人教版高中政治必修三文化生活2.2文化塑造人生名师公开课精品教案

1、,名校名师推荐 ,2.2文化塑造人生教学设计课题：文化塑造人生课型：新授课班级：时间：教学目标：（一）知识目标理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。（二）能力目标教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。（三）情感、态度与价值观目标培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。教学重点：通过赏析优秀文化作品, 感悟其对人的意义教学难点：理解优秀文化促进人的全面发展教具准备：多媒体课件教学过程：【导入新课】多媒体展示儿时卡通形象图片：如：机器猫、黑猫警长、葫芦娃 , 师设疑：他们给你的童年带来了什么？学生回答略师从以下三个方面进行总结：他们给我们带来了无限的快乐，丰富了我们童年的精

2、神生活；他们让我们知道了什么是勇敢和无畏，什么是坚持和执着，增强了我们的精神力量；他们增长我们的知识，激发了我们的想象力和创造力，让我们明白了正义必将战胜邪恶，促进了我们的全面成长。通过小结引入新课：二、文化塑造人生多媒体展示：李白、杜甫、范仲淹的诗句师设疑：你认为，这些语句为什么能够代代相传？学生回答略师小结：这些语句具有深刻的文化内涵。 杜甫、范仲淹的诗表现了诗人先人后已的高尚情怀，李白的诗具有不事权贵， 刚正不阿的气质。 这些情操感染了具有进步思想的人， 所以能够代代相传。1、优秀文化丰富精神世界1,名校名师推荐 ,多媒体展示优秀文化作品图片和各种没能够健康有益的文化活动的图片，加深对这

3、一观点的理解，并引导学生积极参加健康有益的文化活动，不断丰富精神世界（ 1）积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径多媒体展示健全人格的特点客观地认识自我和外部世界；自我接纳和开放的心胸；对所承担的学习、家庭和工作具有胜任感；充分发挥潜能；有安全感；乐于接受新鲜事物，喜欢创造；有能力管理自己的生活 ,多媒体展示我国人民精神世界的主流：4 个意识、 3 个主义、 3 种观念（2）我国人民精神世界的主流：人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、 开拓进取、 健康向上的思想观念和道德风尚， 成为我们人民

4、精神世界的主流。播放歌曲：义勇军进行曲多媒体展示图片：载人航天精神得出结论：2、优秀文化增强精神力量（ 1）优秀作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。（ 2）中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。多媒体展示中国共产党历史上的各种精神：如：井冈山精神、长征精神、延安精神 , 3、优秀文化促进人的全面发展（ 1）社会发展与人的发展的关系：相互结合、相互促进（ 2）人全面发展的表现：思想道德素质、科学文化素质、健康素质（ 3）优秀文化为人的健康成长提供必不可少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。课堂小结及板书设计：2,名校名师推荐 ,丰富精神世界优秀文化增强塑造

5、精神人生力量促进人的全面发展优秀文化能够丰富人的精神世界，是培养健全人格的重要途径目前我国人民精神世界的主流优秀文化能够增强人的精神力量中共始终代表中国先进文化的前进方向社会发展和人的发展的关系优秀文化为人的健康成长提供精神食粮，促进人的全面发展需要课堂练习：1人格的形成与自身素质有关，同时受生活环境、教育、社会实践等外部因素的影响。培养健全人格的重要途径是A营造特定的文化环境B举办各种形式的文化活动C积极参加健康有益的文化活动D学习专业知识，增强劳动技能 答案 C 解析 积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径，由此可判断，C符合题意。2改革开放不仅给我国

6、物质生活领域带来了翻天覆地的变化，极大地改善了人们的物质生活水平， 而且带来了中国特色社会主义文化的空前繁荣，逐渐使 _成为我国人民精神世界的主流。爱国主义、集体主义、社会主义思想传统的儒家思想科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚自由、平等、博爱等外来文化ABC D 答案 C 解析 改革开放以来， 空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新， 人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制理念大大增强，爱国主义、 集体主义、社会主义思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流，符合题意，故选C。3社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。下列对两者的关系表述正确的是3,名校名师推荐 ,社会发展和人的发展是相互区别的，不能等同社会发展和人的发展相互结合，相互决定物质文化条件越充分，