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文档简介

1、,.学院20-届本科毕业生论文答辩,浅析课堂教学的师生互动,班级： 姓名： 指导老师： 时间：,1.选题目的意义及价值取向,目的意义：教师在课堂教学中给学生足够的时间思考论励学生积极发表自己的观点。把学生个体的自我反馈以及学生群体间的信息交流，与师生间的信息交流相融合，形成多层次、多渠道、多样式的主体化交流网络,从而形成“互动式”教学模式，培养学生的自主意识和创新能力。,价值取向：首先在于改变目前在教学过程中反映出来的师生互动无效的种种现象，重塑“互动互利”的师生关系。其次在于转变教师的教学观、学生的学习观，进一步落实新课程理念，使课堂教学成为师生共同参与、相互作用、创造性实现教学目标的过程。

2、以生本、生生、师生的多向互动，从而有力地促进教师和学生的共同发展。还将进一步提升课堂教学的生命性，使我们的课堂成为焕发生命活力的灵动的课堂。,2 论文主要章节及内容,3、论文结构,第一部分,第二部分,第三部分,4 研究优点与不足,互动式教学在课 堂教学过程中出现 了课堂上师生之间 的互动及生生之间 的互动,使得学生是 课堂教学的主角之 一 从而在课堂上学 生敢取于质疑,大胆 探索,使得学生对学 习兴趣日渐高涨。,一、教师认识层面 的问题。基于目前 的现状，教师对于 有效互动的认识可 能产生偏差，或互 动形式单调，或互 动深度不够 。 二、教师的自身素 养或教学敏感度不 够，容易导致互动 失衡或调控不力。,5、致谢,大学即将结束。在此，我要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友. 他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。本文能够顺利完成，我的导师何志成老师倾注了大量的心血,在此我表示衷心

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