1.1旅游资源的内涵及特点.ppt

1、地理选修3,旅游地理,第一章 旅游资源的类型与分布 第一节 旅游资源的内涵及特点,徐霞客（15861641年） 为我国杰出的旅行家和地理学家，江苏省江阴人。徐霞客的足迹遍及今19个省、市、自治区。他不畏艰险，曾三次遇盗，数次绝粮，仍勇往直前，严谨地记下了观察的结果。直至进入云南丽江，因足疾无法行走时，仍坚持编写游记和山志，基本完成了60万字的徐霞客游记。,诸葛亮六出祁山,乾隆下江南,中国科考队19次南极考察,北欧人到地中海沿岸度假,小王从湖北考进北京大学，在北京读了4年本科,下列活动是旅游吗？,一、旅游活动的三要素,旅游者,旅游资源,旅游业,主体,客体,媒介,条件？,旅游活动： 旅游是一定社会

2、经济条件下的一种人类社会经济活动，表现为人们以娱乐、享受为目的，离开常住地的一种综合性的物质文化生活（一般不超过12个月）。,普通高中课程标准实验教科书,普通高中课程标准实验教科书,伊瓜苏瀑布,普通高中课程标准实验教科书,美人鱼雕像,普通高中课程标准实验教科书,印加遗址,普通高中课程标准实验教科书,普通高中课程标准实验教科书,普通高中课程标准实验教科书,普通高中课程标准实验教科书,普通高中课程标准实验教科书,大堡礁,普通高中课程标准实验教科书,普通高中课程标准实验教科书,艾尔斯巨石,普通高中课程标准实验教科书,复活节岛,普通高中课程标准实验教科书,二、旅游资源的内涵,旅游资源 对旅游者具有吸引

3、力的自然存在和历史文化遗产，以及直接用于旅游目的的人工创造物。 旅游资源既可以是风景的、文物的，也可以是风俗民情的，还可以是,跟着我们，带你看不一样的风景 旅游资源的特点,内容上 地域上 季节上 价值上,普通高中课程标准实验教科书,普通高中课程标准实验教科书,不同地域的旅游资源,普通高中课程标准实验教科书,春,季节之美春之韵,普通高中课程标准实验教科书,水草丰美的夏季草原,普通高中课程标准实验教科书,哈纳斯秋景,普通高中课程标准实验教科书,雪景,普通高中课程标准实验教科书,艺术欣赏价值 美学价值,普通高中课程标准实验教科书,普通高中课程标准实验教科书,经济价值,埃及金字塔：艺术欣赏价值、历史文

4、化价值、科学价值、美学价值、经济价值,普通高中课程标准实验教科书,旅游资源的特性,1、多样性,2、非凡性,3、可创造性,4、永续性,旅游资源的价值,1、美学价值,2、科学价值,3、历史文化价值,4、经济价值,红色旅游 主要指以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。,红色旅游作为一种新型主题性旅游形式，近年来在神州大地逐渐兴起。读下列图文材料，回答问题。,(l)用实例评价A区域旅游资源的游览价值。(6分) (2)进一步合理开发B地旅游资源应采取哪些措施?在协调人地关系方面应注意什么问题?(4分),(1)例如：天安门广场是开国大典的革命纪念地，旅游资源质量高；京津冀汇集了英雄纪念碑、西柏坡、平津战役纪念馆等众多各具特色的革命纪念地，集群性和地域组合好。 (2)发展交通；适当提高