六年级课外文言文阅读训练附上题和答案.ppt

1、课外文言文阅读,吴起守信,昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。 俟（s）：等待 恐：恐怕，担心 暮：夜晚 之：代词，之老友令：派、使、让方：才信：信用吴起：战国时著名的军事家,1，解释字 昔吴起出 （ ） 期返而食（ ） 其为信若此（ ） 欲服三军，非信不可也（ ） 2，翻译句子 明日早，令人求故人。 起之不食以俟者，恐其自食其言也。 3，吴起守信体现了吴起具有什么样的品质？,答案：,1、从前约定像诚信 2、（1）

2、第二天早晨，（吴起）派人去找老友。（2）吴起不吃饭而等老友，是因为担心自己说话不算数。,邴原弃学,邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感.凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资.”师曰“童子苟有志,吾徒相教,不求资也.”于是遂就书.一冬之间,诵孝经论语。 1、恻：怜悯。2、苟：假如，如果。3、徒：白白地。4、孝经：中国古代儒家的伦理学著作。5、得：能够。6、资：费用。,1，解释字 凡得学者（）过书舍而泣（ ） 吾徒相教（）欲书可耳（） 2，翻译句子 一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣

3、耳.“ 童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 3，本文中的老师有着怎样的精神？ 4，从邴原身上，我们能够学到什么精神？,答案：,1，能够。 经过。 白白地。想要 2，（1）我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学，内心伤感，所以哭泣。（2）你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。 3，老师有着乐于助人，无私奉献的精神。 4，能够学到贫不丧志、立志求学的精神和学习上勤奋刻苦的精神。,南辕北辙,今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数

4、者愈善，而离楚愈远耳。 1、大行：大路。2、持其驾：拿着绳子，驾着马车。3、奚为：何为，做什么。4、用：资用，即路费。5、御者：驾车的仆夫。,1，解释字 方北面而持其驾（ ）我欲之楚（ ） 马虽良（ ） 吾御者善（ ） 2，翻译句子 君之楚，将奚为北面？ 此数者愈善，而离楚愈远耳。 3，你从这个成语故事中得到什么启示？ 4，文中“此数者愈善”中的“此数者”指代什么？（用原文语句回答）,.,答案：,1，正在到往虽然善于 2，（1）您既然要到楚国去，为什么往北走呢？ （2）这几样条件越好，反而会使您离楚国越远。 3，无论做什么事，都要首先看准方向，才可以充分发挥自己的有利条件，最终达到自己想要的目的，如果方向错了，那么有利的条件只会起到相反的作用。 4，一是吾马良，二是吾用多，三是吾御者善。,范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不