九年级语文下册第6单元第21课古文二则学案新版语文版

1、古文二则 .课外古诗背诵【原文】夜上受降城闻笛 李 益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【赏析】 本诗是一首写景抒情的七言绝句。前两句写景。沙白似雪，映白了回乐城旁边的烽火台，月色如霜，笼罩受降城。后两句抒情。不知何处响起芦笛声，引起征人的悲伤，整夜地盼望归家。本诗真切地再现了征人凄楚痛苦之情，感人至深。.课前准备一、生字识记骘(zh):安排；定。如：评骘。辟：1.(p)开辟。如：各家开辟出绿地。透彻。如：精辟。驳斥或排除。如：辟谣。2.(b)排除。如：辟邪。帝王召见并授予官职。如：辟举。本文取此义。谒(y):谒见。涿(zhu):地名。辄(zh):总是，就。便(b

2、in):1.方便，便利。如：轻便。本文取此义。2.非方式的，简单平常的。如：便饭。3.排泄屎、尿。如：大便。悫(qu):恭谨，诚实。藉：1.(ji)垫在下面的东西。如：枕藉。2.(j)践踏；侮辱。盛多；杂乱。二、词语识记辟：征召。当：当时候。举：推举，选拔。之：往，到。迁：晋升或调动官职。故：从前。遗：赠送。或：有人。厚：优厚。便宜：指对国家有利的事。方：比作，比拟。虽：虽然。用：任用。竟：整。选举：选贤任能。三、预习效果反馈1.“故所举荆州茂才王密为昌邑令”的理解。2.用现代汉语表述“使后世称为清白吏子孙”。3.如何理解“岂可谓无私乎？”4.解释下列句子中加粗的词语。举茂才： 不受私谒： 吏

3、人奏记及便宜者： 时人方之前朝贡禹： 5.填空。四知选自于 ，作者 ， 史学家，字 。私心，选自于 ，主人公是 ， 是复姓。.课堂跟讲一、背记知识随堂笔记1.范晔，字 ，南朝宋时著名 ，主要作品 。2.后汉书以 为体例，与 、 相同。它分 、 、 ，合为百篇。二、整体把握板书设计（一）板书设计四知拒收下属贿赂四知:天知，神知，我知，子知拒绝为子孙开产业使后世称为清白吏子孙私心（二）段落层次四知1.开头到“密愧而出”： 。2.“后转涿郡太守”到“不亦厚乎”： 。私心1.开头到“亦以此见轻”： 。2.“或问伦曰”到结尾： 。（三）写作特点四知1.短小精悍，人物形象鲜明。本文只有146个字，非常鲜明

4、地突出了杨震廉洁无私的品质。2.语言刻画形象传神。“天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。3.写作借鉴：个性化的语言，非常鲜明地刻画出人物形象。如杨震的“四知”、“使后世称为清白吏子孙”。私心1.用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。2语言朴实、发人深省。“岂可谓无私”发人深省，让读者扪心自省。3写作借鉴：发人深省的语言，促人自省。如第五伦有“私心”的两件事，使人扪心自问，促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念。三、古文今译四 知（原文）大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王

5、密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”（译文）大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我

6、知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？”私 心（原文）伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏之奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安

7、寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”（译文）第五伦奉公守法竭尽忠诚，说话办事没有违背法规的。儿子们有人常劝止他，他就呵斥他们并赶走他们，官吏陈述的书面意见有利于国家的，他都封好上报，他就像这样毫无私心。他生性诚实，缺少文采，做官时以清廉著称，当时人们把他比作西汉时贡禹（那样明经洁行的人）。但是他缺少宽容，又不整饬自己的威严，也因此被有些人看轻。有人问第五伦说：“您有私心吗？”他回答说：“老朋友中有送给我千里马的，我虽然没有接受，但每到朝廷选拔官吏时，我心里总不能忘了他，可始终也没有任用他。我哥哥的儿子常常生病，我一夜里十次去探望，回来却安安稳稳地睡下；我的儿子有了病，我虽

8、然不去探望，但却整夜睡不着觉。像这样，难道可以说没有私心吗？”四、重难点句子和段落诠释（一）重难点句子1故所举荆州茂才王密为昌邑令。本句中“故”是“从前”的意思。“茂才”为“秀才”。译文是“从前推举的荆州秀才王密担任昌邑县令”。本句为后文王密夜访作了铺垫。2虽不省视而竟夕不眠。本句中“虽”表示转折，是“虽然”的意思。“竟”是“整、从头到尾”的意思。译文为“虽然不去探望，但却整夜睡不着觉”。本句用第五伦的人之常情来突出他的真无私。（二）对私心的诠释本文首先用两件事来正面表现第五伦的奉公无私。一是“诸子或时谏止，（第五伦）辄叱遣之”，二是“吏人奏记便宜者，亦并封上”。然后作者用第五伦自己的话来证明

9、他的真无私。一是对故人的友情。二是对儿子的亲情。由此可知第五伦所谓的“私心”是人之常情。这样写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信，这样的“私心”更能突出他的真无私、真正的公正廉洁。.当堂练习1.解释加粗词语。（1）闻其贤而辟之 （2）辄叱遣之 2.用现代汉语表述下列句子（1）至夜怀金十斤以遗震。（2）时人方之前朝贡禹。【同步达纲练习】.课后巩固练习（60分钟85分）一、基础题（8分）1.解释加粗词语。（8分）（1）四迁荆州刺史、东莱太守 （2）君不知故人 （3）吏人奏记及便宜者 （4）然少蕴藉 2.用现代汉语表述下列句子。（4分）（1）何谓无知？ （2）故旧长者或欲令为开产业。 （3）昔人

10、有与吾千里马者。 （4）虽不省视而竟夕不眠。 二、整体感悟（6分）1.杨震说：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”你同意他的观点吗？请说明理由。（2分） 2.你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？（2分） 3.你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于50个字。（2分） 三、课文阅读题（21分）阅读课文私心，完成下列问题。1.给下列加粗字注音。（3分）（1）吏人奏记及便宜者( )（2）然少蕴藉( )（3）虽不省视而竟夕不眠( )2.解释每组中加粗的词语。（8分）3.用现代汉语表述下列句子。（4分）（1）伦奉公尽节，言事无所依违。 （2）若是者

11、，岂可谓无私乎？ 4.本文题目是私心，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20个字。（3分） 5.你有私心吗？请你用一段一百字左右的文字把它表述出来。（3分） 四、类文阅读题（11分）去私晋平公问于祁黄羊（祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊）曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐（解狐，人名）可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔

12、子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”1.给加粗字注音。（2分）（1）解狐可( )（2）国无尉( )2.解释加粗的词语。（3分）（1）南阳无令，其谁可而为之？ （2）解狐非子之仇邪？ （3）外举不避仇。 3.用现代汉语表述下列句子。（2分）（1）君问可，非问臣之仇也。 （2）午非子之子邪？ 4.试评述祁黄羊、杨震、第五伦三人的共同之处。（4分） 赏析：去私和古文二则都是讲古代清官的故事。这三个人物有共同特点，就是没有私心。在对人物的刻画方面，祁黄羊主要是通过他外举不避仇、内举不避亲的两件事，通过语言描写来刻画他的无私；四知通过写杨震拒收贿赂和不为子孙开产业突

13、出他的没有私心；私心通过正面描写和侧面烘托来突出第五伦的无私。这三篇文章的主人公都是我们做人的楷模，对中学生有很强的教育意义。五、中考题（9分）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆（店铺），久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。1.下列说法不正确的一项是（ ）（3分）a.“久而不闻其香”与“广起，夺而杀尉”中“而”字的用法相同。b.“与善人居”和“居五日”中的“居”意思相同。c.“鲍鱼之肆”代指污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。d.“是以君子必慎其所处者焉”可译为：因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。2.

14、根据文义，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，这个成语是“近朱者亦，”。（3分）3.对这个成语所包含的观点你有什么看法？请简要回答。（3分） 六、创新片段作文题（30分）杨震拒金，第五伦无私，这些清官都给你留下了深刻印象。请你以“无私”为话题，写一篇300字左右的文章。要求事实确凿，语言流畅，有说服力，文体不限。.合作探究题曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。1.解释下列句子

15、中加粗的词语（2分）（1）曾子之妻之市。 （2）为女杀彘。 2.用现代汉语表述下列语句。（2分）（1）婴儿非与戏也 （2）子而不信其母 3.你同意曾子的教育方法吗？简析理由，不少于50个字。（3分） 4.你的父母对你的许诺都实现了吗？假如你是做父母的，你会怎么对待自己对孩子的许诺？（3分） 参考答案.三、1.杨震从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令。2.让后代被称作清官的子孙。3.本句用反问句式表达了第五伦的公正无私。在别人眼中是人之常情的事，但第五伦却认为是自己的私心。这样写，更能突出第五伦的无私。4.推举，选拔。 拜见。 指对国家有利的事。 比拟。点拨：词语解释要放在原文中理解。5.后汉书杨

16、震列传 范晔 南朝宋 蔚宗 后汉书第五伦钟离宋寒列传第五伦 第五 点拨：注意“晔”的写法。.一、1.蔚宗 史学家 后汉书2.纪传 史记 汉书 十纪 十志 八十列传 点拨：不要写错别字，如“纪传”中“纪”。二、（二）四知1.杨震拒收下属贿赂2.杨震拒绝“故旧长者”提出的“为开产业”私心1.正面描写第五伦的公正无私2.以第五伦自己认为有“私心”衬托他的无私 点拨：层次划分以主要事件为依据。.1.（1）征召 （2）就2.（1）到了晚上，王密怀里揣着十斤银子来拜访杨震。（2）当时的人把他比作西汉贡禹那样明经洁行的人。 点拨：不要写错别字，译文时重点词语要翻译出来。.一、1.（1）晋升或调动官职。 （2

17、）汉代人在门生故吏面前，自称故人。（3）指对国家有利的事。（4）宽和，宽容。 点拨：词语解释要准确无误，不要写错别字。2.（1）怎么说没人知道呢？（2）他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业。（3）老朋友中有送给我千里马的。（4）我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。点拨：译文时，要把握准确文言实词的语义。二、1.同意。因为留给子孙好的名声比丰厚的遗产更有价值。点拨：要有自己的观点，言之有理即可。2.青天 包拯 董宣（符合要求的答案都可） 点拨：你所举的例子必须是公正无私的官吏。3.略 点拨：可从我国的现状、中学生的特点进行分析，言之有理即可。三、1.（1）bin （2）ji （3）xn

18、g 点拨：注意多音字在不同语句中的读音2.（1）就 当即 （2）比拟，比作 方圆 （3）虽然 即使 （4）长，这里指身高 整饬 点拨：同一词语在不同语言环境中有不同语义，要根据上下文来判断。3.（1）第五伦奉公守法尽守节操，说话办事没有违背法规的。（2）像这样，难道能说没有私心吗？ 点拨：注意“依违”和“若是”的意思，“岂”字开头的为反问句。4.恰当。因为本文意在通过第五伦坦言承认自己有私心，而这私心又是人之常情，通过他自认为的有私来突出他的真无私，这样更有说服力、感染力。（意思对即可）点拨：根据文章主旨考虑。5.略 点拨：可以表现自己的私心，用描写，特别是心理描写来刻画；也可以仿照课文写，符

19、合题意即可。四、1.（1）xi （2）wi 点拨：多音字应根据不同语境确定读音，“解”字作姓时读“xi”。2.（1）做。 （2）仇人。 （3）举荐。3.（1）你是问谁可以当县令，不是问谁是我的仇人。（2）祁午不是你的儿子吗？点拨：词语解释要据上下文思考，译文中重点词语要翻译出来。4.要点：公正无私，不受贿赂，为国家大事考虑，不作个人打算。点拨：找三个人“无私”的共同之处。五、1.b 点拨：“与善人居”中的“居”意的“居住”；“居五日”的“居”意为“停”。2.近墨者黑。3.符合题意即可。 点拨：答案不统一，但观点必须明确。六、作文思路：以“无私”为主要内容，列举古今中外公正无私者的事迹，加以评论，最后启发每一个中学生都要做无私的人；或是分析、评价古人的无私