四年级上信息技术教案-电脑里的大管家华中师大版_第1页
四年级上信息技术教案-电脑里的大管家华中师大版_第2页
四年级上信息技术教案-电脑里的大管家华中师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第十三课电脑里的大管家一、教学目标：（一）探索目标：通过自主学习掌握文件夹的基本操作方法逐步学会由浅入深、循序渐进的学习习惯（二）发展目标：培养学生学生在学习活动中的探索意识发展学生积极思维，敢于动手操作的能力。培养学生创新实践精神。（三）知识目标：能新建文件夹，给文件夹命名，并创建多级文件夹；能运用各种方法将文件放入文件夹中；能删除文件夹。二、教学重、难点：重点：建立文件夹难点：运用各种方法将文件放入文件夹中三、教学策略：教法：任务驱动教学方法上力求贴近生活、并试图培养学生的对学习的探索能力学法：自主探索四、教学课时：1 课时五、教学环境：网络教室六、教学过程（一）视觉刺激，激发情感师：请大

2、家先看看老师的电脑桌面，再看看你们的，有什么感受？师：老师的电脑桌面，堆满了文件，都是我喜欢的一些游戏、图片和文章，看上去乱糟糟的，你们有什么办法帮我整理一下吗？师：我们可以在桌面上建立一个文件夹，将这些宝贝收进去，你们想不想在电脑上拥有自己的一份天地，把你最喜欢的游戏、图片、文章甚至歌曲、动画都收藏在一起呢?师：今天就来建立我的小天地，将最喜欢的东西集中起来，放到你自己的文件夹中。（二）自行探索、互动交流、1、自行探索师：怎样建立文件夹呢？秘密就在鼠标身上，同学们可以找到方法吗？试试吧2、互动交流学生在电脑上找寻建立文件夹的方法，最先完成的演示。你是怎样建立文件夹的？你是怎样给文件夹命名的？

3、（三）深入学习、自学方法、共同探讨、广泛交流深入学习师：刚才大家在建立小天地的时候， 老师已将桌面清理干静了，你们看，所有的文件都放在了“我的小天地”这个文件夹里。你们觉得我的小天地布置得怎么样？师：还是很乱，你们有什么办法吗？（学生上教师机演示）师：可以将所有的文件分类存放到几个子文件夹中。 你们打算像我这样布置自己的小天地吗？你打算在你的小天地里建立哪几个子文件夹呢？自学方法师：下面就让我们一起来完善自己的小天地， 将文件分类放置到文件夹中， 你们还可以通过“网上邻居”从教师机上收集信息， 可以把我的小天地里的文件放到你的文件夹中。并且请将 D 盘上你不需要的文件夹删掉，将你的小天地整理得干干净净。该怎么做呢，请你们打开桌面上的“小博士信息港”自学方法。共同探讨学生在操作过程中有不懂的问题通过电子白板展示到大屏幕上，由学生相互协作解决，或全班集体解决。4、广泛交流a)你的小天地里有哪些内容？b)你是怎样将文件放入文件夹中的？c)你是怎样删除文件夹的？5、集体评议师：你喜欢他的小天地吗，为什么，你最喜欢哪一个内容？（四）拓展延伸师：现在，每个人都在电脑室里拥有自己的小天地，你能在家里的电脑上建立小天地吗？能不能为爸爸

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论