七年级语文上学期同步测试习题111月无答案河大版

1、河北省藁城区尚西中学2016-2017学年七年级语文上学期同步测试习题1下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ） a孤辟 按部就班 疲惫(bi) 拈轻怕重(zhn) b瞩目 害人听闻 鄙视(p) 滂沱大雨(png) c阴晦 彬彬有礼 浩瀚(hn) 脍炙人口(kui)d婆娑 手屈一指 恫吓(xi) 分外妖娆(fn)2下列加点词语运用不正确的一项是（ ） a今年“四八”姑娘节，前往绥宁黄桑观光的游客络绎不绝。 b中非友好关系是双方风雨同舟，患难与共，一步一个脚印走出来的。 c在科学领域里，牛顿是璀璨的明星，这是不言而喻的。d分别十年的老朋友在街上萍水相逢，激动不已。3下列句子中没有运用

2、修辞手法的一项是（ ） a，仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。 b隔壁教室里好像是李老师在上课。 c山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。d拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗?4下列句子没有语病的一项是（ ） a. 2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏 奥、冬奥举办地于一身的城市。 b有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。 c我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。 d老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。5、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） a. 我国古代文学典籍中的“四书”是论语孟子大

3、学中庸。 b欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家。 c冰心，原名谢婉莹，她的诗集代表作有繁星春水。d我国古代文学中，三十岁称“而立”，六十岁称“花甲”，七十岁称“古稀”。6、综合实践。(6分) 邵阳市创“国家卫生城市”活动开展得如火如荼，某学校计划开展以“共创国卫”为主题的系列活动。(1)请你为本次主题活动拟一条不超过15个字的宣传标语。(2分) (2)学校决定在6月份开展两次活动，请你设计这两次活动的名称。(2分) (3)学生会招募志愿者去街道捡拾垃圾，你约同学小红一起参加，小红却说：“我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事。我才不去呢!”面对这种情况，你怎样劝说小红。(

4、2分) (一)教你生病毕淑敏 儿子比我高了。 一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚，但我已在这一瞬间的触摸中，知道他在发烧。 “你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了?我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药?”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。 “你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗?我这不是已经病了吗?”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”“我早就知道生病以后该怎么办。找你。”他成竹在胸。

5、“假如我不在呢?”“那我就打电话找你。”“假如你终于找不到我呢?”“那我就就找我爸。” 也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。 “假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就我就忍着。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。虽然在病中，孩子依然聪明。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去打的，然后到x x医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本?”他不解。 “就是病历本。然后

6、到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验时就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清”我喋喋不休地指教着。 “妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领你上医院。” 他挣开来，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。” 儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻

7、炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边! 终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日有些拖沓。我开了门，他倚在门上。 “我已经学

8、会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布，又补充说，“你让我记的那张纸条，有的地方顺序不对。” 我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。 (有改动)18请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)答： 19第段和第段分别运用了什么描写方法?(2分)答： 20结合文意，说说第段加点词“骄傲”的表达效果。(2分)答： 21赏析第段划横线的句子

9、。(2分)答： （二）那些色彩，刚好温暖青春张 莹六月，花红柳绿。小城的清晨，异常清爽。今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。“哈，都穿上我们的新衣服啦！”一群穿着一模一样红t恤的少年，在轻声地交谈着。彼此看着t恤上五个可爱的字明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。“老师来了”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来，同样身着一件红色t恤。孩子们好奇地围过去，老师的t恤后面竟然也有五个字我们在一起。“老师”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在 红色的人群中蔓延开来。那拄拐杖的男子微笑着，

10、轻轻拍拍紧挨着他的孩子：“没事儿， 老师这不是来了吗？放心去吧，老师等着你们！记着哦，我们是风火少年!”“是，我们一起去追风”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。原来，考试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的t 恤。 此刻，这片红，艳艳的，像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。“看，那里！”一位同学兴奋地叫道。考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，

11、欢呼雀跃。片刻之间，马路两边翠绿的梧桐树下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。翌日，那些青春少年又来了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：“谢谢。”之后，便你说我笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。121把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励，一点点的方便。现在，盛开过的伞全部返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案，带着青春里实实在在的正能量。121把伞啊，一把不少！这金灿灿的遮阳伞，在青春少年里，熠熠生辉啦！终于，完成了自己12年奋斗的答卷。走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，

12、也是明晃晃地透亮着。人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色t恤，抱着一台单反相机，穿梭在来往的人群中。他身后有着这样的标示牌：给青春留下高考的印记（免费拍照）。原来，他是去年参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。大学里的他，回首自己的高考，愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场考试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。于是，小伙子抱着相机来了。他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格都说，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣。再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。这声色， 饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温暖了整个青春。 （选自知识窗2016年第5期，有删改）17请简析标题的含义。（2分）答： 18试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。（3分）答： 19文章第段运用了什么记叙顺序