生物阶段质量评估(一).ppt

1、第卷(选择题 共20分) 一、选择题（本题包括15个小题，110小题每题1分，1115小题每题2分，共20分） 1.（2009济宁模拟）非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同的祖先繁衍而来的，现在两者差异很大（如图所示），它们对各自生活环境的适应情况是（）,A.非洲鸵鸟能适应环境，美洲鸵鸟不能适应环境 B.美洲鸵鸟能适应环境，非洲鸵鸟不能适应环境 C.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都能适应环境 D.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应环境 【解析】选C。非洲鸵鸟和美洲鸵鸟形态差异较大，但它们的形态结构都与其生活环境相适应。生物对环境的适应是普遍存在的。,2.（2009烟台中考）海阳市出产的小樱桃因其甘甜可口深受市民喜爱，然而

2、今年春天的一场低温霜冻却造成小樱桃大面积减产，这说明（ ） A.生物能够影响环境 B.生物能够适应环境 C.生物对环境的适应具有相对性 D.生物能够改变环境 【解析】选C。生物对环境的适应是普遍存在的。由题目可知，低温造成小樱桃大面积减产，这说明，生物对环境的适应不是绝对的，而是相对的。,3.a、b、c表示三种生物，箭头表示物质流动的方向，以下图解表示根瘤菌与豆科植物关系的是（ ） 【解析】选C。根瘤菌能够为豆科植物提供氮肥，有利于豆科植物的生长，豆科植物光合作用制造的有机物，为根瘤菌生活提供营养，二者互利互惠。,4.假定在一个由草原、兔和狐组成的相对封闭的生态系统中，把狐消灭了，兔群的数量变

3、化将会如下列哪一曲线图所示（ ） 【解析】选D。在相对封闭的草原生态系统中，把狐消灭了，刚开始由于缺少天敌，兔数量不断增加，但增加到一定程度后，由于食物和空间有限，又要进行生存斗争，使其数量开始下降。,5.在制作“生态球”时，常选取水生植物、小动物、池水，还选取池塘淤泥，选取池塘淤泥的目的是（ ） A.提供植物、动物的“着陆点” B.提供无机盐 C.提供微生物 D.增加美观 【解析】选C。一个小生态球就是一个生态系统，淤泥中的微生物可以作为生态系统的分解者。,6.（2009淄博中考）用显微镜观察不经染色的洋葱鳞片叶表皮细胞装片，在视野中能清晰地看到细胞壁和细胞核，但看不清液泡。下列操作能帮助看

4、清液泡的是（ ） A.使用凹面镜和较大光圈 B.使用平面镜和较大光圈 C.使用凹面镜和较小光圈 D.使用平面镜和较小光圈 【解析】选D。本题考查显微镜的使用。为了能显示细胞质与液泡的界面，应将显微镜光线调暗一些。遮光器和反光镜都可用来调节光线强弱，遮光器上的光圈有大有小，反光镜的一面是平面镜，另一面是凹面镜。为了减少进光量，可选用平面镜和小光圈。,7.采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中，加热至沸，可见杯中的水变成了红色。这种红色的色素主要来自苋菜细胞的（ ） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 【解析】选D。细胞中各种酸、甜、苦、辣、咸及色素物质均存在于液泡中，属于植物细胞的细

5、胞液。加热至沸，细胞膜、液泡膜被破坏，细胞液从细胞中流出，使杯中水变红色。,8.基因与DNA的关系是（ ） A.一个DNA就是一个基因 B.一个DNA上有多个基因 C.一个基因中包括好几个DNA D.一个基因就是一个DNA 【解析】选B。DNA分子很长，它可以分成许多小片段，每个小片段都具有特定的遗传信息，能决定生物体的性状，这些小片段就是基因，所以一个DNA分子上有多个基因。,9.苹果与家兔相比，家兔所特有的结构层次是（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 【解析】选D。本题考查了动植物体结构层次的区别。苹果是植物，其结构层次是：细胞组织器官植物体；家兔是动物，其结构层次是：细胞组织

6、器官系统动物体，通过比较可知，家兔特有的结构层次是系统。,10.下列有关被子植物和裸子植物的说法中，不正确的是 （ ） A.被子植物是种子外有果皮包被的植物 B.被子植物能产生种子，裸子植物则不能产生种子 C.被子植物是植物界种类最多，分布最广的植物 D.马尾松、水杉、侧柏等都是常见的裸子植物 【解析】选B。本题从多个角度综合考查种子植物的相关知识。种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的共同特点是都能产生种子，不同点是种子是否有果皮包被。,11.我们生活中常吃的豆腐和玉米羹的营养物质主要分别来自（ ） 种皮 胚芽 子叶 胚乳 A. B. C. D. 【解析】选C。豆腐由大豆制得，大豆属于双子叶

7、植物，营养物质储藏在子叶内；玉米羹由玉米制得，玉米属于单子叶植物，营养物质储藏在胚乳内。,12.（2009包头模拟）有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”红帐子指的是（ ） A.果皮 B.种皮 C.种子 D.胚 【解析】选B。麻屋子指花生的果皮，由子房壁发育而来；红帐子为花生的种皮，由珠被发育而来；白胖子是花生的子叶，由受精卵发育而来。,13.某同学剪了一段带叶的樟树幼茎，将它插在滴有红墨水的水里，放在阳光下照射几个小时后，把茎横向切断，你推测断面中变红的区域是下图中的（ ） A. B. C. D. 【解析】选D。图中为韧皮部，为形成层，为木质部。内的筛管具有运输有机物的

8、作用；内的导管具有运输水和无机盐的功能；能使茎不断加粗。,14.如图表示某植物叶片所处的状态， 由此可知该叶片正在进行的生理过 程有（ ） A.仅有光合作用 B.仅有呼吸作用 C.仅有蒸腾作用 D.以上三者都有 【解析】选D。植物在光下进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；在夜间无光的条件下进行呼吸作用、蒸腾作用。,15.下列几个图中，能正确反映二氧化碳浓度与光合作用强度之间关系的是（ ）,【解析】选D。本题一是考查读图能力，二是考查对光合作用和呼吸作用关系的理解。二氧化碳是光合作用的原料之一，在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度升高而增强，二氧化碳浓度过高会使叶肉细胞的呼吸作用减弱、能量释放

9、减少，从而影响叶肉细胞的正常生命活动，光合作用强度下降。,第卷(非选择题 共30分) 二、理解与应用（本题包括4个小题，共24分） 1.（5分）为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴加两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：,（1）含草履虫较多的液滴应从培养液的_（填“表”或“底”）层吸取。 （2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（ ） A.刺激草履虫 B.给草履虫供氧 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫,（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右

10、侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”） 若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是_刺激。 若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是_刺激。 若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激_。,【解析】草履虫聚集在培养液的表层，因为表层氧气丰富。草履虫对外界刺激能作出有规律的反应，即逃避有害刺激，趋向有利刺激。 答案：（1）表 （2）C （3）有利 有害 既不有利，也不有害（提示：培养液表层氧气含量较多；草履虫能趋向有利刺激，避开有害刺激）,

11、2.（6分）认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题： (1)甲装置可用来验证光合作用需要_。 (2)乙装置可用来验证_，此装置必须放在_的环境中。 （3）丙装置可用来验证_，丙装置中的试管内盛有_。 （4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？_。,【解析】甲装置中的氢氧化钠溶液可以吸收装置内的二氧化碳，使该装置由于缺少原料而无法进行光合作用；将乙装置放于光下，金鱼藻可进行光合作用，释放氧气，使试管内气体体积不断变大；丙装置用于验证种子的呼吸作用；丁装置用于验证植物的蒸腾作用，但塑料袋内的水珠可能是土壤水分蒸发的，所以应将塑料袋扎在植物茎上。 答案：（1）二氧化碳 （2

12、）光合作用产生氧气 有光 （3）萌发的种子呼吸放出二氧化碳 澄清的石灰水 （4）塑料袋口应扎在植物体的茎上,3.（10分）阅读下面的故事，回答有关问题： 古时候，有个国王年纪很大了，也没有自己的孩子。一天，国王命令大臣把一袋种子分给王公贵族的孩子，并宣布：“谁能用这些种子种出最美的花来，谁就将是我的儿子。”七岁的孩子宋金把领来的种子种在花盆里，天天浇水，但花盆里的种子却一直没有发芽。一百天后，许多孩子都捧着开满鲜花的花盆来到皇宫，国王不由得皱起眉头。最后，国王看到了捧着空花盆的宋金时，高兴地宣布：“宋金就是我要找的儿子。”,（1）为什么国王会选宋金当儿子？（提示：猜想国王可能对种子作了怎样的处

13、理） （2）种子萌发通常需要哪些外界条件？ （3）图1如图1是菜豆种子的结构示意图，据图回答问题： 在图1中标明胚根的位置。 胚根的基本组成单位是_，胚根是 由_发育来的。 种子萌发时，胚根将发育为根。在方框中画 出根尖的结构示意图，并标明各部分的名称。（只要画外形轮廓，不要画其中的细胞）,【解析】死亡的种子没有生命力，不能萌发。国王利用这一点考察孩子们的诚信意识。细胞是生物体的结构和功能单位，也是器官或系统的基本组成单位。胚（包括胚根、胚轴、胚芽、子叶）由受精卵发育而来。 答案：（1）国王杀死了种子，种子不能萌发，他选宋金的原因是宋金诚实。 （2）适宜的温度、一定的水分和充足的空气。,（3）

14、如图 细胞 受精卵 见图,4.（3分）如图表示植物体有关生 理作用示意图。请据图回答： （1）若a表示二氧化碳，b表示氧 气，则该图表示_作用示 意图。 （2）某地植被稀少，气候干燥， 空气质量差。经大面积植树造林 后，预期该地区空气湿度将会_ （填“上升”或“下降”），空气中氧气含量将会_（填“增多”或“减少”）。,【解析】光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳。蒸腾作用是指水分以气态从植物体通过气孔散失到大气中去，森林可以调节空气湿度，增加大气中氧气的含量。 答案：（1）光合 （2）上升 增多,三、实验与探究（本题包括1个小题，共6分） 5.（6分）春雨潇潇，滋润

15、万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它会对生物造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。,酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施： 在一个花盆里种10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验； 向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”； 向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。 实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。 请你回答下列问题： （1）此实验中小宇同学提出的问题

16、是_？ （2）作出的假设是_。,（3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？_。 （4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组（ ） A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水 B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨” C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中 （5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是_。 （6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由。_。,【解析】（1）酸雨具有较强的酸性，其pH小于5.6，酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，对生物有极大的危害，还会污染土壤、河流和湖泊等。 （2）在描述提出的问题时，一定要用疑问句，而非陈述句或其他形式。在提出的问题中暗含实验变量。本题的实验变量