二年级下美术教案-六面怪脸(2)湘美版(2014秋)

1、湘版小学美 二年 下册第6 六面怪 教学 教学内容： 学 制作六面怪 型： 造型表 教学 ： 一 教学目 ：1、学 掌握“六面怪 ”的制作步 、方法。2、在做做玩玩中体 制作的 趣。教学重 点：1、学 掌握六面怪 的立体制作方法；2、有 意的 制装 怪 。教学准 ：1、了解和收集面具的相关知 ，如面具的起源、作用、 展；并收集相关 片。2、 件，范作“六面怪 ”，六面体、卡 或彩 、彩笔或油画棒、剪刀、固体胶或双面胶、毛 、 毛等装 物。教学 程：一、欣 激趣 入1、欣 面具舞及面具 片，了解我国 的祭祀活 及面具的来源。 述： “首先老 大家 来了一段特殊的舞蹈，想看 ？ 欣 ”学生看完后，

2、 ：“ 看完舞蹈后有什么感受？ 什么害怕、恐惧？他 什么要戴着面具跳舞呢？”学生 后， ： “古 候科技不 达，那 人 就会 行一些祭祀活 ，并制作面具 戴着面具唱歌跳舞来 鬼求神、消灾祈福， 后来 展 ，流 至今。 才我 欣 的就是一段藏族的面具舞蹈。 ”再点 件出示面具 片 “ 就是西藏人民 常在 日里戴的民族面具”2、出示六面怪 作品学生欣 ， 入 。“今天老 也 来了一个好看又有趣的面具，下面 大家看看它漂亮 ？”生 后， ：“ 我 就来学 第6 制作一个六面怪 。二、合作探究制作六面体1 、 学生想一想 什么叫它六面怪 ？下面请同学们数一数这个六面怪脸？学生说后师再小结：它是一个有六

3、条边和六个面的怪诞面容。所以叫六面怪脸。（设计意图：兴趣是最好的老师，有兴趣才有渴求，有渴求才会主动积极地学习，因此在开课导入时， 先让学生欣赏很特别的面具舞和好看又有趣的六面怪脸作品，从而调动学生的学习兴趣。 在欣赏面具舞及其图片时，还能让学生了解我国传统的祭祀活动及面具的来源。）2、六面体是怎么做的呢？老师在每组桌上放了一个已经折好的六面体，请学生打开研究并讨论两个问题。(1)请学生说一说：六面体是由什么形状的纸做成的？（ 2）想一想六面体是用什么方法步骤制作出来的？请学生拆开这个六面怪脸后，仔细观察折痕和剪的地方，可以与小组内的同学一起探讨，学生回答后师展示课件总结。3、师请一位学生上台

4、当小老师演示做一个“六面体”。师同时进一步指导学生制作规范完美、棱角分明的六面体（注意两次折时的方向相反；折的时候还要使劲压一压折痕，才能使作品显得更加精致漂亮。）4、多媒体小结步骤图3、学生在音乐中完成六面体的制作，先做好的同学帮一帮组里未完成的同学。（设计意图：在教师的指导下，让学生先自主探究学习六面体的制作，充分发挥学生的主体作用， 调动学生学习的积极性，从而培养提高学生的美术学习能力。师再根据学生研究制作的情况， 有的放矢地进一步指导学生制作规范完美、棱角分明的六面体，提高了制作指导的有效性。 学生是有差异的， 让先做好的同学帮一帮组内未完成的同学， 可培养学生的团结协作的精神，也利于

5、全体学生同时进入下面的学习。）三、指导探究制作六面怪脸1、师问：我们已经掌握了六面体的制作方法，接下来我们将思考六面怪脸“怪”在哪里？（引导学生探讨六面怪脸的五官的绘制装饰）（ 1）师提问：“怪脸的五官有什么特点呢？”引导学生讨论，小结：五官突出、夸张变形、 色彩鲜艳。再通过作品比较，进一步了解六面怪脸的五官的形状、大小、位置可以突出面具的怪异，还要注意五官的颜色和六面体的底色要注意搭配。（ 2）师再问“我们可用哪些方法来装饰六面怪脸呢？”课件再出示作品，引导学生学习描绘、粘贴、等装饰方法。（3）师再提示“六面怪脸除了可以表现人的脸外，还可以表现动物、机器人、怪兽等的。（4）材料展示：羽毛、麻

6、绳、彩带、毛线等。2 、继续欣赏有趣的怪脸作品，启迪学生的创作思维。3 、创设比赛情境，提出作业要求和注意事项，学生制作六面怪脸，师巡视辅导。（设计意图：描绘装饰六面怪脸要引导学生抓住“怪脸”来思考，可充分利用六面怪脸作品， 指导学生观察比较分析，从而让学生明白要做出好看又有趣的六面怪脸就要突出五官，运用夸张变形的方法，还要注意色彩的搭配。在作品欣赏中， 学生还能了解到六面怪脸的制作装饰方法及材料的选用。师再做提示六面怪脸还能做除人以外的脸，学生的制作题材就会更广泛，作品也就会更新颖。在学生制作六面怪脸时，老师为他们创设比赛的情境，有利于激发学生的竞争意识和创新意识。）四、作品展示评价每组选出优秀作品，请学生上台展示自，师再引导学生评议：谁的最有趣？谁的最好看，你最喜欢哪件作品，为什么？给作品优秀的同学发小奖品。（设计意图 : 为学生提供一平台，展示学生作品，先让学生自我评价，教师再引导学生评议， 有利于促进学生的交流与发展，同时能充分体现对学生创作成果的尊重，让学生体验到美术学习的快乐。）五、小结拓展延伸1、拓展延伸：欣赏其他材料方法制作的怪脸作品图片，请学生回家后也试着做一做。3、教师小结：今天我们一起学习了有趣的六面怪脸的制作，希望同学们下去之后勤动脑多动手把我们的生活装扮得更美更有趣。（设计意图：在学生学会六面怪脸的制作的基础上，进而欣赏其他