人教版九年级第二单元1 空气课件.ppt

1、第二单元 我们周围的空气,课题1 空气,空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或生活中的实例来说明空气确实存在吗？,答：（1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。 （2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。 （3）扁的塑料袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力 （4）扇子朝脸扇、树叶在动 有风 （5）给车胎打气 车胎涨起来,探究一,1、空气是单一物质吗？,关于空气，你还想知道点什么？,2、空气如果是单一物质，它可能是什么，你的根据是什么？,3、空气不是单一物质？它可能包含那些成分，你的根据是什么？,探究二,舍勒 （瑞典化学家）,普利斯特里 （英国科学家）,

2、发现了空气中的氧气,贡献：,拉瓦锡研究空气 成分所用的装置,拉瓦锡（法国）,一、空气是由什么组成的,1、拉瓦锡的贡献,其中氧气约占空气总体积的1/5。,空气是由氧气和氮气组成的；,最早通过实验得出：,我也来当科学家,测定空气中氧气的含量,实验现象：,(1)红磷燃烧，产生大量白烟，放热,(2)烧杯中的水倒流入集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶内原空气体积的1/5。,实验结论：,氧气约占空气总体积的1/5。,文字表达式：,P,O2,P2O5,实验分析：,过量的红磷燃烧基本耗尽了集气瓶内的氧气，使瓶内气体减少，压强变小，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入瓶中。集气瓶内氧气被消耗多少，进入瓶中的水就有多少

3、。,探究三,1、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量 白雾”吗？,想一想,2、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？,3、为什么要在集气瓶里放少量的水？,答： 吸收P2O5固体；加速冷却。,塞紧橡胶塞？,4、进入到集气瓶中的水的体积相当于原集气瓶中哪种气体的体积？,5、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会是什么原因呢？,（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；,答： （1）装置漏气；,（2）红磷的量不足；,想一想,（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶；,在实验中如果进入水的体积会大于集气瓶总体积的1/5吗？会，则说明原因。,6、该实验成功的关键是什么？,答：（1）装置不能漏

4、气；,（2）红磷要足量；,（3）操作要迅速。,7、根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎 样的性质？,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水,想一想,（4）待集气瓶冷却后，再打开止水夹。,3、空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,稀有气体,氮气,其他气体和杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,( N2 ),( O2 ),( CO2 ),（体积分数）,课后探究：,小王同学想在家里做探究空气成分的实验，用蜡烛代替红磷。他的实验能做成功吗？,我的新设计,你的哪？,？,B,C,B,练一练,C,5、根据要求回答问题： 按图组装仪器好，检查装置的气密性； 在集气瓶中加少量水； 在燃烧匙中装

5、足量红磷，夹紧止水夹； 点燃红磷，伸入集气瓶中，塞紧橡胶塞； 待集气瓶冷却后打开止水夹。,（1）步骤中发生反应的文字表达式为 ； （2）步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ； （3）该实验得出空气组成的结论是 ； （4）该实验剩余气体的性质有 ； （5）实验后若进入集气瓶中的水少于集气瓶内原空气体 积的1/5，产生的原因可能是 ；,练一练,6测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如右图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为 ；冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度 处，由此实验可以得出的结论是 。,D,练一练,（1）小白鼠在装有空气的

6、密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有_。,（2）石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有_。,（3）夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有_。,（4）在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是_。,O2,CO2,H2O,N2,练一练,8、用相关物质的化学符号填空。,想一想,测定空气中氧气的含量还有没有其他装置呢？,二、纯净物和混合物,纯净物：,由一种物质组成,如：N2、O2、CO2、P、P2O5、水（H2O）,混合物：,由多种物质组成,如：空气、海水、河水、矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示。如：氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、

7、CO2。混合物没有专门的化学符号。,混合物中各物质各自保持着各自的性质。如：空气中的N2、O2、CO2等都保持着各自的性质。,注意:,纯净物和混合物比较,由一种物质组成，组成固定,由多种物质组成，组成不固定,固定,不固定,有专门化学符号,无专门化学符号,氧气(O2) 、氮气(N2) 五氧化二磷 (P205)等,空气、海水等,B,D,D,练一练, , ,练一练,B,1、氧气,（1）能供给呼吸,（2）能支持燃烧,（曾经叫“养气”）,三、空气是一种宝贵的资源,用途：,性质：,炼钢、气焊、宇宙航行等。,潜水、医疗急救；,2、氮气,无色、无味的气体。难溶于水，熔沸点低。密度：1.251g/L,用途：,不

8、能燃烧、不能支持燃烧,（不活泼）,化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车,保护气,制氮肥,性质：,3、稀有气体,性质：无色、无味，化学性质很不活泼。,用途：保护气、电光源激光技术、低温、麻醉,稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。,煤燃烧排放的烟气,机动车排放的尾气,烟尘（可吸入颗粒物）,土地荒漠化引起的沙尘暴,沙尘笼罩下的呼和浩特市 （2006年3月9号）,酸 雨,臭氧层能吸收太阳辐射中的大部分紫外线，从而保护了人类和其他生物，免受紫外线的伤害。,臭氧空洞,温室效应,加强大气监测；使用清洁能源；积极植树、造林、种草等。,四、保护空气,1. 污染物：,3. 危害：,损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡等。,2.污染的类型及原因：,温室效应,4.防治：,酸 雨,臭氧空洞,世界环境 三大问题,最新空气质量日报,C,练一练,C,3、地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动对环境造成污染的是（ ） 工业“三废”未经处理直接排放 植树造林，加大绿化面积 随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾 生活污水的任意排放 减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放， 防止酸雨的形成 A. B. C. D.,练一练,D,想一想,7、能否用木炭、硫、铁丝等代替红