新浙教版八下科学3-1 空气与氧气2.ppt

1、生锈的铜币,生锈的铁制品,金鱼,这些现象的产生与什么物质有关呢?,急救,氧气的性质,写出下列符号: 1、氧元素 2、一个氧分子 3、2个氧原子,O O2 2O,你能描述氧气是一种什么样的物质的吗？,观察氧气,氧气是一种_色_味的气体.,无,无,瓶底留少量水,1、分别在一瓶空气和一瓶氧气中，将一根带火星的木条伸入，观察现象。,你的现象是：,木条在有空气的瓶中燃烧没有变化,带火星木条的氧气中复燃,思考3个有趣的问题:,氧气在水中的溶解能力不大.(不易溶于水,30ml/L),2、盛有氧气的集气瓶为什么是正放的而不倒放？,氧气的密度为1.429g/L，比空气略大,1、瓶底留有水,却还能使带火星的木条燃

2、烧更旺,这说明了什么?,3、根据二个瓶内的不同现象，可以得出氧气的检验方法是什么？,用带火星的木条检验氧气的存在。,钢瓶内装的是什么物质?呈什么状态?用什么方法?,淡蓝色的液态氧,通过加压的方法液化.,氧气1标准大气压下,在降温到-183时液化成淡蓝色液体,-218 变成雪化状的蓝色固体.,你能总结氧气的物理性质吗?,氧气是一种_色_味的气体. _溶于水,密度比空气_,可液化成淡蓝色液体也可变成雪化状固体.,无,无,不易,略大,实验1、硫在氧气中燃烧,仔细观察 认真描述,1、硫是_色的固体粉末,2、硫在空气中燃烧发出_色火焰,3、硫在纯氧中燃烧发出_色火焰,反应后生成一种具有_气味的二氧化硫(

3、化学式为_),手摸集气瓶外壁的感觉是_,说明硫燃烧能_热.,黄,淡蓝,刺激性,明亮的蓝紫色,SO2,热,放,4、这个变化属于_变化,参加反应的物质是_和_,反应后生成的物质是_,化学,硫,氧气,二氧化硫,5、如何用化学式表示上述变化过程呢?,S,O2,SO2,点燃,实验2、铁丝在氧气中燃烧,仔细观察 认真描述,1、铁是_色的金属,2、铁丝在纯氧气_放出_生成一种_ 色的固体四氧化三铁(化学式为_).,5、如何用化学式表示上述变化过程呢?,3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?,银白,剧烈燃烧,火星四射,热量,黑,Fe3O4,防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底.,一起回忆,木炭在氧气中燃

4、烧的现象:,木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变混浊的气体.,红磷在氧气中燃烧的现象:,红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出白烟,放出热量.,化学变化表达式:,想一想,通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质?,氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧.,找规律,CO2 P2O5 SO2 Fe3O4,上述四种物质的组成有何规律?,有二种元素组成,其中一种是氧元素的化合物.,氧化物,KClO3 H2O H2SO4 Fe2O3,请你再举出一些例子说明:氧气是一种化学性质比较活泼的气体.,人体吸进的氧气发生了什么变化?,动手做,1、在试管内倒入约1-2ml

5、的澄清石灰水 2、用一支吸管向石灰水内吹气。,你的现象是：_,澄清石灰水变混浊,此实验说明了什么?_,人体的呼吸作用过程是:吸进氧气,呼出二氧化碳.,再思考,人呼吸时,吸进的O2是怎么变成CO2的呢?,你的猜测是:,组成人体的有机物在与氧气发生化学反应.,记得人体的主要供能物质是什么吗?,葡萄糖(C6H12O6),人体吸入氧气后,葡萄糖与氧气反应,生成了水和 二氧化碳.你能写出其中的反应过程吗?,酶,人体细胞内的有机物与氧反应,生成CO2和水,同时释放出能量的过程-,呼吸作用,能进行呼吸作用的还有哪些物体?,动物、植物、微生物等生物体。,你认为呼吸作用对生物的重要意义是什么？,为生物的生命活动提供能量。,1、现有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？,2、请你比较下列两个现象的共同点和不同点：,铁丝在氧气中燃烧、铁丝在潮湿空气中生锈,3、请你判断下列物质分别属于哪一类物质（单质、化合物、氧化物）,氖气、二