三年级上数学教案-认识几分之一人教新课标2014

1、认识几分之一教案教学设计(人教新课标三年级上册)学段小学三年级上册知识点认识几分之一教学目标1、知识与技能：在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一,会比较分子为1 的分数大小。2、过程与方法：经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。教学重难点： 情感态度价值观： 让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验。微课视频脚本知识点描述理解平均分的含义，初步认识分数， 会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一，会

2、比较分子为1 的分数大小。知识基础听本微课之前需了解的知识：分数的知识是学生第一次接触，是在整数认识的基础上进行的教学的，是数的概念的一次扩展。适用对象学生：本微课是针对全体学生教师：普通任课教师其他其他：软件技术其他教学类型讲授型启发型演示型教学过程教学内容视频配音一、片头。（时间： 10 秒）介绍学习内容：今天我们学习认识几分之一。二、主体内容讲解。环节（一）：感受“平均分” 。（时间： 11 秒 -1 分 50 秒）1、播放课件：（ 1）一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物， 它们找到了个。 兔哥哥说：“我要吃个。 ” 兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。 ”你说它们应该怎么分？每只兔子分到（

3、）个。（ 2）第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个，它们每只兔子可以分得（ ）个。（ 3）第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？每只兔子分到（）个。2、引出课题：师：一半用我们以前学的数能表示吗？这节课我们一起来学习这位新朋友。环节（二）：认识二分之一（时间：1 分50 秒 -4 分30 秒）1、认识 1/2。课件演示平均分月饼的过程。板书 1/2。师：这个月饼的另外一半怎么表示呢？（课件展示）。2、折纸活动。师：我们已经认识了 1/2，老师这里有一个长方形纸，你能在这个长方形上创造一个1/2吗？请同学动手试试吧！（课件显示各种折法的结果

4、）环节（三）：发现其他分数（时间：4 分 30 秒 -5 分）师：同学们，我们已经完全认识了，现在你能根据下面的图形完成这些填空吗？环节（四）：读写分数（时间：5 分 -6 分 50 秒）1、师：同学们，像我们刚才认识的、?这样的数都叫做分数。我们认识了这些分数，我们再来写写其中的一个分数。（课件展示，仔细观察）2、同学们你们试着写写其他几个分数的读法和写法吧。环节（五）：比较分子为1 的分数大小（时间：5 分 -6 分 50 秒）1、出示课件。2、小结规律小结：当分子都是1，分母小， 就是分的份数少，分数就大； 分母大， 就是分的份数多，分数就小。三、结尾。（时间： 6 分 50 秒-7 分

5、）今天学习的内容，你学会了吗？赶快来试试吧！同学们，大家好， 本微课讲解的内容是认识几分之一。在学习新课之前请同学看课件上面的几道题。（ 1）它们应该“平均分” ，每只兔子分到2 个。（ 2）它们每只可以分到 1 个。（ 3）还应该“平均分” ，每只兔子分到半个。一半用我们以前学的数能表示吗？这节课我们一起来学习这位新朋友。像这样把一个月饼平均分成了 2 份，每份是它的一半， 这半个月饼我们就可以说是这整个月饼的。这个月饼的另外一半也用来表示。我们已经认识了，请你利用长方形纸折出一个。你折出的结果和这些一样吗？同学们，我们已经完全认识了，现在你能根据下面的图形完成这些填空吗？同学们， 像我们刚

6、才认识的、 、?这样的数都叫做分数。我们来写写其中的一个分数：写一短横，它叫做分数线，表示平均分。再写分数线下面的数，我们把它叫分母，表示把一个物体平均分成几份，老师这里写的3，表示把一个物体平均分成3 份。最后写分数线上面的数，我们把它叫分子，表示其中的1 份。读作：三分之一。先比一比，并想一想有什么规律？同学们，当分子都是 1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。今天学习的内容，你学会了吗？赶快来试试吧！自主学习任务单自主学习任务单一、学习指南1.课题名称：人教版三年级上册数学第三单元认识几分之一。2.达成目标：理解平均分的含义， 初步认识分数， 会读写几分

7、之一， 能用分数表示图中一份占整体的几分之一，会比较分子为 1 的分数大小。3.学习方法建议：（ 1）观看微视频，自主探究。（ 2）可以和家长、伙伴一起实践探讨。（ 3）自主选择学习时间和地点。 （ 4）可以借助网络丰富的资源。4.课堂学习形式预告：板块一：设疑导入，激发兴趣。板块二：自主学习，合作探究，组织交流，点拨总结板块三：实践应用、内化巩固。板块四：拓展练习，课后提升。二、学习任务通过观看微课视频，完成下列学习任务：任务一：我会填1、你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。（）（）（）（）【学法提示】观看微课认识几分之一环节（二）、（三）和（四）任务二：我会判2. 下面的分数

8、能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“”，不能表示的画“” 。说一说理由。【学法提示】观看微课认识几分之一环节（二）、（三）和（四）任务三：我会比3、看图写分数，比大小。【学法提示】 看微 几分之一 （五）三、困惑与建 ：关于 几分之一的知 ， 你 有哪些 没有弄明白， 可以和学 伙伴交流， 如果 是无法解决， 下来， 堂解决，好 ？进阶练习及答案第一套 ：1.像、 的数，都是（2. 个分数的分子是（1分）数。），分母是（6），横 叫做（分数 ）。3、 出下面各分数。 作：四分之一 作：十分之一4、写出下面各分数。六分之一写作：九分之一写作：5、比 大小。第二套 ：1、用分数表示下面每个 里的

9、涂色部分。2、在下面的 形中，按分数涂上 色。3、服 将一 比 平均切成六 ，爸爸吃了一 ， 爸爸吃的是 个比 的（ 六）分之一。4、 跑比 中，小 用5 分 跑完全程，她一分 跑了全程的（5、把 1 米 的 子平均分成10 份，每份是它的（）米。五 ）分之（一）。第三套 ：1、判断：（ 1）把一个 分成（ 2）两个分子是8 份，每份是它的。 （ ）1 的分数比 ，分母越大的分数越大。（ ）2、在、中，最大的是（），最小的是（）。3、把一 正方形 折，再 折，之后沿一条 角 折叠，每份是 的（）。4、把下列各 分数按从小到大 序排列。、（）5、小 和小明 喝得多？ 剩的多？我的想法：喝的一 多，剩的也一 多。第四套 ：1、2、甲乙两根同 的 子，甲剪去，乙剪去，（甲