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1、名校名 推荐日本年学科地理七年级设计者授课人级4.6-课计划学时2时间4.7第二节 日本题重点重难点：多火山、地震的岛国课标运用地图说明日本的自然环境特征、多火山地震的原因要求课时1、认识日本的自然环境特征目标2、日本多火山地震的原因；了解地震和防震的相关知识、引桥期中考试前学习了世界上做大的国家俄罗斯，地广人稀。 今天我们学习一个地突破狭人稠的国家日本。教法自主、讨论法（多媒体课件学法小组合作、交流教学内容个性化群体智慧设计及过程批注第一课时1 日本东目标导学：临什么1、认识日本的自然环境特征洋？西临2、日本多火山地震的原因；了解地震和防震的相关知识、什么海？一、激情导入2 日本位通过看图及

2、资料，解释日本的一些经济现象、自然现象和当地地理环境的关系。于这个洋二、 感知求疑什么方导学问题：向？读课本图8-2-2 ，完成学习行动四道小题，从而得出结论“3 由此应如何描述1名校名 推荐1、位置：日本在世2、组成： 北海道岛本州岛 四国岛九州岛界中的位置？3、气候：温带季风和亚热带季风，具有海洋性特征，冬暖夏凉。要求读图4、地形：山地和丘陵3/4完成：平原面积小，最大的平原关东平原。 找 出日本的四三、探究内化个大岛。结合练习册探索创新题，对比日本和英国的自然环境的相同和不同点，并思考：要 求 思日本为什么以米食为主，而英国却以奶制品和肉制品为主？考：地震导致的直点拨：接后果是什么？日本

3、地处亚洲东部，太平洋西岸，属于典型的季风气候，夏季高温多雨，适合种植指出：日水稻，因此以米食为主；本全年有而英国位于欧洲西部，受北大西洋暖流的影响，形成了终年温和湿润的温带海洋性感地震有气候，适合多汁牧草的生长，畜牧业发达，因此英国人的食品中常见有奶酪、牛排等。1500 多次，地震四、拓展延伸是自然灾1、日本多火山地震的原因。害中毁灭借助课本 58 页图 8-2-5 ，解释。教会学生利用地图解决问题。生灵的头2、当地震来临时，我们应该怎么做？号杀手。（让学生各抒己见，最后教师总结）地震的危五、画日本简图害来自于要求：标注海陆位置、四大岛屿、东京、地震作用下的建筑物倒塌。2名校名 推荐日本学生比较熟悉， 同时前面已经讲过俄罗斯，对于国家的学习方法已经有所了解，这一课时的学习，以学生的读图自主学习为主。存在问题：在培养学生用图探究问题的能力上还有所欠缺，没有能很好的引导学生们如何有效、 准确的读图。 在地图的应用上没有做好指导，比如在对比日本和英国两教学反思个国家跨经纬度多少的问题上，学生们只是看出了

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