八年级道德与法治上册让人生有意义4.2胸怀世界第1框多元文化人类财富课件粤教版.pptx

1、4.2胸怀世界 第一课时,印度人在新年到来时，痛哭流涕，感叹时光流逝。 巴西人在新年见面时，会使劲揪住对方的耳朵，表示祝福。 比利时人在新年清早要做的头一件事就是给畜生拜年，向他们问候：“新年快乐！”,各具特色的新年习俗，说明世界文化是怎么样的？,世界文化，千姿百态,自主学习 P106-107,一、多元文化，人类财富 1、文化的内涵？ 2、为什么世界文化千姿百态？ 3、为什么不同的文化又是息息相通的？ 二、文化交流，和谐共进 4、怎样看待文化差异？ 5、怎样与不同国家、不同种族、不同文化背景的人们打交道？,一、多元文化，人类财富,1、文化的内涵？(什么是文化？),文化，指人类所创造的财富的总和

2、，也是指在一定物质财富基础上的精神财富。,P106,中国的传统节日,中秋节,西方的传统节日,圣诞节,不同民族的不同服装,2、为什么世界文化千姿百态？,生活在不同的地理位置和自然环境中,适应各自所处的生存条件,创造出不同的经济生活方式,形成不同的语言文化,体验着不同的民族情感,有着不同的宗教信仰,形成多种多样的文化形态,P106,请同学们欣赏一下长城和雅典卫城的小视频，感受古老文明的不同。,长城,雅典卫城,因为我们都是人类，我们有着彼此相通的心灵和情感。在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。,3、 为什么不同的文化又是息息相通的？,P106,自古以来，中

3、华文化与世界其他文化交流的的例子？,一带一路文化交流,小视频,思考，我国与其他国家文化交流体现了什么？,中华文化与世界其他文化相互交流和相互促进。,在全球化的今天，跨越国界的交往日益频繁，形式多种多样：国家政府之间的交往，社会团体、企业之间的交往，个人之间的交往都在推动着世界不同文化的交流与繁荣进步。,在中国，龙代表着“威严”、“祥和”、“吉祥”，是幸福的象征，中国人都把自己称作为“龙的传人”。,关于龙的形象,二、文化交流，和谐共进,在西方，比如英美等国，龙被描述成有着巨大的翅膀，头上长着尖角，口中能吐出巨大的火球的怪物，是不祥、令人恐惧的东西，是邪恶的。,东、西方国家对龙的不同印象说明了什么

4、道理？对此，我们应该怎样做呢？,各国文化都各有自己的特点，存在着差异，文化之间的接触碰撞就可能导致矛盾或者冲突。,思考：,正确对待文化的差异,4、怎样对待文化差异？,文化的差异并非是不可逾越的鸿沟，不同的文化之间平等尊重，对话交流，相互包容，相互学习，就能实现和谐相处，带来共同的繁荣。,P107,当别人称赞你真漂亮时,一般你会怎么回答?,如果你回答的是“哪里哪里。”对方是英国人，他对你的回答又会怎样想呢？,英国人的想法是：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就告诉他：“到处都是”。,情景体验：,习以为常的生活方式，竟会引来如此多的误会，都是什么惹的“祸”？,思考：,文化差异惹的祸,5

5、、 怎样与不同国家、不同种族、不同文化背景的人们打交道？,学会尊重别人的信仰和习俗，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，真诚友好，不卑不亢、自尊自信,是我们应具备的交往品德(交往艺术)。,P107,1、不同民族、不同国家的文化尽管各具特色,但彼此又是息息相通的,因为它们有着相同的合理内核。这个合理内核是() A.真诚、善良、友爱、和平 B.善良、友爱、和平、互利 C.真诚、友爱、和平、发展 D.歧视、友爱、和平、真诚,A,课堂练习：,2.希腊有雅典卫城，印度有泰姬陵，中国有万里长城，这些标志性的东西，说明了（ ）。 A.旅游胜地，到处都有 B.这些国家的人民智慧较高 C.世界文明，千姿百态 D.各个国家拥有的财富不同,C,3、不同民族、不同国家的文化尽管特色各异，但彼此又是息息相通的，这是因为（ ） 我们都是人类，有着彼此相通的心灵和情感 我们都是人类，有着不同的信仰和不同的生活方式 不同的文化中存在着共同的价值 不同的地域、历史和传统，形成了不同的文化成果 A B C D,C,4、对于其他国家和地区的文化，我们正确的态度是（ ） A尊重不同的文化和习俗，以平等的态度对待 B对于外来文化，可以无条件的吸收 C抱以警惕的态度，拒绝一切外来文化 D对于发达国家和地区的文化要吸收利用，对于落后国家和地区的文化不加理睬,A,自主学习 P93-95,一、多元文化，人类财富 1、