第三板块+《难忘的八个字》 (2).ppt

1、难忘的八个字,第一课时,学习目标： 1、我能认识9个生字，会写10个字，掌握一个多音字。 2、我能正确、流利地朗读课文 3、我能概括课文的主要内容。,我能读正确,小组合作学习（一）： 1、组长组织组员练读课文一遍，读准字音，读通句子，不会的地方组长可以教一教。 2、交流导学案的第1、2题，轮流读会认的字及组词，注意总结理解词语的学习方法。 （ 5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）,我会认生字,龄 恼 畸 跤 纳 捂 述 抚 唇 跨 副 敬 聪 烈 挺 恶,sh,f,chn,f,嘲 朝 潮,厌 庆,测 侧 册,验 险,述 迷,烈 列,挺 庭 蜓,区别字,w 恶 ,可恶,厌恶,恶心,凶恶,年

2、龄 嘲笑 厌恶 嘴唇 倾斜 测验 复述 新鞋 稍稍 挺好 兴高采烈,理解词语意思的方法 借助工具书（查字典） 联系上下文 结合生活实际 在句中换近义词 给词中的字组词 想象画面 ,我会理解,与众不同：,与大多数人不一样，不相同。,唇裂：,先天性畸形，上唇直着裂开，饮 食不方便，说话不清楚。,失聪：,失去听力，耳聋。,抚慰：,安抚，安慰。,唇,小组合作学习（二）： 1、组长组织读课文，边读课文边思考:课文主要写了什么内容？ 2、交流导学案的第3题，说明理由，统一看法。,第二课时,复习 年龄 气恼 一副 畸形 摔跤 敬慕 捂耳朵 复述 失聪 挺好 仿佛 抚慰 裂唇 兴高采烈,学习目标,1、我能有感

3、情地朗读课文。 2、我能抓住重点词句，体会伦纳德老师说的八个字对“我”的意义。 3、我能学会课文的表达方法。,认真学习课文1、2、3自然段，完成导学案第4题的： （1）画出描写“我”外貌的句子，并体会“我”在学校学习时内心有怎样的感受。 （2）和小组同学一起朗读第3自然段，说说读完课文后“伦纳德”老师给你留下了什么样的印象？ （5分钟后全班交流）,小组学习指导一：,随着年龄的增长，我发觉自己的长相越来越与众不同。我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩儿，有着一副畸j形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。我越来越敢肯定：除了家里人以

4、外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。,默读课文4、5自然段，小组交流导学案第4题的： 1、找出课文中体现“我”自卑的语 句，谈谈自己的理解。 2、通过感情朗读表达出“我”的感受。,自学指导（二）,讨论：你怎样看待“我”对同学撒谎 和耳语测试时作弊？,自卑,怕同学更嘲笑我,1、自由读文，思考：“难忘的八个字”是哪 八个字？为何让作者那么难忘呢？ 同桌交流导学案第4题的、：,我希望你是我女儿,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。,自学指导三：,我等待着然后，伦纳德兰老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”,我愿你是我的女儿！,爱的力量是无穷的，它