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文档简介

1、最新 料推荐教案课 题注意力的训练课时及授课时授 人课时间年月日教学目标(学习目标 )教学重点教学难点教学用具教学方法( 学习方法 )教学过程知 目 ：教会学生提高注意力的 方法和技巧，使学生自 养成在学 中集中注意力的 。能力目 ：通 一些小活 ，帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。通 心理 ，提高学生的注意力品 。情感目 ：使学生明白集中主注意力的重要性, 知道平 学 上的一些注意力不集中的表 。使学生明白集中主注意力的重要性, 知道平 学 上的一些注意力不集中的表 。教会学生提高注意力的 方法和技巧，使学生自 养成在学 中集中注意力的 。多媒体 件和白班交流， ，分享一， 入

2、：备注看到的 6 卡片(补充 )1. 默想其中一 ， 默默的想，不要 出来它， 但一定要 住它2. 看着我的眼睛默想你的卡片3. 看！我取走了你的卡片 !二，新 1. 什么是注意力？注意力是指一个人的感官 （包括 、听 、触 等）以及心理活 集中于某一事物上， 并且持 一段 不受外界干 的能力。2. 准 一 白 , 用 5 分 , 依次写出 1300 一系列数字。要求在 5 分 内准确写完 300 个数字。 要求 :(1) 能看出所写的字，不至于 分潦草。(2) 写 了不 改，也不 做 ，接着写下去。(3) 到 定 ，如写不完必 停笔。1最新 料推荐3. 结果评定 :1. 第一次差错出现在 1

3、00 之前为注意力较差；第一次出差错在 101180 间为注意力一般；第一次出差错在 181 240 间是注意较好的；第一次在 240 之后出差错或完全对是注意力优秀。2. 总的差错在七个以上为较差； 错 47 个为一般；错 23 个为较好；只错一个为优秀3. 如果差错在 100 以前就出现了，总的差错只有一两次 , 这种注意力仍是属于较好的4. 要是到 180 后才出错 , 但错得较多 , 说明这个易于集中注意力 , 但很难维持下去5. 在规定时间内写不完则说明反应速度慢三，训练一：看谁记得多1. 等下出示一张照片，请用 45 秒钟仔细观察，并记下尽可能多的物品。 45 秒钟后，图片消失，看谁能记住最多种类的物品。注意：一种物品不管有多少个，只算一种。2. 你找到了吗？训练二：你能找出几组三个连续的数字？四，增强你的注意力五，总结：注意力：注意力是指一个人的感官以及心理活动集中于某一事物上，并且持续一段时间不受外界干扰的能力。二、注意力的训练：（一）注意力的范围：广度训练1. 速记训练。 2. 选字训练。（二）注意力的稳定：持续训练1. 视觉追踪。 2. 写数字法注意力的选择与分配。六，作业：下课以后同学们还可以研究一下提高注意力

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