一碗清汤荞麦面(公开课教案)

1、最新 料推荐一碗清汤荞麦面教学目标本课时从情感、态度和价值观这一维度出发，在回顾小说的前提下，以小说三要素：人物、情节、环境中的要素之一“人物”作为角度， 结合具体的描写， 如语言， 动作， 肖像，心理等来深入探讨人物给读者带来的“感动”，从而进一步把握文章所要传达的主题。教学重点与难点让学生通过具体的对人物的分析理解，进一步把握人物的性格特点和精神品质，从而引发学生一系列的思考， 并得出自己感动的源头， 由此及彼寻找这些感动在现实中和生活中的意义。教学时数：一课时教学过程：一、课前自读，思考下列问题：（一）1母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去北海亭面馆吃面?2他们为什么连续三年都在同一时间

2、到北海亭面馆吃面?3那女人购买阳春面时，为什么“怯生生地问, ”“可以吗 ? ”4在这母子三人身上，主要体现了怎样一种精神?（二）1他们已经好几年没有再来北海亭面馆吃面了，老板夫妇为什么还要年年将二号桌上摆好“预约席”的牌子?2 在老板夫妇身上，主要体现了怎样一种社会公德?二、导入：歌曲北国之春（展示课件 ) 北国之春这首歌曲是一首日本民间歌曲，这是一首表达思念家乡之情的歌曲，因为当时日本有很多为了求学或者打工谋生而离开北方农村去南方的年轻人，这首歌正是唱出了他们的思乡之情， 所以在当时很是流行。 是日本人民奋斗的一个缩写。 原作者的创作之意是歌颂创业者和奋斗者， 给国民带来梦想、 希望和情趣

3、， 使得日本人民更加地勤奋努力，不断奉献，创造日本的繁荣。没有这种精神的鼓励，日本是很难用二三十年时间，就从二战的废墟中崛起。 日本民族善于精工， 在产品经济时代大放过光芒， 让全世界人民对日本人民刮目相看。这节课我们一起来品味在日本引起强烈共鸣、产生深刻影响的当代小说一碗清汤荞麦面，体会一下母子三人在除夕夜同吃一碗清汤荞麦面的感受吧。象中国人人包饺子一样日本在除夕之夜都要吃荞麦面称为“年越荞麦” . 日本人讲究讨口彩, 过年吃荞麦面, 长长的面条 ,寓意人们的缘分长久, 幸福常在。三、复述故事情节.故事情节是我们读小说要掌握的第一要素，通过课前的预习，相信大家已经有所了解了。学生复述。1最新

4、 料推荐（学生复述后展示 件) 篇小 写两个孩子的父 死于交通事故，生前欠下八个人的 。母 把 恤金全部用于 。 不 的部分， 每月五万元分期 。大儿每天送 支持母 ， 二儿每天 菜 帮助母 ， 母 能 安心工作。遭受沉重打 的母子三人，大年夜来到北海亭面 ， “ 碰 ”同吃一碗清 麦面。以后他 又去 两次。母 因 工作努力， 得到了公司的特 津 ， 借款提前 清了。 十几年的不屈抗争，母子三人从逆境走向光明， 当他 第四次来到北海亭面 吃每人一碗清 麦面的 候，两个儿子都已 大成才。 大儿通 了医生的国家考 ， 在京都的大医院里当上了 医生，并将要到札幌的 合医院去工作，二儿也 了京都的 行

5、工作。一家人和和美美，前途光明。四、分析 文：（一）小 的主人公是母子三人，以北海亭面 背景，以一碗面 索, 展开故事情 。 同学 把文中吃面的 景找出来，比 母子三人四次吃面有什么异同。( 展示 件 )相同的情景不同的 面的衣着时间地点数量母 儿子 言行 第 大 年 夜 北海 一碗不 合 时 令的一身 新的运 唔 清 汤 荞麦怯 生生地 一十点多， 亭面斜 格 子短大服面一碗可以 望 着 碗年 顾 客 都 馆靠衣吗 ?面， 碰 地吃散尽后。 窗 2 号了起来第桌一碗不 合 时 令的 个清 母 子三人 吃 二斜 格 子短大麦 面 一 碗 可 以谈年衣吗 ?第二碗还 是 穿着那哥哥穿着中学生唔清

6、 麦怯 生生地吃着三件 不 合 令的制服，弟弟穿着 面两碗可以 ? 着，笑着静年的 有 些退色去年哥哥穿的那静地，互相握着手的短大衣件略有些大的旧衣服十三碗身穿和服西装笔挺，手臂上 那个清 面，三深 深低着 走了年搭着大衣碗要三份，可以 ? 来 / 平静地 后 分析：1、 母子三人 什么要在 客都散尽后，才去北海亭面 吃面?提示： 小 我 不 理解，命运的不幸，生活的 ，在母 心中刻上了深深的 痕，每当除夕夜来 ， 他都有一种 以述 的复 心情，既要与孩子 年又不愿在人前表 家境的窘迫，以至 害孩子的自尊心，只得在 客散尽 候去。2、母 四次要面的 有何不同？( 展示 件 ) 前三次 情， 但

7、一次比一次 第一次把要面数量“一碗” 放在后面， 犹豫、歉疚、 情。因 深夜光 ，三人只要一碗面，而且又是极其便宜的 麦面， 店家 来了麻 ， 是非常不好意思的。 但 了能 孩子感受到新年的气氛，能 孩子吃到一碗由面 做出的 气 、香味可口的 麦面，她只好也必 硬着 皮“怯生生”地提出只 一碗 麦面的要求。第三次比第二次增加数量，一碗 成了两碗。母 每次都怯生生的 。最后一句不是 情，因 候他 已 了困 气非常平静。2最新 料推荐3、再看母子三人前面三次吃面时的外貌衣着打扮，你读出了什么？提示： 母亲三次穿的都是一件不合时宜的斜格子短大衣，这件大衣到后来就褪了色， 两个孩子第一二次穿的是崭新的

8、衣服，第三次弟弟穿了哥哥的旧衣服，哥哥穿了中学生制服。这些细节描写让我们母亲对儿子的无私奉献和深切关爱，也暗示了一家人互相理解共渡难关的精神。4、母亲由非常害羞地开口要一碗清汤荞麦面，到少一些害羞，再到非常平静地说出要三碗清汤荞麦面， 及最后一次的衣着说明他们母子三人战胜了困难，经济状况得到了一定的改善。问： 他们母子三人 依靠什么来战胜困难的？提示： 母子三人面对困难没有退缩，而是互相鼓励互相关心互相支持互相理解；是一家人的团结拼搏，负重奋进共同战胜了困难。小结（展示课件 ) ：从面的数量变化及衣着，我们看到了一个家庭从困难走向光明，感受到了家庭的温馨、生活的希望，明白了 团结、不屈、向上、

9、奋斗是这个家庭从逆境走向光明的关键因素。（二）团结，不屈，向上，奋斗，是这个弱小家庭从逆境走向光明的关键因素。除了这个关键因素，还有没有别的因素呢?提示：那就是店主夫妇的作用不能抹杀。找出店主夫妇四次的表现( 展示课件 )相同的场景不同的细节第一年第二年第三年又一个十年“欢迎光临！ ”老板娘“请，请到里边坐， ”“欢迎光临。 ”老板娘笑上前去招呼。着迎上前去。领他们母子三人坐到老板娘又将他们带到老板和老板娘立刻把墙北海亭面馆里， 晚上九靠近暖气的二号桌。去年的那张二号桌，上挂着的各种面的价格点一过， 二号桌上又摆老老板抓起一堆面，继并将已经熄灭的炉火牌一一翻了过来，赶紧上了预约席“的牌子，板而

10、又加了半堆，一起重新点燃起来写好“清汤荞麦面150等待着母子三人的到夫放进锅里。“喂， 孩子他爹，给他元”。来。妇们下三碗，好吗？”老板娘把他们领到二号北海亭面馆因为生意的老板娘在老板耳桌，顺手将桌上那块预越来越兴隆， 店内重又表边轻声说道。约牌藏了起来，进行了装修。桌子、 椅现“不行，如果这老板应声答道，把三碗子都有换了机关报的。样的话， 他们也许会尴面的分量放进锅里。可二号桌却仍然好故。尬的。”在柜台后面，只见他们老板说着，抓了两人面对面地蹲着，一一份半的面下了锅。条毛巾，各执一端，正在 擦 着 夺 眶 而 出 的 眼泪。“谢谢，祝你们过个好年！眼泪刷刷刷地流下来讨论：在老板夫妇身上，主要

11、体现了怎样一种社会公德?他们主要给予了母子三人以什么？( 展示课件 ) 母子三人第一次去吃面的时候，店老板就多给了半碗面，这是帮助 。 第二次，老板将熄灭的炉火点起来，这是温暖 。 老板娘建议给三碗面，而老板说：“不行，他们会尴尬。”这是 尊重 第三次，为了少收50 元钱改了价格板，这是尊重 。 第三次，当老板夫妇获知母子三人的不幸遭遇后，面对面蹲着掉泪，这是 同情 。第四次当老板夫妇青年的解释，眼泪刷刷刷地流下来，这是 感动 。每一次，老板娘都以一句“谢谢，祝你们过个好年”送走母3最新 料推荐子三人，这是 祝福 。小结 ( 展示课件 ) ：这也是母子三人为什么连续三年在同时间同一家面馆吃面原

12、因。他们在 老板夫妇（代表）那得到了鼓励帮助。从中可以知道，母子三人的奋争不是孤立的。大和民族团结互助的优良传统成了小说不可忽略的社会环境。五、分享感动。 找出文中感人的地方，模仿中央电视台感动中国人物颁奖词写一段感动感言。( 展示课件 ) 示例： 2014 感动中国人物颁奖词姚厚芝【简历】为子女筹学费，耗时3 年绣出清明上河图的重病母亲【颁奖词】病压垮了身体，但不能摧毁母爱。草根母亲呕心沥血，为孩子缝补梦想，而深厚的爱， 更铺就孩子精神的未来。 请上天给你多一些时间， 让你把美好的愿望，织进这春天的图景。格桑德吉【简历】悬崖边上的护梦人，西藏墨脱山区教师【颁奖词】不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。 她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。2、学生交流。六、布置作业：( 展示课件 )1小说一共写了四个吃面的场面。分别是一碗、一碗、两碗和三碗。照理