外地小学教师事迹材料范文

1、外地小学教师事迹材料范文 优秀教师先进事迹材料 唐xx老师热爱人民民教育事业、勤勤恳恳、团结同事，认真履行教育这一神圣职责。在担任学校少先队总辅导员和四年级班主任工作中不断探索、任劳任怨，把当一名好教师、好班主任、好辅导员作为人生的重要目标，以学生为主的教学意识，创设良好的课堂教学氛围，取得了优异的教学成绩，具体表现如下： 一、遵守教师职业道德和行为规范，有上进心 1、她在工作中牢固树立“四个意识”思想。争做“四有”教师，遵守教师职业道德和行为规范，把教师职业道德规范作为自我的道德准则，时刻严格要求自我，不断提高自我的道德修养，她利用休息时光坚持进行业务和理论学习,主动积极参加教研活动的开展。

2、 二、严谨治学、兴趣引导 1、她身为教育一线工作者，在教学中，她认真钻研教材、教法，精心备课，认真批改作业，根据学生已有知识实际，灵活选取适合本班学生的教学方法。 2、课前，注重养成学生的课前预习习惯。课堂上注重提问技巧，由浅到深，先给他们提问一些较浅的问题，树立一些信心；再逐渐加深难度多给他们鼓励。课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导。 她深知，良好的班级有助于学生身心的健康成长，才能培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。于是，她根据节日用心的组织开展了一系列丰富的班级活动比赛，具体如下： 1、根据学校的量化评比，开展“文明小卫士”比赛。着力抓学生的文明素质的养成习惯。 3、庆祝“三.八”

3、节，开展“朗诵比赛”使同学们养成爱看书、爱读书的好习惯。 4、庆祝“六一”开展手抄报、画画、硬笔书法比赛，活跃班级气氛。 5、期末复习期间，进行了成语接龙、拼读、背诵、作文书写等 比赛，让枯燥无味的复习变成精彩生动的活动，所以，在期末考试中，同学们的成绩得到迅速提高的很多。 四、教学成绩 梅花香自苦寒来，经过她不断的努力，四年级这个让老师头疼的班级，发生了巨大的变化。通过唐老师的努力，孩子们逐渐养成了预习的习惯，上课发言用心了，作业认真了，学习成绩一再提高。多次辅导学生参加市教育局举办的比赛都荣获奖，在2018年7月辅导余雨瞳等4人参加市举行的第六届艺术节比赛，原创作品朗诵在阳光下成长的体育健

4、儿荣获小学组一等奖。 一分耕耘，一分收获，相信每一位教师的双手都是一把精美的刻刀，精雕细琢，才能把孩子们雕成一件精美的作品。我们相信她会在今后的教学工作中不断努力，取得更好的成绩。 完全没必要报班的，我完 _考，没做过一套题，笔试面试都裸考，一次过。但是我一直文笔还算不错，所以笔试作文、问答什么的全靠编，分也还说得过去。小学的知识很基础的，如果实在没信心，可以自己看看书，做几套真题练练，实在没信心，某宝花几十买个网课我觉得应该不会有问题 谢： 现在小学教师给孩子用微信补置家庭作业，合适吗？ 这个话题，看了网友们的纷纷评述，的确是一个纠结的问题。老师在微信给孩子布置家庭作业，究紧是合适，还是不合

5、适。 下面我们从几个方面认识理解一下。 现在小学老师通过微信给小学生布置家庭作业的现象存在许多，不分城镇和乡村，是好还是不好。我们先谈一下家庭背景，孩子上小学期，大部分父母正值工作繁忙和勤奋期，抱括(城镇上班，农村种地)，工作一天很累，晚间抽时间看一下孩子当天的学习情况，但都不是专职在家带孩子，有一部分父母晚间还要上班，没有时间陪伴孩子。有一部分孩子依靠爷爷奶奶携带，有的爷爷奶奶懂智能手机，参加上网，有一部分爷爷奶奶不懂上网，也不理解老师给孩子布置的作业怎么作，如汉语拼音的拼读准确使用等问题。我就这个问题走访了许多家庭，看到了许多真实状况，总结来说，对孩子并没有带来多大好处，反而给家庭引发了许

6、多不安宁，十在另人气愤，因家庭辐导条件有限，孩子完不成老师布置家庭作业，第二天就有不敢去学校的思想，现象。有个别胆小的孩子纯粹就不想上学了，孩子嘴里吐出的一句话，“害怕老师”。这种情况阐明那些问题，需要大家深刻理解，慢慢才能以识透彻。当然，好处是有，可害处大于好处多少倍？ 从孩子本性讲，家庭教育远远相差学校教育几十倍不止，由于家庭亲子关系，孩子都有不害怕父母，爷爷奶奶的心态和表现，恐怕这个事实是天然现象吧，小孩怕别人也是个事实吧，说到孩子在学校，老师说了最忠听，也最怕老师，老师教了最肯学，学会与学不会那是孩子的聪明程度而定，可在老师面前，课堂上，不学的孩子极少，在家庭就更不容易堵促了，所以孩子

7、在学校学习是适应孩子本性本能的，在家庭堵促学习效果不太理想，也不太符合小孩子的内在性本能，起不到老师的要求标准，毕竟小孩子不比懂事的大孩子。 论到学校二字，更有说的了，学校，就是专业培养教育孩子的场所，老师的工作职业就是给孩子传授知识，培养学习方法，引导学生学习知识，是教师的职业责任，教师的教学程序运行，就是学生学习的最佳方式。如老师把作业布置在家庭，请问在课堂学了多少，是课堂该教的，还是课外补学的，这个问题让人产生许多疑问，一二年级的课本内容，难道职业教学完不成吗，需要家庭来帮助吗？ 老师把作业布置给家庭，家庭成为职业教育学校吗？显然名不符实，从某种角度说，变相教学失职，教师推谢教学责任，是

8、一种不负职的表现，完全是不符合教育制度规定的，家长不予大力支持，要求学校抓好教学，才是真正教学的唯一途径，合情合理，家庭必要条件下配合一下方可。 青西新区的回答，小学和中学工资计算方式一样，所以就以中学教师身份说一下，所在位置是离城区60里，算得上是农村了。工作第25年，中一职称，工资5600，其余的就是农村补贴，几百元，绩效工资七八百元，当班主任有补贴，不当则无，隐形收入没有（农村你懂的），就这些吧！ 谢谢悟空小秘书的 小学教师可以去当幼师吗？ 回答完全是不可以的，国家教师资格证相关规定考取幼师教师资格证的人员只能进行幼儿教育，幼儿幼儿教育具有特殊性，相反，持有高中教师资格证的教师那一年也可

9、以去中学初中，小学都可以去从教，考取初中教师资格证的，可以去中学，还可以去小学进行教学，那么考取小学教师资格证的人员呢？当然他也可以去小学， 一句话总结，小学教师资格证的人员只能从事小学教育，不能去从事幼儿园教育，想想从事幼儿园教育只能考取幼儿教师资格证 如果想了解更多的教育方面的政策，可以关注我 招考的小学教师就是最低的小学十二级，工作五年后能评上小学11的，基本上五普升一次。 职称不分小学，中学了，都统称为高级，一级，二的，三级。三级是最低的职称。高级最难获得，有的教师一辈子都评不上高级。有的只需要10多一点就评上了高级。 职称不等于买小菜那么简单，是有很多条件限制的，要看文凭的高低，教学

10、质量的好坏，师德评价，学生的及格率，优生率，学习成绩的提高，学生的巩固率，是否有一颗忠于教育事业的责任感等等，就象入伍当兵一样条件多，不是一入伍就是将军，需要多层次多条件的艰苦的碾炼而获得各种职称的晋升。只有照顾乡村教龄达到30的教师条件有所宽松，其余的比较难。但是现在慢慢的改变，想来领导会按实际情况而决定。工资有可能和职称分家，分开计算，多劳多得的原则办事，教龄越长工资会越高。 这个问题应该是未来的同行提出来的，因为不熟悉教师资格证面试流程，多少有点担心和焦虑，这是很正常的现象。笔者几次作为考官，参与过小学教师资格证的面试，给你说说面试的基本流程及相关注意事项。 凭证进入面试场所后，会有工作

11、人员召集面试人员，进行抽签，确定面试顺序。顺序确定后，所有面试者进入等候室。这时候，你可以看看书，翻翻资料，也可以不再理会这些，什么也不做，发发呆让自己静下来。 然后，工作人员开始点号，被点到的进入准备室，拿到面试材料，开始备课，写面试用的教案，也就是教学设计。这个阶段很重要，设计的好，也会发挥的好。 准备时间结束后，工作人员会通知你进入面试室，面试正式开始。面对考官，要不卑不亢，举止大方，控制好情绪，不要紧张，按照设计的方案进行。时间安排上要恰当，如果时间到了，还有内容没有完成，不要拖，机智地转为结语，保证结构的完整。考官喜欢有头有尾，哪怕略过了一些内容，也不影响评分。 面试结束后，工作人员

12、会安排你在休息室等候分数，要等下一位面试者出来，有时候要到你后面的第三位面试者出来后，你的分数才会出来，会有工作人员送达并让你签字确认。 不是当场打分吗，为何不是你面试结束就出来呢？原因有两个，一是考官要对两三位面试者平衡一下，找到心理上自己的评分标准，纸上的评分标准必须转化为考官心理标准。这样，进行比较一下，减少误判及误差，才能打出更客观的分数，二是工作人员对各位考官的评分进行统计、考官和面试组长签字都需要时间。 以上回答，不知帮到你没有？如果还有不明白的地方，请留言，我会继续跟进，为你解答。 1.要有典型事例进行支撑，如班长与老师，班长与同学们之间的事情，不然文章显得空洞无内容。 2.要有

13、适当的细节描写，刻画人物形象，突出人物特点。 3.加入必要的修辞手法，进一步渲染人物形象。 看你怎么定义这个好。是待遇，是工作轻松度还是工作成就感价值感？ 就待遇来说，高中老师的应该比小学老师的高一点；就工作成就感和价值感来说，可能差不多，把学生教好，让学生和家长认可这就非常让老师们心生安慰。 至于工作轻松度，就是情况而论了。 如果是去特别优秀的学校教优秀的班级，高中老师相对比较轻松。因为孩子越大，又经过了中考的淘汰，老师越来越只是引路人，学生们会争相跟上，积极主动的深入学习，但小学生属于如果孩子不学老师得想尽办法拉着他们不掉队那种，毕竟还是义务教育。但做高中老师要做好这个引路人，你自己必须要精进自己的专业技能以及综合技能，你自己也得有批判性思维，优秀的高中生是有自己想法的。而且现在的孩子越来越优秀。 如果是一般学校，可能小学老师相对轻松点，因为孩子们还小，还比较容易被塑造，他们特别愿意追随老师。还有好多家庭矛盾还不明显，孩子们还不复杂。做小学老师也要多多提升自己的教学技能，毕竟孩子的学习方式和成人的相差甚远，要有良好的对待生活和学习的态度，公平对待学生，影响和培养孩子们对待学习的热情，不要伤害他们的好奇心。这和成年人的好多特质相矛盾，所以也不容易。 课时多，绝大多数的小学老师一周都有20节左右的课