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文档简介

1、探究电流与电压 电阻的关系,拉林一中物理组,欧姆定律,复习:1、 是形成电流的原因; 2、电阻表示导体 作用。,电压,对电流的阻碍,设问: 电流与电压、电阻之间有什么具体关系?,一、研究电流与电压的关系 回忆课本图5-1-2实验,小灯泡在使用两节干电池(3V)比使用一节干电池 (1.5V)时亮。,同一小灯泡(电阻一定)两端的电压增大,通过的电流也增大。,即:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压成正比。,现象:,猜想:,*设计实验,验证刚才的猜想: 在电阻一定的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压 成正比。,2、实验中应选择哪些器材?电路图怎样设计?,*思考: 1、在探究导体中的电流

2、跟导体两端的电压的关系时,应采用什么方法和原理?,保持电阻不变,多次改变电阻两端的电压,测出对应电流值,由多组实验数据研究电流与电压是否成正比。,研究电流与电压的关系,3、设计实验步骤:,研究电流与电压的关系,(1)按电路图连接电路; 连接过程,3、设计实验步骤,研究电流与电压的关系,(1)按电路图连接电路;,(2)保持电阻 R=10 不变,调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为 1V、2V、3V,读出此时相应的电流值;,(3)把数据填入表格中;,(4)分析数据,得出结论 。,在电阻一定的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压成正比。,.1 0.2 0.3,二、研究电流与电阻的关系 回忆实验,电阻

3、变小,灯泡变亮,说明电流变大。,猜想:,提示:研究电流与电阻关系时,电阻两端的电压怎么办?,猜想:在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。,现象:滑片向左移动,,电路中的电阻越小,通过的电流越大。,二、电流跟电阻的关系,在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。,1、在上述连接电路的基础上,怎样操作?,(1)、调节滑动变阻器使电阻两端的电压 保持 U=3V(或2V)不变,电阻分别换用为 R=5 、10 、15 ,读出此时相应的电流值;,(2)、把数据填入表格中;,(3)、分析数据,得出结论。,0.6 0.3 0.2,结论1:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的

4、电压成。,结论2:在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成。,正比,反比,实验体会: 1、在研究电流与电压、电阻关系时,分别利用控制变量法控制了哪些物理量? 2、实验中,滑动变阻器的作用是什么?,(1)在研究电流与电压关系时,控制了电阻不变。,(2)在研究电流与电压关系时,改变电阻中电流和两端电压。,(3)在研究电流与电阻关系时,保持电阻两端的电压不变。,(2)在研究电流与电阻关系时,控制了电阻两端电压不变。,(1)保护电路。,3,4,随堂反馈: 1、研究电流跟电压、电阻的关系,用右图电路,实验时,分保持电阻不变和保持电压不变两步进行,在保持电阻不变这一步中实验要求: ( ) A、保持滑

5、动变阻器 R的滑片位置不变,D、保持电阻 R 两端的电压不变,B、保持电阻的电阻值不变,调节R的滑片到不同的适当位置 C、保持电路中的电流不变。,B,2、上图实验中,在 保持电压不变 这一步中,实验要求 ( ) A换用不同电压的电源,调节R的滑片,保持R上的电压不变 B改变电阻R电阻的大小,调节R的滑片,保持R两端的电压不变 C调节R的滑片到适当位置,使R两端电压保持不变 D调节R的滑片到适当位置,使R两端的电压不变,B,巩固升华: 1、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时,得到下表两组数据,1)分析左表数据,可得结论 . . 2)分析右表数据,可得结论 . . 3)综合以上结论,可得结

6、论 . .,在电阻一定的情况下,导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,在电压不变的情况下,导体中的电流,跟导体的电阻成反比,导体中的电流,跟导体两端的电压成,正比,跟导体的电阻成反比,巩固升华: 、在研究电流跟电压、电阻关系的实验中,得到以下数据,请根据实验得到的结论,将表中空白处的数据填上,3,2,0.5,课后讨论: 1、在这一节课的实验中吸取了什么经验? 2、对这一节课实验有什么改进的意见?,预习: 欧姆定律,欧姆是一个很有天才和科学抱负的人,他长期担任中学教师,由于缺少资料和仪器,给他的研究工作带来不少困难,但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究,自己动手制作仪器。欧姆定律发现初期,许多物理学家不能正确理解和评价这一发现,并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视,经济极其困难,使

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