七年级历史与社会上册 1.1《我的家在哪里》课件 人教新课标版

1、观察王朋、杜鹃画的位置图 角色扮演：完成课本的问题,小组讨论：,王朋、杜鹃画的位置图与 “图1-3”有什么不同？,阅读、讨论：,读图1-3和“阅读卡”，思考： 地图由哪些要素组成？,地图的三要素,比例尺 方向 图例和注记,地图上的比例尺,比例尺的三种表示方法,1. 在1:10000000的地图上量得两地间的直线距离约为3厘米，算出两地间的实地距离大约是多少千米。,2. 请在“北京市地图”上，利用直线比例尺，量算出北京与天津之间的直线距离。,比例尺练习,比例尺表示方法：,数字式和线段式,我们把分数值大的比例尺叫大比例尺， 分数值小的比例尺叫小比例尺。 例如： 1/200 是大比例尺， 1/200

2、000000 是小比例尺。,图幅相同的地图， 比例尺愈大所画的范围愈小， 内容愈详细； 比例尺愈小所画的范围愈大， 内容愈简单。,图1-11B,林胜强想知道大陆与台湾的距离，他需要哪张图？,图1-11A,到台湾后的林胜强又需要哪张图？,考考你： 1、假如要找坑梓的资料应用什么样的比例尺的地图？ 2、国庆节小红准备与妈妈从深圳去北京，她应该用什么样的比例尺的地图？,大,小,小红看到的北京：昆明湖,小红看到的北京：立交桥,地面上的方向,辩方向观星法,白天 早上起来面对太阳， 前面是东后面是西， 左面是北右面是南， 东南西北认清方向。 晚上北极星指示北方,北极星,北斗七星,寻找北极星,指南针,有什么

3、既简单又好用的辩别方向的方法？,作业：做一个指南针 （中国古代四大发明之一）,地图上的方向,一般定向法,上北下南 左西右东,老虎在长颈鹿的什么方向？,西方,坑梓在福田区的什么方向？,东北方向,指向标定向法,箭头总是指向北方,中山陵在南京站的什么方向？,东南,经纬网定向法,经线指示南北方向 纬线指示东西方向,北海道在东京的什么方向？,东北,纬线,经线,经纬网,10 N,20 N,30 N,40 N,50N,80 E,60E,40E,东,南,北,西,试判断B、C、D三点在A点的什么方向。,1、确定中心地点。,2、以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标， 按经纬线方向标注东西南北。,3、指出各点与中心点

4、的方向关系。,假如你是一位建筑公司的老总，某日 ,最好墙上的窗户都朝北 , ？,您好，我想买房子 ,您喜欢什么样的房子 ,你认为有可能吗？,南极,北,北,北,A,B,C,0 ,45 ,45 ,135 ,180,135 ,90 ,90 ,30 ,60 ,北,D,北,北,北,北,图例地图上用来表示各种地理 事物的符号,注记地图上用来说明山脉、河流、 国家、城市等名称的文字，以 及表示山高、水深的数字,地图上的图例,常用图例,地图的种类和作用,1、交通图,情境1：,五.一假期，张京和妈妈准备从北京去杭州游玩，他们决定坐火车出行，请你为他们设计路线,我的设计： 北京天津济南徐州南京上海杭州 （京沪线、

5、沪杭线）,杭州六和塔,各抒己见,请你根据图1-13，帮张京设计出在杭州市内游览景点的线路图（不要走重复路线）,地图的种类和作用,2、等高线图,地图的种类和作用,2、等高线图: A B,情境2,光明中学初一（7）班同学想在重阳节搞一次登山活动，他们决定登鸡冠山，现请你为他们设计一下又安全又近的登山路径。,出发点山顶,地图的种类和作用,3、旅游图,情境3,小莉准备到湖南张家界风景区玩2天，请你用张家界导游图帮她安排游览路线图,地图的种类和作用,4、土地利用图,情境4,根据图1-16，思考如下问题：,1、1949年前的非农业用地是怎样分布的？有什么特点？,2、1985年前的非农业用地与1949年前的

6、非农业用地相比，有什么变化？为什么会有这样的变化?,3、1985年后非农业用地又有了什么变化？为什么会发生这样的变化？,地图的种类和作用,1、交通图 2、等高线图 3、旅游图 4、土地利用图,角色扮演：,完成课本的问题,回到家后，王朋画了一张光祖中学的地图,继续王朋的故事,现在，我们也来画 一张,王朋画的光祖中学平面图,修改后的平面图,教学楼在宿舍的什么方向？,西,北,地理园在教学楼的什么方向？,东南,画平面图的步骤：,明确范围，实地观察、测量，测出一些基本数据。 确定方向、比例尺，根据方向和比例尺画好平面图的框架。 观测实际事物和位置，确定相应的图例。 在平面图的相应位置标上图例，填好注记。,课后练习,小组合作丈量学校，每人 画一幅学校平面图。,想一想！,如何描述： 你的家在哪里？,如何让别人了解你家的位置呢？,一种快捷的方式： 地图,画一张你家的位置图，以便让朋友