2020年中学教师资格考试综合素质试卷冲刺1_W

1、2020 年教师资格证考试中学综合素质冲刺卷（1） 注意事项： 1. 考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分） 1. 莜莜喜欢唱歌跳舞,孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳，没有学生样。学生得老老实实学 习才行！”孙老师的说法忽规了（ ）。 A.学生的心理发展 B.学生的全面发展C.学生的主动发展 D.学生的主体发展 2. 针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下， 将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了 A.诲人不倦B

2、.教学相长C.循循善诱D.因材施教 3. 卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法 A. 不正确。教师须服从学校一切安排 B. 不正确。研究有利于教师专业发展C. 正确。小学教师搞研究没用D. 正确。研究对应试帮助不大 4. 平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（ ）。 A. 合理，有助于促进学生学习自主 B. 合理，有助于鼓励学生反思 C. 不合理，没有体现对学生尊重C. 不合理，歧视学生的生理缺陷 5. 人民教师法适用于( )。A.在学校中从事教学工作的教师 B. 所有教育机构中从事教学工作的教师 C.

3、 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师 D. 其他教育工作者 6. 人民义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“ 两个全面”，即( )。 A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育 C.全面贯彻党的教育，全面提高教育质量 D. 全面发展，面向全体 7. 学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )。A.受教育权 B.生命健康权C.人格尊严权D.权 8. 下列做法没有违法的是( )。 A. 人民 在开理 3 名 14 至 16 周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听 B. 小学生张某

4、因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课 C. 某中学高一年级两名学生因 一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即做出取消这 两名学生学籍的处分决定 D. 某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有 收的信件，吴老师将此信归还了高某 9. 未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由依法( )。A.责令改正 B. 处以罚款 C. 给予行政处罚D. 给予刑事处罚 10. 根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为( )。A.教师负责制 B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制 11. 教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他 学生的行为，这是由学生的

5、( )决定的。 A. 权B. 荣誉权 C. 隐私权 D. 人格尊严权 12. 人民教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担( )， 培养事业建设者和人，提高民族素质的使命。A.传授专业知识B.传授实验技能C.教书育人 D.为人师表 13. 12 岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（）。 A.合法。有助于改善小亮家庭的经济状况B.合法。有助于锻炼小亮的自立能力C.不合法。任何人不得非法招用 D.不合法。没有取得小亮监护人同意 14. 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了

6、（ ）。A爱岗敬业的职业道德B依法执教的职业道德C严谨治学的职业道德D廉洁从教的职业道德 15. 在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、 实施体罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，违反的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。 A“关爱学生” B“爱岗敬业” C“教书育人” D“爱国守法” 16. “为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（ ）决定的。A示范性B责任性C继承性D特殊性 17. 以南洋华侨儿童生活为题材的长篇童话小坡的生日的作者是( )。A.巴 金 B.艾芜C.老舍D.仇重 18. 愚公移山中“指通豫南，达于汉阴”一句中的“汉阴

7、”指( )。A.汉水东面 B.汉水南面C.汉水西面D.汉水北面 19.词之起源的传统说法是( )。A.词起源于诗 B.词起源于“曲子词” C.词起源于民间 D.词起源于酒令艺术 20.下面主张中属于墨子的是( )。A.兼爱、非攻 B. 知雄守雌 C. 行王道，施仁政D.法后王 21.全世界最大的石佛像在( )。A.四川屏山 B.河南洛阳C.四川乐山D.四川江津 22. 在几千年人类文明发展进程中，亚洲、非洲、美洲、欧洲都留下了许多宝贵的文学、 艺术和建筑遗产，下列文化遗产属于同一个大洲的是( ) A.最后的晚餐、雕塑思想者、雕塑大卫 B.胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙 C. 百年孤独老人与

8、海海底两 D. 飞鸟集高老头源氏物语23. “初唐四杰”是指( )。 A. 王杨卢骆B.陆杨范尤C.黄秦晁张D.王杨罗骆 24. 西群岛位于( )。A. 西部 B. 大西洋西部C. 洋西部D.太平洋南部 25. 中国画最强调用()造型。A.色彩 B.线条C.明暗 D.原理 26. 下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是（ ）。A将老鼠概括为动物B将北京概括为首都C将桌面概括为桌子 D将苹果 5S 手机概括为手机 27. 以下和“小王和小张是室友”判断不同的是（ ）。A孙俪和孙英是姐妹B兰花和荷花是花 C令狐冲和任盈盈是夫妻D李一和权五是亲戚 28. 海水淡化是多年来人们一直关注的问题，但

9、其进展却很缓慢，这说明()。A.目前仍没有发明实现海水淡化的技术 B. 海水淡化技术目前仍不成熟，以致成本太高 C. 全世界大多数沿海地区都不缺水，没有这个必要 D. 饮用淡化的海水不利于人们的身体健康 29. 在使用 Word 编辑文档时，选择某一段文字后，按下列哪个键能将这段文字删除？ ()。A.Delete B.Shift C.AIt D.Ctrl 二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）阅读材料，并回答问题。 30. 材料： 课堂上，由于是新教师，学生颇感新鲜，课堂上呈现出前所未有的安静。教师向学生宣布学习的内容为动物怎样吃食物。第一个內容为分析哺乳动物怎样

10、吃东西。教师提问： “什么是哺乳动物呢？”学生迫不及待地回答：“胎生，吃母乳长大。（一个十分恰当的回答）教师满意地笑了，正欲讲：“那它们长大了吃什么？”不料学生小手依然林立。教师不明白了：“我还没 提问，你们干嘛举手？”“老师，我们有问题！”教师微微皱眉，只得让一名学生提问。“请问人是 哺乳动物吗？”教师肯定了他的意见，可举手的同学有增无减。无奈只得再叫一名学生。“听说鸭嘴兽也是哺乳动物，它也是吃奶长大的吗？”教师的脸开始泛白：“这节课不讨论这个。”“可我们想知道”，学生不屈不挠地问。教师原先安排的程序全被学生的提问所打乱。显然，最后老师 是生气了：“人坐在座位上是不会随便乱问的，只有小动物才

11、会这样，现在我看谁变成小动 物。”课堂一下子安静了下来同学们听课的热情远远没有之前高涨了。 问题： 请运用新课改的教育观分析该老师的教育行为。（14 分） 31. 材料： 自从当了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经 常跟班上学了解情况，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛 万嘱咐， 生怕没做到自己该做的事情。但是，他自己每天却也不注意保持班级卫生，甚至被 学生发现上早自习的时候在教室外吸烟满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不 理解，认为老师跟得太紧，像监督他们一样，甚至有些同学对老师产生了抵触情绪。 问题： 请从教师职业道德的角度

12、，评析班主任老师的教育行为。（14 分） 32. 材料： 收藏幸福 渐渐地，日子一天天过去了；渐渐地，人们一岁岁变老了。 何谓幸福？每个人自有不同的衡量标准，虽然幸福的结局都是那样的皆大欢喜。幸福可 以漾在脸上，幸福也可以写在心里，当幸福在阳光下熠熠生辉时，幸福是灼人的。 为什么幸福是灼人的呢？因为幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量。 一种踏遍阴森荆棘的勇气，一种翻越陡峭山崖的气魄，一种走过 腥 风的从容，一种透析人生苦短的姿态。因此，幸福就像退潮的一刻，黄昏的一刻，在天地交会中画出美丽的宁 静之弧，又在宁静中蕴含无数智慧的精灵。 因此，幸福，其实是妙不可言的。幸福的妙不可言在于

13、幸福不是轻易得来的，就像从前 一首歌中所唱的“幸福不是毛毛雨，会自己从天上掉下来”。任何美丽的鲜花都始于一粒被人忘却的种子，幸福是创造的过程，幸福是走过了一段漫长的征程。 有人说，幸福其实可以很简单，简单到喝一杯自己喜欢的饮料，穿一件自己喜欢的衣服， 做一件自己喜欢的事，或者，喜欢一个陌生人，或者，对着镜子微微一笑 这浅浅的感觉，我更愿意称之为“开心”，因为它们是瞬间展露的，或是此时彼刻的。而 幸福，是有深度的，是由内而外的一种欢愉，是付出了耕耘的一种收获。 因此幸福是不需要表白的，幸福更不是用来炫耀的，幸福是用来感受的，就像欣赏 宇宙星空一样，在沉默中感受它的博大精深。 幸福是 不出来的，幸

14、福更不是攀比出来的，幸福是用来品尝的，就像面对一道佳肴， 十个人的味蕾会品出十种不同的滋味。 幸福是要小心呵护的，幸福更是需要 收藏的，幸福就像世界上最香醇的泉水，唯有 远离污染才能永葆清澈。 有人说，分享快乐，快乐就变成双份；分担痛苦，痛苦会减轻一半。快乐，其实也是开 心的感觉，比起幸福的深厚，快乐就像鲜花上的露珠，阳光普照的时候，露珠就会消失 而幸福， 则是那粒在泥土中不断舞蹈的种子，它的美妙的肢体暗藏在一份冷静的喜悦中。 看到鲜花，人们知道这个世界上存在着美好的事物，有些人可以从心里深深地感知，有 些人可以在梦中暗暗地向往，有些人只能从眼角偷偷地窥视，也有些人，连 的勇气都无 以产生 曾

15、经，每个人的心中都有一幅幸福的蓝图，有些人可以在有生之年闻到花香采到甜蜜， 有些人只在生命的终点被鲜花簇拥，还有一些人，只能是那么孤孤单单了无声息地剐离尘世。 有一天，如果你觉得自己很幸福，请把幸福收藏起来吧！这个世界上还有很多很多的人， 他们没有机会播下一粒种子，也没有时间等到花开的一刻，他们需要更多的是被人分担痛苦 而不是与人分享快乐。 千江有水千江月， 无云 天。幸福，应该是你心中的一份禅意，悄悄地收藏起来， 在静默无语中相伴一生的花样美丽。 问题：(1)作者以“收藏幸福”为题的意图是什么？(4 分) (2)作者认为“幸福是需要感受的”、“幸福是用来品尝的”，又提醒我们要“收藏幸福”。

16、结合自己的人生体验，谈谈你在生活中“感受”、“品尝”到了哪些幸福？(10 分) 三、写作题（本大题 1 小题，50 分） 33. 阅读下面材料，根据要求写作文。 材料一：柳传志说过一句话：“卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英 特尔卖了一个芯片”。 材料二：崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核心技术，只能打工。 根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。 要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 1000 字。 【参考答案】 一、单项选择题 1. B【解析】素质教育强调培养学生在

17、德、智、体、美、劳等方面的全面发展，使诸方面的教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。题干中孙老师忽视了莜莜 的舞蹈天赋，认为学生只要学习好就行，违背了全面发展的教育观。 2. D【解析】蒋老师的做法明显体现了因材施教。 3. B【解析】卢老师具有终身学习的理念，有利于教师专业发展。 4. C【解析】该老师的评语没有做到尊重学生，而是对学生人格的。 5. C【解析】 人民 教师法第二条规定：本法适用于各级各类学校和其他教 育机构中专门从事教育教学工作的教师。 6. D【解析】根据 人民 义务教育法等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展” 和

18、“面向全体(学生)”。所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健 康成长; 所谓“面向全体”就是应 当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。 7. A【解析】受教育权是公民的一项宪法性权利， 人民 宪法第四十六条规 定： 公民有受教育的权利和义务。对学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最 基本的一项权利。 8. D【解析】对于已满 14 周岁不满 16 周岁未成年人犯罪的，一律不公开。校教职员工不得对未成年学生、儿童实施体罚或变相体罚。对被采取刑事强制措施的未成年学 生，在人民生效以前，不得取

19、消其学籍。 9. C【解析】 人民 未成年人保 第六十九条规定：未成年人隐私， 构成违反治安管理行为的，由依法给予行政处罚。 10. D【解析】人民义务教育法第二十六条规定：学校实行校长负责制， 校长应当符合国家规定的任职条件，校长由县级以上人民政府教育行政部门依法聘任。 11. D【解析】教师对学生的体罚和 行为，其实质是教师的人格凌驾于学生人格之上 的一种表现，了学生的人格尊严权。 12. C【解析】人民教师法第三条规定：教师是履行教育教学职责的专业人 员，承担教书育人，培养 事业建设者和 人、提高民族素质的使命。教师应当 忠诚于人民的教育事业。 13. C【解析】该饭店老板的做法是违法的

20、，任何人或单位都不可使用。 14. D【解析】教师以教谋私，热衷于“有偿家教”都是违背了教师职业道德的为人师表， 廉洁执教是属于为人师表的范畴。 15. A【解析】教师职业道德规范“关爱学生”中要求教师不得体罚、变相体罚、学生。 16. A【解析】“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的示范性决定的， 因为学生具有向师性、模仿性和可塑性，正是这个特性决定了教师的职业必须要有示范 性。 17. C【解析】小坡的生日是老舍先生创作的一部长篇童话，作品以生活在南洋的男孩小坡和他的妹妹为主人公，讲述了小坡生活中的有趣故事。老舍的代表作品还有骆驼祥 子龙须沟月牙儿等。 【翰墨专家点拨】老舍被誉

21、为“人民艺术家”，他的作品很多，其体裁涉及小说、戏剧、散文、 童话等。 18. B【解析】古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。愚公移山：“指通豫南，达 于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。 19. A【解析】词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。 20. A【解析】“兼爱”“非攻”是墨家学派代表墨子的主张；“知雄守雌”出自老子： “知其雄，守其雌，为天下奚”，比喻与人无争，是道家学派的主张；“行王道，施仁政”是儒家学派孟 子的主张；“法后王”是荀子的主张。 【专家点拨】墨子，战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家.墨家学派的创始人及主要代表人物。他提出了“兼爱”“非攻”“

22、尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非 乐”“节葬”“节用”等观点。墨家在当时影响很大，与儒家并利“显学”。 21. C【解析】乐山大佛地处四川省乐山市，岷 衣江、大渡河三江汇流处，依岷江 南岸凌云山栖霞峰临江峭壁凿造而成，又名凌云大佛，是世界上最大的石刻弥勒佛坐像。 22. A【解析】最后的晚餐是意大利著名画家达芬奇的作品，雕塑思想者是法国雕塑 家罗丹的杰作，雕塑大卫是意大利艺术家米开 朗基罗的作品，他们三人都是欧洲人。A 项正确。“胡夫金字塔”“狮身人面像”位于埃及，在非洲；帕特农神庙位于希腊雅典，在欧洲。B 项错误。百年孤独 的作者是哥伦比亚作家马尔克斯，在南美洲；老人与海是美国作家

23、海明威的作品， 在洲；海底两是法国科幻小说家凡尔纳的作品，属于欧洲。C 项 错误。飞鸟集是诗人泰戈尔的诗作，源氏物语是日本作家紫式部的作品，二者属于亚洲；高老头是法国作家巴尔扎克的作品，属于欧洲。D 项错 误。 23. A【解析】“初唐四杰”是初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，以王勃成就最高。 【专家点拨】“初唐四杰”指的是初唐文坛上新旧过渡时期的人物，他们的诗文虽仍未脱离齐梁以来的绮丽余习，但已初步扭转文学风气。在记忆时，考生可以记他们的简称，即 “王杨卢骆”。 24. B【解析】西 群岛是 洲的岛群，位于大西洋的墨西哥湾、加勒比海之间。1492 年意大利航海家哥伦布来到该岛群巴哈

24、马群岛东侧的圣萨尔瓦多岛，他误认为该岛是 附 近的岛屿，后因该群岛位于西半球，故称西群岛并沿用至今。 25. B【解析】中国画简称“国画”，它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上作 画，题材主要有人物、山水、花鸟，技法可分工笔和写意两种，富于传统特色。中国画最 强调用线条造型。 26. C【解析】桌面是桌子的一部分，不能概括成桌子，其他三项都是种类概括为属类。 27. B【解析】只有 B 选项是并列关系，其他三项是身份关系。 28. B【解析】目前，海水淡化技术普遍使用的最大阻力是成本太高。 29. A【解析】在使用 Word 编辑文档时，选中某段文字后，按 Delete 键可以删除此段

25、文 字。 二、材料分析题30. 【参考答案】 该老师的做法违背了新课改下的教育观，我们要引以为鉴。 首先，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人都有受教育的权利。材料中， 老师只关注“回答恰当”的学生，而忽视了其他提出疑惑的同学，甚至变相不准学生发问。 这样的做打消学生学习的积极性，进而会影响学生的长远发展。 其次，新课改强学应该从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。教师应该鼓励学生参与教学、尊重学生意见，让学生成为学习的主体。材料中，当学生提出不同意见时， 老师并没有及时解决，也没有做到因势利导，教师在这里只是单纯做了知识的传授者，而不是学生学习的引导者。 第三，新课改强学应该从“

26、重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。在教学中应提倡重结论的时候更重过程。材料中，教师忽视学生的特点和要求，追求照本宣科， 扼杀了学生的学习兴趣。 最后，新课改强学应该从“关注学科”转向“关注人”。教师应关注每一位学生的情绪生活和情感体验。材料中，教师生气不让学生提问，学生听课的热情远没有之前高涨，说明教师忽视了学生的情绪变化，严重挫伤了学生学习和发展的积极性。 因此，作为教师，要践行新课改背景下的教育观，以学生为中心，促进学生自主学习， 关注学生在学习中的情绪情感体验，帮助学生健康成长。 31. 【参考答案】 教师的行为符合爱岗敬业的教师职业道德，但是没有做到为人师表，因此没有取得预想

27、 的教育效果。 首先，教师的行为符合爱岗敬业的职业道德，爱岗敬业强师应该兢兢业业，高度负责。材料中，班主任老师每天早出晚归，认真检查和敦育学生，事无巨细，对学生遇到的问 题也千叮咛、万嘱咐，体现了爱岗敬业的职业道德。 其次，教师没有做到为人师表的职业道德，为人师表要求教师应该坚守高尚情操，知荣 明耻， 严于律己，以身作则，举止文明。材料中，教师虽然兢兢业业，认真负责，但自身没 有以身作则， 给学生树立了的榜样，小利于学生良好行为的养成。 因此，作为教师，要遵守教师职业道德，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范。关注学生道德品 质和心理发展。 32. 【参考答案】 (1)作者认为在这个世界上还有很多人没

28、有感受和品尝到幸福，当下人们更多的是被人分担痛苦而不是与人分享快乐。因此本文提醒我们要把幸福收藏起来，用心感受身边的点滴幸福。 (2)人要像蜜蜂采蜜一样，要懂得收藏生活中点点滴滴的幸福。幸福不需要如何感天动地， 而幸福本身实实在在存在于我们生活的每一个角落 中，所以我们需要更用心去感受和品尝。如在家庭生活中， 我感受到了父母无微不至的关心和爱护，体会到了家的温暖和其乐融融， 我品尝到了幸福。在学习中，我 付出了艰辛和汗水，收藏了知识和成绩，我感受到学习过程的快乐，品尝到了幸福。在社会这个大家庭中，我感受到了人人奋发努力、乐于奉献，共同创造和谐的美 好生活，我体验到了幸福。 三、写作题 33. 【参考范文】 实施创新型教育 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经 济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新 型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育，培养创新型人 才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。 首先，教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新型教育的实施者人民教师，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代相适应的观点和理念。从新的教育观来看，教师不仅是传