1.2班一下期中家长会

1、,春风细雨 润物无声 一年级二班期中家长会,家长在校纪律要求 1. 请不要在校内抽烟。 2. 请多用文明用语。 3. 请把手机调为静音或关机，尽量不接打电话。若需要接打，请到教室外面。 4. 请不要打断老师的讲话，若有问题，会后可以单独交流。,我们是孩子的榜样,家长会议程,汇报前半学期学校教育活动,汇报前半学期班级教学活动,汇报期中考试情况,与您分享,学校教育教学安排,本学期学校教育活动,（一）学科月活动（数学、体育） 队列队形比赛 广播操比赛 “阳光小学第十三届田径”运动会 （二）文明礼仪教育,学校教育教学安排,体育学科月班级风采,1. 我校第十三届运动会中我班获得一年级团体总分二等奖。 2

2、. 一年级队列队形我班荣获三等奖。 3. 一年级广播操比赛我班荣获三等奖。,集 体 奖,1. 尹一容获得立定跳远一等奖、30米障碍跑二等奖； 2. 吴欲速获得50米跑二等奖、一分钟呼啦圈三等奖； 3. 于晨阳获得30米障碍跑一等奖； 4. 侯可为获得立定跳远二等奖； 5. 张震炫获得沙包掷远二等奖； 6. 赵呈林获得一分钟呼啦圈二等奖； 7. 王梓晗获得30米障碍跑三等奖；,个 人 奖,运动会照片集锦,运动会开幕式上，孩子们被阳光沐浴着。,运动会开幕式后孩子们天真活泼的样子。,（一）三月份： 书写阅读,三月份开展以“学弟子规，行圣人训，养好品行”为主题的“书写阅读”主题教育活动，培养学生写字阅

3、读的良好习惯，把学习汉字书写、热爱读书与做人结合起来。在教育教学中帮助学生树立正确的价值观和人生观，写好中国字，做好中国人，热爱自己国家的语言文字。,（二）四月份： 文明礼仪,四月份开展了以“学弟子规，行圣人训，养好品行”为主题的“文明礼仪”主题教育活动，号召学生从自我做起，从一点一滴做起，做一个文明、守公德的好学生。养成文明、懂礼仪的好习惯。,学校教育教学安排,班级教育活动重点,写 字,我们这两个月从以下几个方面进行强化的： 1. 在三月份我们开展了弟子规和中小学日常行为规范的养成教育，重点对学生的书写进行了指导，还进行了汉字听写大赛。 2. 在学校写字课上强调孩子的书写姿势。 3. 在课堂

4、上写字的时候，我尽量给孩子们创造安静舒适的氛围，放一些舒缓的音乐，让孩子们静下心来写字。 4. 在教学写字时，老师重视范写，学生描红书空。 5. 在我们的练习册和一号本上采取了激励评价，不仅有图章，还给孩子们贴上贴片，鼓励孩子写好字。,作业整齐、书写认真的学生：,张倬郡 陆科仁 王一笑 祝龙飞 王梓晗 候可为 赵培文 尹一容 刘 宇 郭婧怡 王柏涵 姚丹彤 张森淼 詹志光 杨家诺 王柏翔,进步较大的学生：,张竣淇 邹若菲 迟成恩 张倬郡 姚抒池,书写特别突出的： 赵培文 张森淼 尹一容 侯可为,阅 读,阅读积极，自觉的学生：,尤其突出的是：,彭莆崴 叶心蕾 孙卿雅 吴梓晗 郭静怡 王一笑 王梓

5、晗 陆科仁 张森淼 侯可为 张倬郡 宁泽铖 杨文峥 王柏涵 王柏翔 马瑞麟 生宇皓 张震炫 郭博轩 益天洋,王梓晗 陆科仁 张森淼 侯可为 张倬郡 王柏涵 王柏翔,阅读方面需要提醒您的： 培养孩子的阅读兴趣，加强亲子共读。,期中检测情况,通报与分析,期中考试情况 总分：4528 平均分：94.33 优秀率：95.83 % 及格率：100% 90分以上：43人 9085分 ：3人 85分以下：2人,语文学习方面的优势,从本次期中检测试卷来看，孩子们基础知识掌握较为扎实。看拼音写词语、给生字选择正确读音、组词、词组搭配、按课文内容填空等题完成情况较好。 按要求写句子、阅读、写话等拓展训练题，孩子们

6、经过一个半学期的训练，取得了一定的进步，初步掌握了方法，为今后的学习打下了基础。,我们这样做 ,夯实基础，重视字词训练。 识字与写字教学是一年级语文教学的重中之重， 本学期，我依然将识字写字教学置于首位，将字词 训练落实到每一天、每一节语文课。 a. 课堂识字教方法 b. 一二号本抓质量 c. 单元听写不放松,我们这样做 ,2. 紧抓课本，进行拓展延伸。 本学期，在孩子们已经熟悉识字方法的基础上， 我将语言训练作为另一项重要训练内容，目的在于从 小培养孩子的表达能力，为今后课文学习以及写作打 下扎实的基础。 a. 句式训练落到实处 b. 阅读训练贯穿课堂 c. 写话训练加强指导,我们这样做 ,

7、3. 培养习惯，自信收获成功。 孩子优异的学习成绩与良好的学习习惯是分不开 的，因此，我依然将培养孩子良好的学习习惯作为本 学期班级教育的主要内容。 a. 预习复习习惯的培养 b. 每日阅读习惯的培养 c. 认真答题习惯的培养,期中考试反映出来的问题： 写话存在较大问题，主要表现在： 1.没看懂图意； 2.内容严重跑题、偏题； 3.前言不搭后语; 4.没有养成写后检查的好习惯； 5.个别学生写话的格式仍然不正确； 6.个别学生存在“无话可写”的现象。,写话内容主要来自：,写话内容来自： 1.孩子的日常生活。 2.课文内容的仿写、续写。 3.口语交际。 4.看图写话。,写 话,内容充实，条理清楚

8、的学生：,尤其突出的是：,叶心蕾 郭静怡 王梓晗 陆科仁 王艺橙 尹一容 张森淼 张倬郡 杨一亮 王柏涵 王柏翔 赵培文 詹志光 郭博轩 益天洋,叶心蕾 王梓晗 杨一亮 赵培文,一、看是骨头,看图写话，顾名思义，就是要看图画或照片来写几句话。首先让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事情发生的时间、地点、了解画面所反映的主要 内容是至关重要的。在 平时训练学生时我 是这么做的：,一、看是骨头,（1）首先是从整体入手，孩子写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象，在看图写话之前，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左

9、；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。,一、看是骨头,（2）观察细节。如人物表情、服饰、用具等。 （3）叙述图意。通过观察的指导，让孩子能先连起来完整地说一说图意，在这时，提示要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外。如讲述一件事情的， 就要按照时间顺序讲清楚这件事情。 把事情简单地讲清楚了， 写的话也就有了骨架。,二、想是血肉,看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。 “想象”这一环节必不可少。我们可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的

10、画面充实丰富起来。由一个动作联想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、 一景一物、一举一动，让孩子 自由想象，让童心自由绽放。,三、说是轮廓,低年级孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。在引导学生进行说话的过程中，要注意以下三点： （1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序； （2）要有基本内容，不要丢掉重点； （3）鼓励在语言表达上有独到之处的学生，表扬他们说得细，说得好。,四、写是成形

11、,通过刚才的观察和说话，孩子已经有了一定的话可以写，再鼓励他们写下来时，也就不会无话可说而烦恼了。在此基础上，再去要求他们做到以下几点： 1. 写完整。在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。 2. 写具体。在写具体上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。而这个时候，想像这一环节就帮上了很大的忙。 3. 写生动。鼓励学生运用学过的优美词语，为下一步的写话顺利进行打好基础。,需要家长配合的几点,1经常交流。家

12、长要经常在和孩子散步、闲聊的时候，从侧面告诉孩子：写作文实际上是一件很简单的事情，就是把你看到的、听到的、想到的有顺序的写下来。你想怎么写就怎么写，把自己的想法尽量表达清楚就行了。,需要家长配合的几点,2. 帮助孩子选材。 （1）没有体验过的事情，可以引导孩子仔细去观察，让孩子动手、动口、动脑，经历了这样的过程以后，孩子再写就感觉简单多了。 （2） 写作之前，让孩子口述。口述的目的，就是让孩子思路清晰，确定写作的内容和顺序。因为孩子年龄比较小，她还不会组 织语言，不会确定文章的中心，所以我 们应该扶一把。家长可以边听孩子 说，边加上一些关联词，把孩子 的思路往下引导。,需要家长配合的几点,3.

13、 让孩子有一种成就感，写完一篇文章以后，让她在大家面前读一读。给孩子创造机会，让孩子展示，会增添孩子的信心。并且家长可以经常表扬上几句，孩子显得格外高兴。即使孩子写的文章不是很好，你的一句夸赞，孩子也会信心百倍，孩子有了成就感，才愿意去写。,4. 多让孩子读书。家长可以帮助孩子订阅一些适合孩子年龄段的刊物，也可以经常带孩子去新华书店去看看书。另外家长还可以帮助孩子在图书馆办借书证，让孩子多读书，对孩子是有好处的，对提高孩子的阅读、习作都有很大的帮助。,需要家长配合的几点,5. 鼓励孩子养成良好的习惯。写的时候一定要格式要规范，语句要通顺，无错别字，有常用的标点。要想让孩子们喜欢表达、喜欢写作，

14、用欣赏的眼光看待孩子们的写作成果，让孩子们享受成功的喜悦。有条件的花些时间把孩子的作文打印出来，定期把孩子的作文整理成册。这既可以作为孩子童年的记忆珍藏， 又让孩子觉得自己是多么了不起，使他写作的 热情越来越高。,与您分享爱孩子 但不娇惯,原则一：立好规矩并严格执行。 原则二：不要当面袒护孩子。 原则三：告诉孩子，自己的事情自己做。 原则四：有条件地满足孩子的愿望。 原则五：别帮孩子逃脱责任。 原则六：纠正错误要彻底。（私自拿家长的钱）,语文作业新要求 预习作业：读课文读到你能理解这篇课文的意思为止，读熟读流利，标出自然段，圈出生字并注音，再将“我会写”的字组两个词语在旁边，组词要求必须组自己理解意思的，不会的问家长，或自己学着查字典，家长签字。 识字认字：每学完一课，复习“我会认”的字，教给家长认识并口头组词；“我会写”的字，田字格里没写完的补充完整。 课外阅读：每天30分钟，家长根据要求完成。 听写本作业：每学完一单元，以“1+1+1”格式听写,听写完后家长和孩子