四年级上册品德与生活全册教案

1、教学第一课 美丽的生命年月日第周星期内容第 1单元 1 节第 1 课时总第节教、学具四年级上册品德与生活全册教案教1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。重点、难点学 2、初步学习从不同的角度认识动植物， 知道它们有感觉，感受体验身边动植物的生命目标会交流。教学过程2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在（一）、新课导入。生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？想昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：课们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。堂个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这师相机解说： 如，小蝌蚪长成青蛙了，

2、我们结构个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看祝贺他。看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的3、问：小草会生长，大树会生长，还有什主画面。认识他就大声的说出来。么会生长？要教（二）、体会动植物和人类一样， 都有生命。鸡妈妈会生宝宝， 马妈妈会生宝宝， 还有什学 1、看了这个 * ，你会说些什么呢？（生交 么会生宝宝？（学生交流）过程流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满教了活力，让我们大自然变得更加美丽！ 你看，学小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他方法打个招呼吧！ （生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！板书设计教学内容美丽的生命授后小结生命美丽的珍惜

3、、爱护第一课美丽的生命年月日第周星期第 1单元 2 节第 2 课时总第节教、学具教1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。重点、难点学 2、初步学习从不同的角度认识动植物， 知道它们有感觉，感受体验身边动植物的生命目会交流。标一、引入：植物会生长，动物会生长，我们）盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答）2、我们的生命板书生命仅仅属于自己吗？四年级上册品德与生活全册教案授后小结设我们的生命只有一次献出爱心计延续生命教学第二课 我们的生命年月 日第 周星期内容第 1单元 6 节第 2 课时总第节教、学具教通过探寻自己的生命历程， 了解成长的不易， 知道自己的重点、难点生命承载了许多亲人的爱和期望

4、。知道生命是有限的，生命失去学目了就不会再来，应该珍惜生标命。课互动活动。员，沿着生命的轨迹行驶。 、列车行驶到堂A 、（乘上“生命”号列车）不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。结构 1、活动准备：教师在教室中选择不同的位 3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长置，分别代表一个人生命的不同时期，如生 就列车行驶过程中发现的问题， 及时与其他主 命的产生、来到世上、成长的各个时期（会 同学交流。列车行驶完全程后， 学生进行讨要爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领论：考察我们的生命轨迹之后， 有哪些收获。教学 巾） 2、提出游戏规则：、学生可根 各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、过 据自己感

5、兴趣的内容，自己选择其中的一个 写感受等自己喜欢的方式来进行展示。 根据程阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各 各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组员。教学 在教室里表示自己所选的生命阶段的位置方 坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶法2、我们的生命板生命仅仅属于自己吗？书我们的生命只有一次设授后小结献出爱心计延续生命教学第二课我们的生命年月日第周星期内容第 1单元 7节第 3课时总第节了解生命是有限的， 生命失去了就不会再来， 应该珍惜生教学 命。目标教、学具重点、难点知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。第三课呵护我们的身体板注意

6、个人卫生书四年级上册品德与生活全册教案授后小结设坚持锻炼身体计保持良好心态教学第一课 今天，你安全吗内容第 2单元 1节第1课时总第节1、 过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全年月日第周星期教、学具教学课件重点、难点教隐患，活动中会有危险，要有安全意识。有关安全用电 ,防煤气中毒 ,放学目 2、 初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防 火,防溺水 ,防摔伤 ,防动物抓咬标 溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识， 掌握一些避免伤 等的小常识 ,掌握一些避免伤害的方法。害的方法。同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情将小组汇集的情况编成问题， 各小组以 “我吗？要预防不安全的因素发生

7、，该怎么办出题，你答题”的方式进行擂台赛课 呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识 3、开展活动三：大眼睛转转转堂结吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。 提出活动要求：认真检查校园存在不安全的构1、开展活动一：安全小检查 因素。检查预习：你家中有那些安全隐患，它可 全体师生按一定的顺序巡视校园， 寻找不安主 能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会要教给家里带来什么影响。学以小组为单位汇报检查情况，并一一列过程出。A 分析这些隐患属于生活中的那些方面。教 B 为什么认为它们是隐患。学 C 怎样才能避免危险发生。方法 小结：安全事故应防范于未然。2、开展活动二：小组擂台赛全的因素。教室开展活动

8、， 主持人宣布规则： 把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛， 分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线， 往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。板今天，你安全吗？第一课书授后小结家中不安全因素设活动要开心，更要当心计教学第一课 今天，你安全吗年月日第周星期内容第 2单元 2节第 2 课时总第节教、学具教学课件板第三课当危险发生的时候书四年级上册品德与生活全册教案授后小结设火警 119火灾逃生计教学第三课当危险发生的时候内容第 2单元 6节第 2课时总第节知道当危险发生的时候要机智

9、、勇敢，不慌张，不蛮干教学目标年月日第周星期教、学具.重点、难点当第一时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。一、谈话导入：同学们，我们通过上两节课出最快、最有效的逃生方法， 用你们自己的课的学习了解和学习到了一些应急方法，这节形式汇报给大家。 各组交流后汇报， 教师和堂课我们会一起学习当火灾来临时我们应该学生可以对每一种方法提出自己的问题， 检结怎么自救的方法验是不是有效。评选出最有效的一种方法推构二、火灾自救方法、（表演：拨打完广。主后，小主人松了一口气，说：“这回我可三、总结要以坐下来等消防员叔叔来救我了。”）你认为学了本节知识对你有哪些帮助？教师：他这样做对不对，为什么？学过

10、生：不对。程师：那他应该怎样做才对呢？生：逃离火灾现场。教师：现在我们都置身于楼房的火海之中，楼学方道是不可能走了，消防队正在赶来，请各组法交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选板第三课 当危险发生的时候书火警 119设授后小结火灾逃生计教学第一课家庭小账本年月日第周星期内容第 3单元 1 节第 1课时总第节教、学具教通过学生结合生活实际， 交流体会，让他们体味到家庭责重点、难点四年级上册品德与生活全册教案板第三课购物场所我知道书周边的购物场所授后小结设计教学第四课 做个聪明的消费者年月 日第 周星期内容第 3单元 5 节第 1课时总第节教、学具1、让学生知道价格变化的原因；重点、难点教2、知

11、道包装袋上的有什么学问1、让学生知道价格变化的原学因；目标2、知道包装袋上的有什么学问；一、 导入谈话：D、这个文具盒简洁大方， 会让你爱不释手。同学们，由于各种原因，同样的商品会以不请各小组出价。课同的价格出售。当我们到当地购物场所了解活动二：作调查知差异堂一下商品价格的变化情况，再请教一下售货1、水笔的价格有所不同，文具盒价钱存在结员和家长，弄清价格变化的原因。差异。这种情况我们平时经常遇到，课前，构大家有没有信心做最聪明的消费者？我们我们做过调查了，来交流交流吧！主闯关开始。2、既然商品的价格差异这么大，我们在购要活动一：看商品猜价格（课件）买时应该怎么做呢？听，小精灵有话要说。教1、（

12、课件出示规则）准备好了么？（课件）学过 A 、穿着漂亮绿色外衣的中性笔，书写流利 3、但在生活中，我们会见到这样的情况 （出程清晰，能使你的字体美观大方。请各组商量示录像）你觉得他们的做法可取么？你在生一、复习导入（指一名女生） 师：奶奶怎么关心孙子的？活动老人的心思我知道活动目的：会叮嘱些什么？奶奶多关心我们呀！四年级上册品德与生活全册教案通过“你说我猜”的游戏活动猜老人的想法（指一名男生）师：为什么做一大桌的菜课和心情，以引导学生能深入老人的内心世呀？堂结 界，站在老人的角度，来理解老人的心思， 3.看来大家还是比较了解爷爷奶奶的心思，构用心去感受老人的情感需要。爷爷奶奶们用各种各样的方式

13、疼爱关心我1.谈话：（边说边贴活动主题）通过刚才的们。生活中你的爷爷奶奶是怎样关心你的主 交流，同学们对爷爷奶奶的基本情况了解得 呢？你能体会到老人是怎么想的吗？（课要教 很详细，那爷爷奶奶的心思你知道吗？他们 件）那我们就来玩一个 “你说我猜”的游戏，学 的愿望和想法你能猜到吗？那我来说，你们 相邻的两个孩子一人说爷爷奶奶关心你的过程 来猜。请你看看大屏幕上的这幅图，（课件 动作、言语，另一人来猜老人的心思， 然后展示教材第一幅图，师读文字）每次和爷爷交换，比比看谁更懂爷爷奶奶的心。教 奶奶分手时，他们总是要问我们什么时候再 4.哪组同学愿意来交流？（指名一组交流；学来。这是什么原因呢？谁来

14、猜一猜？其余组让说情况的学生请另外的同学来猜；方生：学生出题老师猜）。法师：可见爷爷奶奶多爱我们呀！2.（课件） 小结：奶奶那么孤独， 希望儿孙能回来； 但这些爷爷奶奶的心思你能猜到吗？你愿意又怕影响他们，很矛盾！猜哪个就猜哪个。板第一课 让爷爷奶奶高兴书爷爷奶奶的故事授后小结设爷爷奶奶的心思我知道计教学第一课 让爷爷奶奶高兴年月 日第 周星期内容第 4单元 3 节第 3 课时总第节教、学具教理解老人的心思和特殊习惯， 体会他们的情感需要。 初步重点、难点学表达对爷爷奶奶的孝心。初步表达对爷爷奶奶的孝心目标复习导入现在他们人老了、眼花了，或许走不动了，活动 行动起来敬孝心他们是多么需要我们的关

15、爱呀！ 孩子们，你活动目的：在了解和理解的基础上，通过动准备用什么实际行动来表达你对爷爷奶奶课 情的朗诵、轻缓的音乐，进一步让学生体会 的爱，让爷爷奶奶高兴呢？请把你最想说的堂结 老人为我们所作的付出，激发学生情感上的 话、最想做的事写在孝心卡片上。 （边说边构 共鸣，明白老人需要我们的关爱。并且制作 贴活动主题）（生写，师巡视）“孝心计划”，引导学生受之于内，发之于 师：现在你的爷爷奶奶最需要什么？是身体教学第十三课我能做好年月 日第周星期内容第 4单元 7节第 2 课时总第节教、学具四年级上册品德与生活全册教案教1、通过调查访问，简单了解熟悉的邻居的生活、学习和重点、难点工作。懂得与邻居和睦相处。学目 2、懂得与邻居和睦相处，有利于文明、健康地生活，并标愿意与邻居和睦相处，感受邻里互助的快乐。一、谈话导入：4、汇报展示调查结果。师：今天我和大家一齐去社会上做调查，你能做好吗？。和学生一起高呼：我能做好课堂二课外拓展活动教师活动：结构1、出示谚语。2、选择一两项自身能为邻居做的力所能和的事，开展“邻里文明使者”活动，并将这主要项活动长期坚持下去。教学3、开个家庭会，专门汇总一下近些年来邻过居协助自家的情况，想一想怎样回报好邻程居。学生活动：教读一读“远水难救近火， 远亲不如近邻”“邻学方里好，赛金宝”。法“邻里文明使者”活动和向社区提建议的活动可以一人行动，