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文档简介

1、最新 料推荐呼兰区利民二中“352 课堂教学模式”导学提纲学习课题：我和祖父的园子班级：六年学习人：我1正确、流利、有感情地朗 文的 系上下文理解 花、随意、溜平、 、 杆、倭瓜、学2习等 目理解 文内容，感受 “我 ”在园子里充 趣、自由自在的标3生活，体会祖父的 。在作者 朴、 愉、反复的 言特色中 咀嚼，体 作学 重点者童年生活的快 和自由，感悟祖父 作者那深深的 和温暖。学 点感受 言新 自然、率真稚拙之美， 生 其它作品的愿望。学 航内容学法提示 找下列 的意思通 过 朗 花读 再 随意当 时 的溜平情景，人腻烦物 的 语 杆言 是 人倭瓜物 特 征自主学 1、默 文，找一找直接描写

2、园子的是那几个的 最 佳 段？体 。2 、朗 读 描 写园子 的 语 段 ，思 考 这 是一个（ ）的园子，（填上一个 ）你是怎么看出来的？3、走 园 子，一切都是快 的，一切都是自由的倭瓜愿意爬上架 - 就爬上架，小组：学习时间：学科：语文愿意爬上房 - 就爬上房。黄瓜愿意开一 花，就开一 花，愿意接一个瓜，就 一个瓜。玉米愿意 多高，就 多高，（）愿意 ()就（）（ 根据 文的句式仿写一句。 ）4、我在祖父的园子里都做了写什么呢？此 的园子是一个什么 的园子？5、你 得祖父是怎 的祖父？通 祖父的笑你体会到了什么？此 的园子又是一个什么 的 子？交流展示1、交流自主学 部分。因 有了一个 么 我的祖父， 所以我 要做什么，就做什么，要怎么 ，就怎么 ，都是自反 提高由 的 。 因 为 有 了 一 个 这 么 爱 我的 祖父 ，所以我愿意，就；愿意，就相信本 你一定有很多收 ，整理一下本 知 梳

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