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文档简介

1、标题,第一章 整 式,完全平方公式(1),标题,数学( 北师大.七年级 下册 ),一：动手实践，合作探究 如图，有四张卡片,1：你能用这四张卡片拼成一个大正方形吗？请你动手拼一拼； 2：你能用不同的方法求大正方形的面积吗？ 3：你从中发现了什么规律？ 4：你能用多项式乘法法则说明理由吗？ 5：这个结论对我们的运算起到什么样的作用呢？,得出结论：,(a+b)2 = a2+2ab+b2,其实，据有关资料表明，古代中国人在很多年以前就利用类似的图形认识了这个规律。,三：自主探究 请你大胆猜想，科学验证 1：根据上面的结论，你能猜出(a-b)2 的结果吗？ 2：你能用不同的方法验证你猜测的结果吗？,(

2、a-b)2 = a2-2ab+b2,完全平方公式： (a+b)2 = a2+2ab+b2 (a-b)2 = a2-2ab+b2,议一议 完全平方公式：(a+b)2 = a2+2ab+b2 (a-b)2 = a2-2ab+b2,观察上面的完全平方公式，讨论下面的问题： 1：公式的左边有什么特点？ 2：公式的右边有什么特点？符号又有何特点？ 3：你能用自己的语言叙述这个公式吗？,完全平方公式:,即：两数和的平方，等于它们的平方和，加上它们的积的两倍。 两数差的平方，等于它们的平方和，减去它们的积的两倍。,谐音记忆： 首平方，末平方，2倍的首末中间放， 符号与前一个样。,学以致用： 例1：利用平方差

3、公式计算 (2x-3)2 (4x+5y)2 (mn-a)2 (-2t-1)2,做题后反思：,1：利用完全平方公式简便了我们的运算。,2：利用完全平方公式时，我们应注意的一些问题有： (1)中间项是积的2倍； (2)各项的符号； (3)该加括号的应加括号等。,3：公式中的字母可以代表数字，也可以代表整式,一试身手,(1) ( x 2y)2 ； (2) (2xy+ x )2 ;,1、利用完全平方公式计算：,(n +1)2 n2; (-x-y)2.,生活在线： 老王去年承包了一块边长为a的正方形实验田，今年把实验田进行了扩建，建成了一个边长增加了2米的大正方形，问现在实验田的面积是多少？比原来增加了多少？,本节课你的收获是什么？,本节课你学到了什么?,这节课你学到了什么知识？,通过这节课的学习你有何感想与体会

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