据理反驳 聪慧

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