初中八年级生物上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类习题2无答案新版新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐尝试对生物进行分类习题1、分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（）A、共同特征少，种类数量多B、共同特征少，种类数量少C、共同特征多，种类数量少D、共同特征多，种类数量多2、植物分类的主要依据是（）A、根、茎、叶B、叶、果实、种子C、根、叶、叶、花、果实D、花、果实、种子3、下列植物共同特征最少的一组是（）A、小麦和玉米B、玉米和水稻C、小麦和高粱D、玉米和大豆4、下列各项中正确的描述是（）A、一个物种就是一个生物B、在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文C、在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近D、抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不

2、同的物种5、下列说法中不正确的是（）A、在生物学里，果实的果皮是指种子外面的所有部分B、玉米种子的胚只有一片子叶，所以将玉米这样的植物称作单子叶植物C、裸子植物是植物界中最高等、最复杂的植物类群D、最原始、最低等、结构最简单的植物类群是藻类植物6、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（）A、蝙蝠B、大雁1名校名 推荐C、大山雀D、蝴蝶7、根据下列动物的形态、结构上的特征，写出动物的种类：前肢变成翼，身体里有气囊，体温恒定。体表常常被覆鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动及鳍的协调作用游泳。身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。体表被毛，胎生，哺乳。身体结构简单，有口无肛门，食物由口进

3、入消化腔，食物残渣仍由口排出体外。幼体生活在水中，成体生活在水中或陆地，有肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。8、下面是几种植物、植物类群及类群的特征，请将各部分用线连接起来。A、银杏藻类植物A 、无根茎叶B、水绵被子植物B 、无花、种子裸露C、桃树苔藓植物C 、具茎叶，根为假根D、铁线蕨裸子植物D、具根茎叶，孢子繁殖E、葫芦藓蕨类植物E、种子外有果皮包被9、下面是几种鸟足图，分析比较这几种生活习性不同的鸟足。标有字母 _的足，适于捕捉小动物；标有字母 _的足，适于游泳；标有字母 _的足，适于在树上攀援；标有字母 _的足，适于奔走；标有字母 _的足，适于在沼泽地或浅水滩中行走。10、我们的生活离不开植

4、物，我们都直接或者间接以植物为生，你认识它们吗？你能区分它们吗？据下图回答问题。2名校名 推荐（1）在以上植物中，用种子繁殖的植物是_（用字母表示） ，A、和 E 的不同是有 _ 。（2）可以用孢子繁殖后代的植物是_ ；其中可以作检测空气质量指示的植物是_，在餐桌上经常出现的植物是_。（用字母表示）（3）你能把以上的植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列吗？（用箭头和字母表示）_ 。（ 4）被子植物进行分类的时候， _、 _和 _是分类的重要依据11、下列是一些生物的类群，探究将它们划分在一个类群的依据：（1）哺乳类动物：鲸、虎、鼠、猫、狗、蝙蝠；分类依据：_。（2）昆虫类：蜜蜂、蜻蜓、蟋蟀、蝴蝶、蝗虫；分类依据：_。（3）原生动物类：草履虫、变形虫、疟原虫、钟虫

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