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文档简介

1、自觉服务社会,九年级第一课成长在社会之四,自主预习,看课本P12-15的内容，思考以下问题： 1.如何做一个自觉服务社会的人？ 2.作为中学生，主要有哪些职责要履行？ 3.如何奉献社会？,在他们身上有一个共同的品质最令 我们感动，你能告诉大家是什么吗？,忠于职守,结论一：亲近社会、服务社会，首先必须 -自觉履行自己的工作职责； -自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。,忠于职守,铁道部K165次列车乘务组,小组合作讨论，白板展示：,我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。下面请你感受一下以下角色的责任。 A组：父母、老师、警察、国家干部、 B组：清洁工、医生、学

2、生、军人、 C组：公务员、公民、商人、农民,走近生活: 大桥乡青年王某,年满18岁,符合义务服兵役条件.可王某的父亲早已病逝,母亲身体不好,常年因病卧床,全家除尚未出嫁的姐姐外,只有王某这个强劳力.王某面临着一个非常困难的选择:按照公民责任,应该服兵役;考虑到家庭成员的责任,应该服侍母亲、照顾家庭。,想一想：王某该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？,承担的责任,有主有次,有轻有重.,对个人来说,最重要的是国家责任和社会责任.不能将个人、家庭责任置于国家、社会之上。,对国家、政府来说，,应以人为本，关心人民群众生活，一切从维护人民利益出发。,承担责任需要行动.,2006年十大感动中国人物:-微

3、尘,结论二:亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。（乐于奉献）,思考： （1）“微尘”是谁？ （2）谈谈“微尘”的行动对我们亲近社会、服务社会有何启示？,颁奖词,微尘有心，微尘有情，尘埃落定，大爱无声。,他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。,结合“微尘”代表的感言：“人都应该有一颗感恩的心，自己是一个很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的尘埃。我只想平静地做些该做的事。” 思考：这对我们奉献社会有何启示？,奉献社会可以在平时的生活和工作中积极服务社会，热情关爱他人。,合作探究： 我们在平时的学习和生活中，可以以哪些形式奉献社会？,思考探究,积极参加义务劳动;为贫困儿童献上一份爱心;扶助老弱病残;宣传环境保护知识,2010感动中国 特别奖志愿者群,视频赏析,思考：两则先进人物的事迹对我们奉献社会又有何启示？,雷锋传人郭明义事迹介绍,把生的希望留给同学的何翠青,乐于奉献,奉献社会，不仅要在平时的生活和工作中积极服务社会，热情关爱他人，而且要在祖国面临危难时，在他人面临险境时，能够不畏牺牲，挺身而出，患难与共，英勇抗争！,爱的奉献,江苏女护士守护路边发病男子感动万人,女孩不停搓着双手,守护受伤的男子,终于在医院找到

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