课题_2_化学是一门以实验为基础的科学-万起成.ppt

1、课题 2 化学是一门以实验为基础的科学,拉瓦锡纪念馆一角,我国古代的炼丹,化学是一门以实验为基础的科学.,学习化学的一个重要途径是实验.,现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。,西方18世纪中叶的实验室,中国古代的炼丹设备,要学好化学实验，做好探究题我们该如何去做呢？ 会观察，勤思考，会迁移,实验的名称：对蜡烛及其燃烧的探究,实验的目的：探究蜡烛的性质和变化,用品：蜡烛、澄清石灰水、烧杯、玻 璃片、火柴,点 燃 前,1.观察并触摸蜡烛,白色固体,有滑腻感,2.闻蜡烛的气味,有气味,

2、容易断开，用指甲也划出痕迹，不溶解且浮在水面,3.从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中,白色固体，质软、 有气味、难溶于水、密度比水小。,燃 着 时,1.观察蜡烛的燃烧及火焰,2.取一根火柴梗迅速平放入火焰中约1秒,3.用一个干、冷小烧杯罩在火焰上，观察烧杯内壁,4. 将烧杯倒置滴入少量澄清石灰水，振荡,火焰明亮呈黄色, 分三层，顶部受热熔化成无色液体,被外焰烧的部分变焦最严重,被内焰烧的部分变焦最不明显,烧杯内壁出现一层水雾,澄清石灰水变浑浊,火焰温度:外焰内焰焰心,蜡烛燃烧有水生成,蜡烛燃烧有二氧化碳生成,蜡烛的熔点较低，内焰最亮,熄 灭 后,1.吹灭蜡烛,2.用燃着的木条点燃白烟,产生一缕

3、白烟,白烟燃烧,并使蜡烛重新燃烧,蜡烛燃烧先由固态转变成液态,再由液态蒸发成气态而后燃烧,探究实验一的结论： 1.常温下石蜡是一种白色、质软、有滑腻感、密度比水小、不溶于水的固体物质 2.可燃烧，燃烧时生成二氧化碳和水。,化学学习的三大特点： (1)关注物质的性质(物理性质、化学性质) (2)关注物质的变化(物理变化、化学变化) (3)关注物质的变化过程及其现象,通过对实验分析获得有价值的结论 (实验探究中考之最难点),练习：,一、有三位同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。,1、贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，观察到蜡烛浮在水面上。,结论：石蜡的密度比水_,石蜡的

4、硬度_。（填“大”或“小”）,小,小,2、芳芳点燃蜡烛，观察到蜡烛分_、_、_三层，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗的两侧处最先碳化。 结论：蜡烛火焰的_温度最高。,外焰,内焰,焰心,外焰,3、婷婷将一支干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁有_出现，片刻后取下烧杯迅速向烧杯中倒入_，振荡，出现浑浊现象。 结论：蜡烛燃烧后有_和_生成。,水雾,澄清石灰水,水,二氧化碳,二、对人体吸入的 空气和呼出的气体的探究,有关信息： 1.二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊，下述实验中石灰水越浑浊，说明气体中二氧化碳越多。,2.氧气可使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气

5、越多。,3.二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。,1.收集气体：用两个集气瓶在水槽中装满水，用玻璃片盖好（注意不能留有气泡）倒放在水槽中，玻璃片也留在水槽中。,将饮管小心插入集气瓶，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体(从什么现象得知集气瓶内已经充满气体？)在水下用玻璃片堵住瓶口并取出正放桌上。,实验步骤:,2.用同样方法收集第二瓶你呼出的气体,3.加入澄清石灰水：在一瓶空气和一瓶呼出气体中分别滴入数滴澄清石灰水，振荡。比较观察到的现象有什么不同？记录并作出结论,实验步骤:,无明显现象,澄清石灰水变浑浊,呼出气体中含二氧化碳比空气中多,澄清石灰水在空气中放置时间长会出现浑浊,4.放入燃着的木

6、条：用燃烧着的木条分别伸入一瓶空气和一瓶呼出气体中，比较观察到的现象有什么不同？记录并作出结论。,5.拿两块干燥的玻璃片，对其中一块呼气，观察玻璃片上的现象，记录并作出结论。,燃着的木条慢慢熄灭,燃着的木条较快熄灭,被呼气的玻璃片上有水雾出现,放在空气中另一块玻璃片上无明显现象,呼出气体中含氧气比空气中少,呼出气体中含水蒸气比空气中多,探究实验二的结论： 人呼出的气体中，二氧化碳和水蒸气的含量比空气中的多，氧气含量比空气中的少。,呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的 气体比空气中 的含量高。 呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空 气中能够燃烧，证明空气比呼出的气体中 的含 量高。 对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃 片上的水雾多，证明呼出气体比空气中 的含