九年级化学上学期第一次月考试卷1含解析新人教版

1、内蒙古呼和浩特市回民中学2016-2017学年九年级（上）第一次月考化学试卷（1）一、单项选择题：（本题包括10个小题，每小题2分，共20分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a植物的光合作用b从空气中分离出氧气c干冰变成二氧化碳气体d海水经日晒后析出食盐晶体2保持氧气化学性质的微粒是（）a氧原子b氧分子c氧元素d以上都不对3下列物质由离子构成的是（）a铜b氯化钠c氧气d金刚石4空气中含量最多的气体是（）a二氧化碳b水蒸气c氮气d氧气5下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是（）a它们的核外电子数相同b它们的性质完全相同c钠原子的质量比钠离子大的多d它们的质子数和中子数都相同6下列符号中，表示

2、两个氢原子的是（）ah2b2hc2h+d2h27下列关于实验现象的描述正确的是（）a红磷在空气中燃烧，产生大量白雾b硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体c镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光，生成白色固体，放出热量d铁在空气中燃烧，发出蓝色火焰，放热8生活中的下列现象，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）a室内插花，满室飘香，说明分子不断地运动b热胀冷缩，说明分子大小随温度而改变c25 m3的石油气可压入0.024 m3的钢瓶中，说明分子之间有空隙d湿衣服放在火炉旁干得较快，说明分子运动速率随温度升高而加快9如图所示实验操作中，正确的是（）a滴加液体b 量取9.5m

3、 l 液体c加热试管中的液体d读出液体的体积10下列物质不属于空气污染物的是（）a粉尘b二氧化硫c氮氧化物d二氧化碳二、填空及简答题11构成成物质的微粒有、例如二氧化碳由构成，铁由构成，氯化钠由和构成12化学用语是学习化学的重要工具请你用化学符号表示：（1）空气成分中可用于填充探空气球的物质是；（2）钠离子；铁元素；四个磷原子13下列物质：a、冰 b、氯化钾 c、四氧化三铁 d、液氧 e、水银 f、空气 g、食盐水，其中属于氧化物的有（填序号，下同），属于化合物的有，属于单质的有，属于混合物的有14在如图所示示意图表示的粒子中，属于原子的有（填序号，下同），属于阳离子的有，属于阴离子的有三、实

4、验分析题（共10分）15已知：在空气中，温度超过40，白磷（化学符号为p）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置主要操作是：在实际容积为150ml的集气瓶里，先装进50ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃（1）请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为ml（3）集气瓶里预先装进的50ml水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号）a加快集气瓶冷却b液封导气管末端以防气体逸出c缓冲集气瓶内气压的骤然升高16在前两章化学学习后，我们亲身体验了分子

5、探究实验，感受到了化学的无穷魅力查阅资料：酚酞是一种指示剂，遇到氨水等碱性物质会变成红色；浓氨水中的氨分子会逸散到空气中，氨分子又会和水分子结合成氨水分子我的实验记录有：步骤1：向蒸馏水中滴加无色酚酞溶液，看到步骤 2：向无色的氨水中滴入两滴无色酚酞溶液，观察到步骤3：如右图所示，将盛有浓氨水和酚酞溶液的两个小烧杯放在一起，用一个大烧杯罩住，过一段时间你会发现，原因是通过这个实验我们学到了：（1）酚酞溶液遇氨水等呈碱性的物质会变色，常作指示剂使用（2）分子的特性之一：构成物质的分子是不断的（3）该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的微粒，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识

6、四.计算题（共3分）17已知某原子的质量为3.8161026kg，一个碳12原子质量的为1.661027kg，则该原子的相对原子质量为多少？（结果取整数值）2016-2017学年内蒙古呼和浩特市回民中学九年级（上）第一次月考化学试卷（1）参考答案与试题解析一、单项选择题：（本题包括10个小题，每小题2分，共20分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a植物的光合作用b从空气中分离出氧气c干冰变成二氧化碳气体d海水经日晒后析出食盐晶体【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、植物

7、的光合作用过程中，绿色植物把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧气，属于化学变化；b、从空气中分离出氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、干冰变成二氧化碳气体的过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选a【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化如果有新物质生成就属于化学变化2保持氧气化学性质的微粒是（）a氧原子b氧分子c氧元素d以上都不对【考点】分子的定义与分子的特性【分析】由分子构成的物质中，分子是保持其化学性质的最小粒子氧气是由氧分子构成的去分析【解答】解：由分子构成的物质中，分子是保持其化学性质的最小粒

8、子氧气是由氧分子构成的，所以保持氧气化学性质的微粒是氧分子；故答案为：b【点评】题目不难，理解保持物质化学性质的最小粒子就是构成物质的粒子是解题的关键3下列物质由离子构成的是（）a铜b氯化钠c氧气d金刚石【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【分析】在化学反应中，金属元素易失去电子形成金属阳离子，非金属元素易得到电子形成阴离子，阴阳离子通过静电作用形成化合物，则该类化合物是由离子构成的【解答】解：a、铜是由铜原子直接构成的，故a不符合题意；b、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故b正确；c、氧气是由氧气分子构成的，故c不符合题意；d、金刚石是由碳原子直接构成的，故d不符合题意故选b【点评

9、】题主要考查了物质的微观构成，学生要熟悉常见物质的构成微粒，应注意一般规律的运用和一些特例4空气中含量最多的气体是（）a二氧化碳b水蒸气c氮气d氧气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%故选：c【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少5下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是（）a它们的核外电子数相同b它们的性质完全相同c钠原子的质量比钠离子大的多d它们的质子数和中子数都相同【考

10、点】原子和离子的相互转化【分析】钠原子失去1个电子形成钠离子，据此结合题意进行分析解答即可【解答】解：a、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，则钠原子和钠离子的核外电子数不同，故选项说法错误；b、决定元素化学性质的是最外层电子数，钠原子失去最外层的1个电子后得到钠离子，最外层电子数发生了改变，钠原子和钠离子的化学性质不同，故选项说法错误；c、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，电子的质量很小，可以忽略不计，故选项说法错误；d、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，质子数、中子数不变，它们的质子数和中子数都相同，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化、决定元素化

11、学性质的因素是正确解答本题的关键6下列符号中，表示两个氢原子的是（）ah2b2hc2h+d2h2【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答【解答】解：根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢原子可表示为：2h；比较以上选项，可知选b故选b【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易7下列关于实验现象的描述正确的是（）a红磷在空

12、气中燃烧，产生大量白雾b硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体c镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光，生成白色固体，放出热量d铁在空气中燃烧，发出蓝色火焰，放热【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】a、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁在空气中不能燃烧进行分析判断【解答】解：a、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而非白雾，故选项说法错误；b、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误c、镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光并生成白色

13、固体，放热，故选项说法正确；d、铁在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项说法错误；故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别8生活中的下列现象，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）a室内插花，满室飘香，说明分子不断地运动b热胀冷缩，说明分子大小随温度而改变c25 m3的石油气可压入0.024 m3的钢瓶中，说明分子之间有空隙d湿衣服放在火炉旁干得较快，说明分子运动速率随温度升高而加快【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动

14、的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、室内插花，满室飘香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确b、热胀冷缩，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误c、25 m3的石油气可压入0.024 m3的钢瓶中，分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确d、湿衣服放在火炉旁干得较快，是因为温度升高，分子运动速率随温度升高而加快，故选项解释正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不

15、”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键9如图所示实验操作中，正确的是（）a滴加液体b 量取9.5m l 液体c加热试管中的液体d读出液体的体积【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热【分析】a、根据胶头滴管的取用方法进行分析判断；b、根据量筒的使用原则进行分析判断；c、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；d、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】解：a、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；b、量筒量液时要注意量程的选择，

16、应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，量取9.5ml液体，最好选取10毫升的量筒，图中所示操作错误；c、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，试管与桌面成45度角，试管夹夹在距试管口处，不能用手直接拿试管加热，图中所示操作错误；d、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确故选：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键10下列物质不属于空气污染物的是（）a粉尘b二氧化硫c氮氧化物d二氧化碳【考点】空气的污染及

17、其危害【分析】空气污染物中，有害气体主要有co、so2、no2等氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒【解答】解：属于空气污染物的是粉尘、二氧化硫、氮氧化合物等，各选项中只有二氧化碳不属于空气污染物故选d【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园二、填空及简答题11构成成物质的微粒有分子、原子、离子例如二氧化碳由二氧化碳分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成【考点】物质的构成和含量分析【分析】根据构成的物质的粒子有分子、原子和离子，金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如

18、氯化钠；进行分析解答即可【解答】解：构成的物质的粒子有分子、原子和离子二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；铁属于金属，是由铁原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的故答案为：分子、原子和离子；二氧化碳分子；铁原子；钠离子；氯离子【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键12化学用语是学习化学的重要工具请你用化学符号表示：（1）空气成分中可用于填充探空气球的物质是he；（2）钠离子na+；铁元素fe；四个磷原子4p【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、

19、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）氦气密度小、化学性质很不活泼，可用于填充探空气球，其化学式为：he（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故钠离子可表示为：na+；铁元素的元素符号为：fe；原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以四个磷原子，就可表示为：4p；故答案为：（1）he （2）na+，fe，4p【点评】本题主

20、要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易13下列物质：a、冰 b、氯化钾 c、四氧化三铁 d、液氧 e、水银 f、空气 g、食盐水，其中属于氧化物的有ac（填序号，下同），属于化合物的有abc，属于单质的有de，属于混合物的有fg【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素

21、组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、冰是由氢元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物；b、氯化钾由不同元素组成，属于化合物； c、四氧化三铁由铁元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物； d、液氧由氧元素组成，属于单质； e、水银由汞元素组成，属于单质； f、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物； g、食盐水中含有氯化钠、水属于混合物故答案为：ac，abc，de，fg【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中14在如图所示示意图表示的粒子中，属于原子的有

22、（填序号，下同），属于阳离子的有，属于阴离子的有【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子质子数=核外电子数=8，为原子质子数=9，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子质子数=12，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子质子数=核外电子数=12，为原子质子数=核外电子数=17，为原子故答案为：；【点评】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键

23、三、实验分析题（共10分）15已知：在空气中，温度超过40，白磷（化学符号为p）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置主要操作是：在实际容积为150ml的集气瓶里，先装进50ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃（1）请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式磷+氧气五氧化二磷或4p+5o22p2o5（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降，后上升；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为70ml（3）集气瓶里预先装进的50ml水，在实验过程中起到哪些作用？abc（填写序号）a加快集气瓶冷却b液封导气管末端以防气体逸

24、出c缓冲集气瓶内气压的骤然升高【考点】空气组成的测定；书写文字或符号表达式【分析】（1）根据白磷燃烧生成五氧化二磷进行解答（2）根据白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中装置内的压强的变化分析，根据空气中氧气含量考虑；（3）根据集气瓶中水可以使瓶内形成密封体系考虑；【解答】解：（1）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的文字或符号表达式为：磷+氧气五氧化二磷或4p+5o22p2o5；（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内的压强先增大，后又降低，因此瓶内水面的变化是先下降，后上升；由于空气中氧气约占空气体积的五分之一，容积为150ml的集气瓶里，先装进50ml的水，所以空气体积是100ml，所以氧

25、气占着20ml，所以最后集气瓶中水的体积约为50ml+20ml=70ml；故答案为：先下降，后上升；70ml；（3）集气瓶内预先装入适量的水，使白磷燃烧时集气瓶内气压不会过度增大，不至于使集气瓶中气体受热膨胀而逸出同时还可以加快集气瓶冷却，缓冲集气瓶内气压的骤然升高故答案为：abc答案：（1）磷+氧气五氧化二磷或4p+5o22p2o5；（2）先下降，后上升；70；（3）abc【点评】本考点考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点，要认真把握本考点综合性比较强，主要出现在实验题中16在前两章化学学习后，我们亲身体验了分子探究实验，感受到了化

26、学的无穷魅力查阅资料：酚酞是一种指示剂，遇到氨水等碱性物质会变成红色；浓氨水中的氨分子会逸散到空气中，氨分子又会和水分子结合成氨水分子我的实验记录有：步骤1：向蒸馏水中滴加无色酚酞溶液，看到无色的酚酞试液不变色步骤 2：向无色的氨水中滴入两滴无色酚酞溶液，观察到无色的酚酞试液变红步骤3：如右图所示，将盛有浓氨水和酚酞溶液的两个小烧杯放在一起，用一个大烧杯罩住，过一段时间你会发现烧杯b中的无色的酚酞试液变为红色，原因是浓氨水具有较强的挥发性，所以倒扣的烧杯中会有大量的氨气分子存在，这些氨气的分子溶于烧杯b中会使该溶液变为碱性通过这个实验我们学到了：（1）酚酞溶液遇氨水等呈碱性的物质会变红色，常作