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文档简介
1、100以内数的认识,课时1 数数 数的组成,4,一、旧知引入,数学课上我们已经认识了很多“数”,回忆一下,我们都学过哪些数?,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,二、情景导入,三、例题讲解,例1 数一数。,10个一是一个( )。,10,19添1是( ),29添1是( ),20,30,39添1是( ),49添1是( ),40,50,十根十根地数,10个十是一百。,做一做。,数一数小猪吹了多少个泡泡。,33个,例2,图中有多少根小棒?是怎么组成的?,图中有七十根小棒,它是由7个十组成的。,图中有多少根小棒?是怎么组成的?,图中有
2、四十六根小棒,它是由4个十和6个一组成的。,3,5,四、新知应用,1.数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。,黄夹子和蓝夹子各有45个。,物体按十个十个地排列整齐更容易数数。,2.数一数,填一填。,6,5,7,8,3.数出38个哨子并圈起来。,10个10个的数出3组,再数出8个。,4.,因为 和 每两行能凑成一整行,所以两行两行地数比较快。,26,25,100,5.,3,9,39,4,4,40,4,1,41,五、课堂小结,通过这节课的学习你有什么收获?有不懂的问题请提出来。,1.数数时,可以一个一个地数,两个两个地数,五个五个地数或十个十个地数。,2.几就是含有几个一,几十就是含有几个十,几十几就是由几个十和几个一组成的。,六、课后作业,2.练习册中与本课时有关系的练习题。,善于选择要点就意味着节约时间,而不得要领的
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