七年级历史下册科举制的创立教案

1、河南省商丘市第三高级中学七年级历史下册科举制的创立教案教学目标 1、知识与能力：了解科举制产生的原因，掌握科举制诞生的时间、标志。记住科举制完善的时间、人物及采取的具体措施。探讨科举制的影响，提高分析问题的能力。2、过程与方法： 通过师生互动引领学生从科举制诞生之前的选官制度，到科举制的诞生，以及完善来完成学习任务。通过播放多媒体课件，激发兴趣，强化记忆。3、情感态度与价值观：认识科举制度的出现是中国古代选官制度的一大进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而认识制度创新是人类社会进步的组成部分。教学重点科举制创立和逐渐完善。 教学难点科举制度的影响 教学用具 多媒体课件教学方法

2、 自主学习、合作探究法、点拨引导法。课时安排 1课时教学过程：导入新课：老师先请大家欣赏一首孟郊的诗，名字叫登科后，（昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。）这是孟郊46岁那年进士及第写的诗，这首诗反映出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情，那么古代的考试制度是怎样的，今天就让我们一同来了解一下科举制是如何创立的？（出示幻灯片）板书课题讲授新课科举制的诞生 什么是科举制呢？（出示幻灯片）思考问题（请把课文充分阅读一遍，包括小字内容、有关插图，自主完成下列问题。）1、魏晋时期，政府是如何选拔官吏的?（出示幻灯片：要出自高门权贵家庭，要有地方官员和

3、高门权贵的推荐。）2、这样的选官制度有什么弊端呢？(权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方任高官。)过渡：这也是废除旧制选官制度，科举制度应运而生的原因。科举制是什么时候诞生的呢？起到了什么作用呢？（出示幻灯片：隋文帝用分科考试的办法选拔官员。隋炀帝时科举制正式诞生，其标志就是他正式设置的进士科。作用是门第不高但有才能的人可以做官，选官的权力也集中到朝廷。）隋朝科举制刚开始实行，录取的人还不算太多，但已有房玄龄、孔颖达等录取。（出示幻灯片）过渡:隋朝科举制虽然规模不大，还不完善，但却有着重要意义。那么科举制在唐朝是怎样完善的。 二、科举制的完善 1.唐时科

4、举考试的科目以哪两科最重要? （出示幻灯片以进士和明经科最为重要。常设考试科目:秀才、明法、明书、明算、明字等。） 2. 唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关（出示幻灯片）看书讨论：他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？（出示幻灯片） 过渡我们现在学习了这么多，请大家讨论一下科举制的影响。（3）科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。什么是进士及第呢？（进士及第是一种高荣誉，人称“登龙门”。新进科进士聚集在京城长安曲江参加国宴，皇帝有时也会过来垂帘观看。高门权贵也云集于此挑选新科进士做女婿。新科进士们赋诗抒情、春风得意。宴会过后，众进士又到大慈恩寺雁塔题名，以示荣耀。）（出示幻灯片）科举制有进步作用但也隐含弊端（出示幻灯片）1、明清时期，科举试卷答卷的文体，有严格的规定，不许发挥个人见解，严重束缚了读书人的思想。2、使大批知识分子不愿从事学术研究和深入的思考，不愿从事科学技术研究，阻碍了科学文化的发展。 课堂小结;（出示幻灯片）课堂讨论：古今考试制度比较（出示幻灯片）从相同点和不同点两方面分析。板书设计： 第四课 科举制的创立 隋文帝 开始分科考试 科举制的诞生 隋炀帝 设置进士科（诞生标志） 唐太宗 扩