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文档简介
1、大班幼儿教育随笔让散步变得妙趣横生 散步是幼儿一日生活的必要环节,是教师带领幼儿放松身心、交流谈话、开展随机教育的好时机。散步虽不是计划性很强的集体教育活动,但也时刻闪现着老师的教育智慧,给幼儿教育带来意料不到的惊喜与收获,散步既是隐性的教育活动,又外显着有趣的游戏氛围。 散步时间到了,我双臂打开,保持平衡,扮演小飞机,嘴里唱着“我的小飞机,隆隆隆响,请你赶快上来,我把飞机打开,我的飞机要开啦,我请红衣服的宝宝先坐上来,再请蓝衣服的宝宝坐上来,还请条纹衣服的宝宝也上来”在老师的提醒下、小朋友的提醒下,孩子们既有序地来参与排队,还认识了多种颜色和花纹。 我在排头拉着幼儿,总会出现孩子掉队或者流鼻
2、涕、鞋带松了等情况,我赶紧说:“红灯,小司机们请刹车!”果真,孩子们进入了情景,听从指令、原地不动,等老师处理好突发情况后,说:“绿灯了,小司机们请前行!”汽车再继续前进。“前方有学校,减速慢行”“现在上了高速,请加速”。在老师不断变换口令的情况下,幼儿也不断变换着散步的速度,在快与慢的交替中,训练了孩子们的倾听能力,让散步变得有趣起来。 直线散步变为曲线散步,幼儿园的菜地种满了绿油油的蔬菜,菜地里有弯弯的通道,我会对孩子们说:“我们进入菜地了,这条通道,好像独木桥,独木桥两边有蔬菜宝宝,我们可要加倍小心哟,我们的小脚可不能伤害到它们哦。”孩子们在我的提醒下,小心翼翼地走上了“独木桥”,散步中
3、萌发了孩子们的安全意识-小心走步,爱心情感不踩菜苗,发展了动作平稳走步。 散步的时候,引领孩子们感受季节的特征、天气情况:“你们有谁知道,今天是谁出来上班的?是春姐姐还是秋姐姐?是夏小弟还是冬哥哥?”“宝宝,你们猜一猜,今天是太阳奶奶还是雷公公?是风姐姐还是雨哥哥出来上班的?”在观察与感受中,一问一答的形式中,孩子们认识了季节与天气。 孩子们喜欢模仿动物,在散步的过程中引领孩子们学会模仿动作,“宝宝,我们今天去动物园散步吧,我们跟动物学样。”引领幼儿模仿动物走步,小鸭走、小羊走、小鸡走、青蛙跳、小牛走当然也可以玩个“山山山,山上有个木头人的游戏”。让散步也加入一个小游戏,让散步有更多的趣味性。 纲要中指出,游戏与生活的结合,可以使幼儿在游戏中快乐地成长,在生活中快乐地游戏,在散步中走出趣味
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