小学老师实习报告范文3篇

1、小学老师实习报告范文3 篇小学老师实习报告范文篇1身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰， 曾为学生的不努力而担忧， 抑或是为自己缺乏教学经验， 特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步， 获取宝贵的经验。我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对

2、于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。 一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。 此时自己也会用阿q 的精神来自我安慰和调节： 要是自己有分身术就好了！自我认

3、为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内， 尽管有些因素是无法把握和控制的。在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下， 通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。只有把教材吃透，理解消化了， 教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。美术课在中小学

4、课程中，依然处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准。理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习， 并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展， 因此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我一直在努力着。在课堂教学中， 注重灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动， 注重培养学生的课前预习、 课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并改进。自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。在班主任工作

5、中， 我因为缺乏班级管理经验， 同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力， 多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙， 我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心， 一大堆繁琐的工作等着我去身体力行， 一大堆班级小矛盾等着我去处理。 对于班级的有效管理， 在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任， 要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。 当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。对于幼儿小朋友，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有许多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励。在这里，我特别要感谢何文

6、琴老师给我的鼓励和帮助，她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授给我， 让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中， 我发现她的课堂教学常规管理做得非常好，尤其是她的身体语言， 一个手势，一个简单的动作， 一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。 学生也能立刻明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规， 已使学生养成了一种自觉的习惯。她也成了我最敬佩的一位好老师， 无形之中，我以她为榜样自我激励着。 在班上，面对着一张张可爱的脸蛋， 我心中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提醒着自己：一定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培

7、养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养成教育。 希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得， 自己也正如他们一样， 一同成长着。在一年的工作中， 无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着很多的不足，比如，合理统筹的能力有待提高，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。 在为期一年的新教师培训课的学习过程中，我确实成长了不少，学到了很多专业内外的知识， 认识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉！”既既然看到了自己的不足，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思， 多向老教师取经和学习

8、避免走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。小学老师实习报告范文篇2一、实习时间、实习地点、实习班级。实习时间：实习地点： xx 市第四小学实习班级：三年级（ 8）班二、实习目的通过理论与实际的结合， 了解小学教育教学实际， 懂得教育与认识规律，学习运用现代教育理论、教学方法和手段，把知识形态转变为教育形态， 把教学理论一点点转化为教学实践， 模拟教学变为面对面的教学。进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决实践教学工作的能力， 树立正确的教育观和为今后为人师表打下基础。三、实习内容及做法我这次实习分配到了三年级（8）班，这是一个新增班级，全班 55 人都是

9、这学期才转进四小，而且 85%以上的学生都是外省来的，能在这个全新的班级实践学习，我感到很荣幸。我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做好听课记录； 备课时要在指导老师的指导下写出详细的教案；在班级管理中应积极与指导班主任老师配合， 学习班级管理的方式方法，并根据班级上所出现的一些情况进行主题班会的开展。（一）见习工作1 、听课。从开学到实习结束，我一共听了 60 多节课，还有语文课，英语课， 教师公开竞赛课。从各位老师的课堂中我学到了多种形式的上课方法和多样化的教学模式。 无论何种教学方法， 教学中心都不能离开学生。2 、观察班级管理。一个新的班级，任何的规矩都要从

10、头教起。首先从安全教育再到班级纪律， 最后是教学管理都是一一教起。 因为学校规定语文老师和 xx 老师各任班主任一学期，所以对于这个新班级，两位老师齐心想出的多种管理方法， 并且一个月下来新班级的秩序已步入轨道。列如，家长接送孩子的安全教育，学校中午半封闭时的吃饭秩序，收、发作业的规定，卫生打扫等等，都形成了一定的模式。这群孩子真的很棒， 能这么快适应新环境的生活， 一切的功劳都是两位老师齐心协力付出的心血。（二）、备课我实习的第一周就试着与指导老师讨论如何备课， 并且学校安排每周二下午，所有年级的xx 老师在备课教室进行集体备课。备课的程序是先读教育理论文章然后对上周教学中存在的问题进行讨论

11、，并作出处理，再对上周的听课进行评课，最后集体备下周的课。我以为这样备课的教学模式非常好，在备课上遇到的问题可以提出来讨论，听课后进行评课，能从别人的上课模式上汲取好的方法，也可以让别人提出自己教学的问题所在，大家一起想办法解决问题。参加过几次这样的备课后， 我从中了解到了几位老师的上课模式和他们存在的优缺点， 及解决方法。这对我的备课起到了很到的作用。（二）授课我实习的第二周就开始上课。当我给他们上第一节课的时候，我要给学生们的内容和知识点刚刚讲完就下课了， 很可惜没有把时间把握好，没给学生留一点时间来做几个习题加深这节课所学的知识点，对于这节课我作了如下的总结：第一：要把握住课堂，从第一次

12、课就让学生了解到这位老师的习性，不能让学生太随意。第二：与学生互动。与学生互动不仅能活跃课堂气氛， 还能调动学生学习的积极性，但一定要点到为止， 但学生回答的问题到老师所要讲得知识点上就要抓住机会讲下去。指导老师对我上的每节课都认真记录并在课后给出指导， 细心的教授教学管理上的一些方法。 我与指导老师不由自主的形成了交替上课的一种规律， 每当我上有不足或遗漏的地方， 指导老师都会在下节课中穿插进去补充完整。 偶尔我们对课本上的一些表述也有不对的意见，列如， 3 小时能否表述为3 时。（三）参与班级管理实习期间担任班主任工作是对自己管理学生能力的一个体现。在班主任工作的实习过程中， 我最大的收获

13、就是与人交流沟通的能力有了较大的提高， 而且处理班级事务的能力也得到了锻炼。 对于这个新班级的管理， 每一件小事都要细致入微， 时刻叮嘱着什么事该怎么做。上课期间每天早上 7：20 必须到教室，首先是组织学生早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律半封闭管理，眼保健操，自习课等等，每样事情都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育。在近一个月与学生的交流接触中， 使我认识到班主任对学生的思想工作实质上是一个与学生实行心理沟通的过程， 只有真正了解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生成长提供帮助指导、 学生

14、对教师工作给予配合支持的目的， 从而收到好的教育效果。四、实习效果及评价通过这次的实习， 我学到了很多在学校学不到的东西。 当把教学理论一点点转化为教学实践， 模拟教学变为面对面教学的时候， 自己深深地体会到做一名教师很容易， 做好一名教师却常的不容易。 ” 要想真正上好一节课， 必须经过多次的思考与反复修改教案， 更有甚者还要经过多次试讲才能走上讲台， 正如一句名言所说的“台上一分钟，台下十年功”。经过多次听正式教师的课以后，自己也尝试着上了一节练习课，我觉得站在讲台上真正面对学生们进行授课与以往我们在教材讲授课上的试讲有着巨大的差异， 由于以往我们试讲的对象是我们自己班上的同学或老师， 所

15、以我们的思维中并没有那种简化细致讲解的概念，一节课的内容通常只花二十多分钟就能讲完了， 而如今在真正的课堂上，指导教师们围绕一个小知识点就能讲十多分钟甚至二十多分钟，记得第一次听完课我特震撼， 突然觉得之前的试讲真是太糟糕了，完全不了解这些学生的思维方式， 在真正站在讲台上面对学生们时才发现自己的应变能力很差， 课堂中学生们有许多的反馈， 既要解答他们反馈的疑问， 又得按照自己的思路清晰的讲解完今天的知识点， 这确实是件困难的事情。 终于体会到了“要给学生一碗水， 教师首先要有一桶水”，这句话的含义， 坚定了我以后努力的方向和想要到达的目标。在实习这段期间，有过苦也有过累，但是更多的还是快乐。

16、这次实习机会让我得到了很大的锻炼， 练就了我吃苦耐劳的品质和与他人沟通交流的能力，虚心听取他人意见，学会如何和同事团结合作，在随时、随地对人对事都要抱有一种宽容的心态， 作为一名教师不仅要“授之以鱼”更应该“授之以渔”。 虽然这次实习时间不长， 但使我对教育工作在现实中运作有所了解， 也对专业技能有了进一步的掌握，也积累了一定的工作经验， 更加坚定了我要在教育事业这条路继续走下去的信心。五、实习体会时间过得真快， 将近两个月的实习工作就这样结束了，这次到xx 市第四小学的实践学习感触很多，并且在班级管理、教学管理方法等各方面都得到了很大的收获。（一）教学管理方法：1 、例题不一定全照课本讲，可

17、以用较典型的练习代替。2 、在部分练习的讲解上，做到点到为止，多留一点空间让学生思考，这样才能引起学生更高的求知欲望。3 、对于成绩差得学生要鼓励他们提前做作业，并在课堂上表扬他们，让全班同学向他们学习，以提高他们学习的自信心。4 、成绩好的同学要时常出一些高难度的题来挫挫他们的锐气，以防他们骄傲。5 、对于经常不交作业的学生，要把他们拉到讲台上站着补作业，并且用通知家长来吓唬他们，然后在说一些好话来哄哄他们，做到恩威并施。6 、分好层次，实习“帮帮学”制度，让 1 个优生配 1 个差生，无论做什么，优生都要教会差生， 过一段时间再考他们类似的题来检测效果，差生还是不会做的话就惩罚配对的优生。

18、7 、在作业中出现的易错题，老师要记在一个本子上，找合适的时间讲给他们听，也就做到了前部分只是的复习。8 、在教学上要经常找出点新知识传授给他们，在课堂上要经常出一些新玩艺，这样他们才会喜欢这门课。9 、抓住学生心理，做到劳逸结合，提高教学质量，多留出练习时间，让提前做完练习的学生出去玩，这样可以提高课堂效率，也可以提高学生的学习兴趣。10 、把握好课堂时间，做到从不拖堂。这样，可以不影响下一位老师的课，学生也喜欢这样的老师。（二）班级管理：1 、亲近学生，树立班主任威望。在平时的生活中观察学生，了解学生，了解家长普遍的文化层次； 要研究学生的个性特征和生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要

19、特别注意的学生，从而找出解决的对策。2 、选拔和培养好班干队伍。要选拔和培养好班干队伍，放权给他们，达到学生管理学生的效果， 班主任工作才能从繁重走向简单与轻松。3 、建立健全表扬奖励机制。对于成绩进步的学生，做事积极、热心帮助同学的这些学生在班队会上进行表扬加分， 当操行分到一定的数额时发奖品奖赏，反之则反。4 、协调好与科任老师及家长的关系，班主任只靠自己是不可能取得教育成功的， 必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径， 班主任应高度重视。 家长会上可以请优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班

20、主任工作才能更加顺利。三年级八班，这是一个非常棒的班级。 孩子们聪明热情， 爱我，尊敬我，指导老师和班主任尽心尽力的从各方面指导我， 告诉我他们的教育心得，传授我他们几十年以来总结下来的教学方法， 我感谢他们，不愿离开这群孩子，为了以后还能再见千万个这般童真的孩子，我只能更加努力。小学老师实习报告范文篇 3 今年，我将在 xx 电大毕业，学习专业是汉语言专业，按学校的要求，在凤山中心小学实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮忙。取得了较好的成绩，获得了宝贵的经验。我在今年 4 月 10 日到 xx 中心小学报到，担任二年（4）班语文实习老师

21、。正式开始了我的实习生活， 开始了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮忙，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧张情绪。怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维， 让他们更容易的发现老师的意图，理解新的知识等等，使我受益良多。我本来是11 日开始上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简单介绍自己， 了解学生基本状况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做准备。这样一来，情绪放松了很多。做好备课工作。此刻的小学教材都比较活， 有必须的跳跃性， 而低年级每节课的教学资料并不多，知识点也比

22、较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有必须的难度。备课时，要熟知了解教材，明白这课教学资料是什么，教学的重难点又是什么， 结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。 对于在教学过程中无法串起来的部分能够请教一些有经验的老师。在备四个太阳时，透过阅读教材，参考有关书籍，我明白了课文重难点在哪。 透过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。 我也这样觉得， 所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，之后学生模仿读。因为，有些东西能够透过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等

23、都设计得不错。教学资料也很流畅。夏老师也说进步很大。活泼课堂氛围。上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师务必具有一种教学激情和自信， 才能感染你的学生。为他们带给宽松的而自由的思考环境， 让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果， 因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题， 而是给予更多的互动时间， 让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎样控制呢这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们立刻有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友立刻说：看黑板！诸如此类的口令，构成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用十分大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的个性好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，