关于普通中学和小学班主任津贴试行办法(79年教育部)

1、关于普通中学和小学班主任津贴试行办法【颁布单位】 教育部财政部国家劳动总局 【颁布日期】 19791127 【实施日期】 19791101 【章名】 全文 根据全日制中、小学暂行工作条例（试行草案）中对班主任工作的规定，为了鼓励教师做好班主任工作，提高教育质量，按照“各尽所能、按劳分配”和“多劳多得”的原则，经国务院批准，从今年月开始，在公办教师（即国家职工）中试行班主任津贴。办法如下： 一、班主任应挑选工作好、思想好、作风好，具有一定教学水平、管理学生经验和组织能力的教师担任。按照择优任用的原则，每学年经过教师评议一次，由学校领导批准。 二、班主任应履行关于班主任工作的要求（见附件）和完成规

2、定的教学工作量，才能发给班主任津贴。 担任班主任的中学教师原则上每周担任两个班的语文或数学课，其他学科教师每周担任节课以上；担任班主任的小学教师原则上每周包教一个班的语文和数学课，或担任两个班语文或数学课，其他学科教师每周担任节课以上。 三、班主任津贴标准。原则上每个班（学生人至人）设班主任一人。根据现有学校布点、校舍条件不同，每个班学生人数有多有少，班主任工作量有大有小，班主任津贴应有所区别。津贴标准一般定为：中学每班学生人数在人以下发元，人至人，发元，人以上发元；小学每班学生人数在人以下发元，人至人，发元，人以上发元。每班人数在人以下的，可酌情减发。 复式班的学生人数可按每个年级学生人数合

3、并计算。 班主任从任命之月起，按月发给班主任津贴。免去班主任，应从不担任班主任的下月起停发津贴。 四、担任班主任的教师，教学工作量未达到要求的，按津贴标准的半数发给。但因担任其他工作任务以致教学工作量未达到要求的，津贴可不减发。 五、对工作不负责任，玩忽职守的班主任，要批评教育，甚至停发津贴；情节严重者要及时撤换。 六、班主任因事假、探亲假、学习、患病、负伤、生育及因公出差等，每月超过天的按当月津贴标准的半数发给，超过天的不发给津贴。 班主任因事假、探亲假、学习、患病、负伤、生育及因公外出等，而临时代理班主任工作的教师，当月工作超过天不满天的，按班主任津贴标准半数发给，超过天的按全月津贴标准发

4、给。 行政人员、教研组长兼任班主任并完成本职工作任务，应发给班主任相应津贴。 七、班主任津贴所需经费，教育部门举办的普通中学和小学，可由省、市、自治区分别在教育事业费中“中学经费”和“小学经费”项的“补助工资”目内列支。 八、其他部门办的普通中学和小学试行班主任津贴，可以参照本办法执行。所需津贴经费仍按原来规定的学校经费开支渠道，由各部门自行解决，在有关项目内列支。 九、各省、市、自治区教育局会同有关部门可参照本办法精神，因地制宜，制定具体实施细则。本办法从年月日起开始执行。 【章名】 附件：关于班主任工作的要求 中、小学班主任应该拥护中国共产党，拥护社会主义，热爱祖国，忠诚党的教育事业，能胜

5、任所任学科的教学工作，具有一定的教育管理学生的经验和组织能力，认真贯彻执行全日制中、小学暂行工作条例（试行草案）中规定的中、小学思想政治教育的根本任务，努力学习，积极工作，热爱学生，团结同志，在思想、品德、作风方面能作学生的表率。班主任工作应具体作到以下六条： （一）热情关怀、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守中、小学学生守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体几方面都得到发展。 （二）经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。 （三）关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。 （四）组织领导班委会的工作，指导本班共青团、少先队开展活