新学期一年级家访记录范文小学一年级家访记录

1、新学期一年级家访记录范文小学一年级家访记录 一、与家长沟通。谈谈孩子在学校的表现，主要讲学生上课的注意力、状态、听讲情况、课堂反馈等情况。 二、询问家庭情况。父母的文化程度，思想状况，经济条件，对孩子的要求。 三、了解孩子在家里的表现。由父母从各个方面介绍。 四、教师结合父母的反应和在校表现提出几点希望和要求。希望家长配合老师促进孩子的健康成长，提出几点要求希望家长协助老师共同把孩子教育好。 先说点感谢之类的话,再把学生的一些缺点写上去.最后你对老师有什么意见,再请他（她）指点和督促就行了. 范文如下： 首先非常感谢老师对他的教导,在学习上给他很大的帮助.学校提供了一个这样的平台,使我们家长能

2、更好的了解他在学校的情况,并能及时的沟通. 再写就是：他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么,总之与学习有关的就OK）,希望老师在这些方面多多指点和督促他,使他的学习能更上一层楼.谢谢! 找家长聊天，简单的夸夸孩子的好，在简单的说说孩子的不好，然后就没然后了，就是闲的没事干找人聊天就对了，一年级而已没什么啦更多 是吗？这么简单 要不然嘞，没有那么复杂，孩子才一年级，不可能有太出格的事儿，顶多就是在学校调皮了 哈哈，看来是过来人呀！ 没有，我觉得是这样 不是吧，感觉不像 不像什么呀， _被老师做过家访，也还没有结婚了? 啊 不是吧！ 不会你还是学生吧 今年刚脱离学生时代? 难怪 那现

3、在在做什么呢 该生在家认真复习功课，在学校学习的内容回家后能与家长进行交流沟通。作息时间准时，自己的事情能基本完成。 不足之处。 这个在家表现是根据学生日常生活来填写，如果好面子的话可以写好一点。我的是实事求是写的，有助于老师更全面的了解学生。 我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。 家访是家长和学校老师沟通的桥梁，是共同教育好孩子的有效途径。 小学家访记录中，家长可以反馈以下几方面的内容： 1、感谢学校、老师对孩子的关爱和教导。 2、反馈孩子

4、在家的表现情况，包括思想上、学习上、生活上的表现。反馈时应实事求是，优点和缺点都要说，不要隐瞒，也不要小题大作。注意保护孩子的自尊心，尽量不要当着孩子的面前向老师反馈孩子的缺点。 3、表示家长会用心地纠正孩子的缺点，让孩子理解自身存在的不足，督促孩子慢慢地改正缺点。 4、请学校、老师对孩子多加督促、教导。 一、家访目的 今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访 出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下： 1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。 2、宣传学校宣传校长宣传老师。 3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家

5、长的事情。 （这是基本上我们头儿的话，语气比我的还强烈。） 二、任务 按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。 初一8人，初二7人。 男生6人，女生8人。 由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。 家访记录和总结如下。 三|、家访 01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。 01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家，02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。 递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？ 01学生家长：自己忙没时间管她可能出去玩了（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的） 02学生家长

6、：每次一放学，儿子就上外婆家 是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店） 02学生家长：家里懒，什么什么都不做 孩子作业做了吗？ 01家长：不知道我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的就是习惯不好，一边看电视一边做作业 02学生家长：我孩子好象从来没有作业没次问他，都是做好了 他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下 02学生家长：我们看不懂他的作业了 不需要懂不懂的你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚孩子暑假作业带回家了吗？ 0102家长都摇头 最好保证孩子每天两个小时的时间作业监督一下 对02家长：孩子一边看书一边做作业我的建议是，每

7、天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视 02家长：我忙呀，要上班哪有时间监督 03学生家访记录： 刚从02学生家出门。有人喊老师。转过身，见一小伙子，虽然不认识，但是肯定知道他是学生了。 -初一还是初二？ 03学生：我叫*，是初二3班的。 哦，*，初二的一个尖子生，参加比赛，每次得奖。想不到人也这么大方。 -给我一条线路，怎么近。我随手递给 _。 03学生：老师先到我家吧？我爸妈一直在等你们了。听说老师来了，我就出来找你们。 -，呵呵，好样的。今天你就做老师向导！ 说话间，就到了03学生家。他父母非常热情的接待我们。 -暑假作业做了吗？ 03学生：做了。有些做不来。 -语

8、文、数学、英语、科学全做了。 03学生点头。并上楼去拿作业。 03学生家长：他（指03学生）说自从换了英语老师后，听不懂了。 晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。 03学生已经下楼，并递我作业本。 -做不来的作业，问问隔壁高中或者大学生，或者记下问老师，也可以电话里问老师。你的字，单个写的不错，连着一起，很糊涂，对不？把圆珠笔芯换的小一点，但是不要太谈的那种。能做的，必须做对！做对的，必须能让老师看清楚，才能批对！对不？ 03学生点头： -刚才你爸妈讲“晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。”老师把这意见带回学校。英语课听不懂？ 03学生：是的。比原来老师快！ -课前多预习。每个老师特点不一样，有的

9、快，有的慢，快的课，事先一定要预习。慢得课事后多做作业。想办法适应老师，适者生存，不适者淘汰！别老想着听不懂，因为心理决定你的行为，能听懂的课，都让你想完了。 03学生家长：老师，暑假补课吗？ -学校不准备补课。 03学生家长：老师，你说，要不要给学生请家教？ -某一科，如英语差一点，给他补一下，也好。 03学生家长：初三的课本要去借来，先看看吗？ -那到不必！他们教材也不一样。看他情况，本身接受能力也强，单单上课应该能听懂接受，对不？ 学生点头。 -让学生多看看课外书吧。 我的座右铭 古人留下许多发人深省的名言，如有“一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴”，“世上无难事，只怕有心人”，“有志者事竟

10、成”，“功夫不负有心人”然而，我最喜欢的一句话是“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言让我受益无穷。 记得我读三年级的时候，写了一篇作文，题目我想要的一件东西，写完后交给老师批改。老师高兴地对我说：“你的这篇作文写的还不错！有进步，以后要继续努力！”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态” 。然而，我对这句话却没有真正的理解。 我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了

11、，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了 在一次作文课上，老师让我们写了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文？我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗？说给我听听。”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗？没想到连你自己也看不懂老师又说：“你的这篇作文真是糟糕透了，中心思想不明确；错别字连篇；语句不通顺，哎你呀，我表扬了你，就这样骄傲自满。希望你努力学习，提高写做能力，现在老师赠不一句名言虚心使人进步，骄傲使人落后” 回家后，我把老师赠我的名言

12、写在硬纸板上，放在我的书桌前，作为鞭策我的座右铭。从此，我每天认真地听课，阅读各类读物，好好地练字。 “虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句格言成为我的座右铭，将永远鞭策着我。 我和凡卡比童年 亲爱的爷爷.发发慈悲吧，快带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!”这是凡卡在给爷爷的信中恳求爷爷把他带回家的话.当我含着泪水读完?凡卡?这篇催人泪下的文章后,对凡卡产生了深深的同情 凡卡这篇课文记述了一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童凡卡的悲惨遭遇.凡卡是生活在旧俄时代的穷孩子,在鞋匠家里过着非人的生活,经常挨打、挨饿、挨冻,他实在忍受不了,才给爷爷写信,恳求爷爷把他带回去.凡卡为何有着如

13、此悲惨的命运呢？那都是因为他生长在俄国沙皇统治最黑暗、最残暴的年代.在那个黑暗的社会里,穷孩子永远得不到幸福的. 而我们这些生活在社会主义新中国的少年儿童,却从小过着幸福的生活. 凡卡年仅九岁就作了学徒,过着悲惨的生活;而新中国那些跟凡卡年龄相仿的少年儿童,却都早就背着书包上学了。凡卡经常受伙计们的捉弄,挨老板的打;我们这一代大都是独生子女,在家里是爸爸妈妈的掌上明珠、心肝宝贝,含在嘴里怕化了,放在手里怕摔着。而凡卡呢,一日三餐都只吃那麽一点儿粗茶淡饭,他经常饿肚子;我们却经常讲吃讲穿,从不知足,有时还发点小脾气,想想真叫人脸红。再看看凡卡睡得怎么样在过道里,没有床,没有被,常常挨冻;那有我们高大宽敞的楼房、柔软的席梦思床、温暖的鹅绒被,我们是多么幸福啊! 凡卡的童年是孤独而悲惨的.而我们这些生活在社会主义大家庭里的孩子,每一天都充满快乐与温馨,人人都有一个金色的童年,这是多么鲜明的对比啊! 凡卡那恳求爷爷把他带走的话语又回响在我的耳边:我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,带我离开这儿吧！要不,我就要死了”我又陷入了深深的沉思.凡卡只不过是旧俄国千千万万被摧残被迫害的少年儿童中的一个,在那个黑暗的社会,有多少穷孩子和凡卡有着同样悲惨的命运啊! 通过学习凡卡这篇课文,我知道了我和凡卡的生活有着天壤