初一下学期英语范文

1、初一下学期英语范文 英语作文是英语考试必考的内容。纵观近年各地中考英语写作题，题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说，不同的写作题材，它的人物，时间，写作的重点也是不尽相同的。 为了提高中考英语作文水平，需要有效的训练。正确无误的造句能力和各种文体的写作技巧，两者缺一不可。这得从初中一开始就抓起，首先可以从替换单词、扩词造句训练，做到有效积累，扩大视野，灵活运用。下面总结一下七年级上学期（新人教版）最常考的英语作文范文示例，没错，就是这10篇啦！还没考的同学赶紧背背吧！ 在平时的学习中，我们还可以试着用课文中所学的句型和词汇，设计一些中译英句子，虽然对初中学生

2、有一定的难度，但长此以往可以有效地掌握正确的句子结构，巩固所学词汇，做到活学活用，为中考作文作好铺垫。 初一学好英语的方法，供参考。 首先是音标，对于非母语国家的学生来说，音标乃重中之重！不要看有些人说外国人不学音标之类的话，学会音标的意义非常重大：可以自己拼读单词，可以辅助记单词，可以增加学习英语的兴趣和信心等等。笔者当年遇上一位启蒙好老师，初一把音标教的学生滚瓜烂熟，会拼会读，口型正确，以至于初二开始两年时间笔者自学完了初高中英语。 （目前最大弊端在于小学老师认为初中会正式教音标，初中很多老师认为小学老师都教过了，复习复习一带而过，结果，而且有很多老师自身都存在发音音准问题。） 其次，课文

3、要熟读熟读熟读每天大声熟读！一定有人说“老师不是要求背诵么？” 问题恰恰出在这里！背诵会使学生当作任务，背完了，签字了，扔下了，不管了，过几天，忘完了！而每天诵读，则反复强化语感，一旦语感形成，做题如探囊取物随手拈来，笔者当年做题比如选择题和完形填空，几乎不看选项ABCD，直接读一遍题就顺嘴把答案读出来了，然后找答案是ABCD之中哪一个。那种速度和准确率是一般学生没法想象的快。 再者可以培养写英语日记，笔者从初一开始学英语坚持写了近十年英语日记，回头看当初写的英语日记错误百出，无所谓啊，因为后面越来越好了！当然还可以通过英语学习软件来增加学习兴趣锻炼口语。笔者当年初中跟读和听BBC和VOA多年

4、，当年上学时口语发音比初高中一些英语老师都要好。这些都是自身的经历和经验，希望帮到一些学生。有任何学习英语的问题可关注我私信联系。 当今时代，如果小学不学英语，从初一开始学习英语，不可能跟上，基本上就是倒数第一。一二线城市的小学，一年级，甚至在幼儿园就开始开设英语课了差67年，就是小孩刚会爬，与大孩子跑的距离 初一，数学英语只有六十几分，确实是一个很糟糕的成绩。不过，亡羊补牢，为时不晚！ 你说去报个辅导班，还是很有必要的。但是建议一个一个来，各个击破，建议你先报数学！因为英语无非死记硬背，把所学的课文跟着录音下力气背下来，成绩至少是中等以后，再报个辅导班系统地专攻一下语法，很快就可以进入优等生

5、的行列。 所以，你先重点把数学搞上去。因为数学很特殊，没掌握方法，你怎么搞都搞不好，一旦你掌握了方法，想不好都难。 你小孩现在只能考六十几分，说明六年级的知识没有掌握牢固。 比如六年级数学的重点难点之一：“分率问题”，它又牵涉到了三至五年级的分数问题。 数学知识是环环相扣的，扯出萝卜带出泥。要有一个整体的观念。 当你学习初中知识时，几乎每一个知识点都会牵涉到小学的知识点。 所以你小孩在学习初中知识的时候，只要遇到不会的题，就要追根究底的找到小学相关的知识点！牢牢地掌握它们。 其实只要掌握方法，多做习题，勤于总结经验，初一的数学是不难的。加油！ 我来较具体地回答你的问题。 你的学生初中一年级英语

6、成绩较差，数学成绩很好，说明你孩孑的逻辑思维能力很强，朗读记忆能力一般。或是对英语不感兴趣所致。 初一英语无论是仁爱版，人教版的，都很容易学，甚至比小学五六年级英语还简单一些。特别是语法，不如小五，小六英语涉及的广。但苏教与冀教版较难。 如何能迅速提高英语成绩？ 做好三方面，想考不好也很难。 一是单词记忆与短语。 快捷方式；用纸条一面写单词，背面写相应汉意。随时随地复习巩固，根据汉意背单词，根据单词背汉意。重点记难记单词。很快就会突破单词与短语关。 二是读英语课文应知道每句话的汉语意思。这样才可明了英汉语序的区别。多读要读明白，多听要听懂意思。 三是要了解一些语法知识。才能做到既知其然，也知其

7、所以然。 四是多做试题，注意分析试题所考察的问题有哪几方面，以后在哪方面多注意。 最关健的是在于个人的努力与坚持。 如果是初一的小孩，那么现在还是第一个学期，英语不好，还可以好好的补救，没有问题。 初一的小孩英语不好，一般来说都有这些问题。 第一，有一些小孩是初中的时候才开始学英语的，可能连字母都没写清楚。我们曾经发现有一个小孩写ABCD都差不多！所以要先把大小写字母写好。 第二，不会读单词。我相信现在绝大部分的学校在初一的时候是不会教音标的。他们已经把自然拼读法作为一种经典啦！现在我教高二，我刚接这个班的时候，我还要费了两周的时间教他们音标，单词拼读，单词拼写和读音规则。我发现有很多学生甚至

8、看着音标都不会读单词，更不用说看着单词就能读出来了。有相当多的学生把女孩girl写成grl. . 看看自己的小孩是不是会读单词了 , 如果不换，一定要教会他们怎么样根据音标读单词。如果他们没有这样的技能，他们肯定会用汉字给英语单词注音。因为离开老师之后他们就不会读了，他们只能这样。 学生走到这一步，一般来说，这一辈子学英语，看来都没希望的啦。 第三，单词记不住。单词记不住的根源实际上就是单词不会读。在小孩会读单词之后，我建议用卡片记忆法，结合课文朗读，很快就可以把单词背下了。我们可以在淘宝上买来一些空白卡片，把每一个单元的单词写在卡片上，一张卡片写一个单词，正面写上你反面写英语。每个单元的单词

9、捆成一札。 背单词的时候，拿起一张，可以看着英语，如果能够把这个单词的汉语意思说出来的，放在左边，说不出来的，放在右边。也可以反过来。最后集中精力把那些没能背得的卡片坚决的背下。再后来就是读这个单元的课文。如果我们能够这样做，两天就可以把这本书的单子背下来了。 第四，语法问题。初一的语法实际上不是很多，可能会学到名词单复数，动词的第三人称单数，人称代词的主格和宾格，简单的主谓宾结构，一些习惯用语，比如说打招呼，简单的抱歉等。 第五，在做上面的各项工作的时候，我们要结合习题。学习语音的时候就做一些语音题，背单词的时候就进行一些听写，或者是纯粹的考单词识别，在做一些简单的阅读题。初一的阅读题一般来

10、说都是判断是否的，还比较容易。有一些地方可能还会有一些单选题，这些是考语法和词的搭配的。在做这些题的时候我们进行认真的总结，并且把所做过的习题钉起来，过后好好的复习。 我相信如果我们能够这样做，就可以培养孩子的一个良好的学习习惯。只要他们有一定的基础，拥有良好的习惯，到初一下学期，初二的时候，他们的成绩很快就会提高。 祝你家孩子成龙成凤。 宁静的校园，自有你孩子的星空。 谢邀这位家长，您的孩子成级是够好的，您的想法是要长期保证孩子有这样的成级，您的想法是好的。作为一个家长，谁都有望子成龙，望女成凤的心态。 要让小孩长期保留这样的成级稳步提升，家长就要小孩长期有一个好的心态、有一副健康的身体。

11、对孩子要多关心，特别是学习方面。您小孩的成级本来就很好，要督促孩子多看课外书，检查平时的纠错本，关心时事新闻，做到各个击破。 题主说要不要找辅导老师，我也不知您孩子其他学业怎样，我认为不需要找。如果一定要找的话，您去打听当地的人，我不知道您说的地方。 （原创）英语上不了130？北大学霸教你突围薄弱基础！ 北京大学 张旭阳 “这些字母分开我都懂，凑一块我就完全不认识了。”相信很多英语不好的人，对学习英语就是这种体会：眼睁睁看着一堆字母，组成了一篇百转千回的文章。 在目前情势下，英语依然占据了150分的比例。在一堆字母中探寻到高分的宝藏，既是广大考生心中的愿景，也是他们心中挥之不去的焦虑。 英语学

12、习并非毫无门路，而是有技巧和窍门的。”县城出身的张旭阳，英语底子起初并不牢固，却成功克服英语拿到北大的入场券。如何玩转英语，听他细细说来。 因为我对英语比较感兴趣，加上大学期间也在学习语言，因此我在这里想和大家分享一下我对初、高中英语的一点应试经验。 经验分享的目的并不在于让大家模仿我的做法，而是可以从我的讲述中获得一些对自己有益的技巧。 既然是针对考试做一些提高，那么我们不妨从试卷入手进行分析。 英语考试主要考察的知识点类型有三类，分别是单词、语法以及阅读能力。接下来，我就从这三个方面入手，将时间划分为平时和期末复习两个阶段，和大家分享一下我英语的学习方法。 1 单词记忆有方法 首先，我把试

13、卷上出现的单词分为了两类：一类是需要经常用到，会写的单词，主要课表单词表及其衍生词；二类是不是经常用到，但是需要识义的单词，于自己课下的积累和老师上课的补充。 对于这两类单词，由于考试的要求不同，我的记忆方法也有差异。 首先是要求会写的单词。在平时，我会在学习一单元之前用单词拆分法（也就是音节拆分）进行第一次背诵。比如说一个单词interesting，我会把它在课本上根据发音的音节标注为in-te-res-ting，并把每节之间用竖线隔开。 这样只用记住小节就可以利用读音拼写出单词。然后，我会在一个单元学习结束之后，用本子盖住单词根据中文默写英语，从而对进行一次复习，写错的重新识记之后做上星号

14、。这就是我会在平时做的工作。 而在考试之前，我会根据自己时间的多少来调整自己的复习计划。在时间充裕的情况下，我会将考试范围内所有单词进行默写；时间紧张的话，我就只会对平日做上星号的单词进行复习，达到事半功倍的效果。 而那些只需要记住意思的单词，通常以名词为主，主要出现在阅读题中。那么我通常会把平时阅读中积累下一些多次出现的关键单词记在一个小本子上，每天利用零碎时间（比如说食堂打饭、课间休息）进行翻阅，达到了熟悉、识义的目的。 只要平时经常熟悉，在考试复习时，对这部分单词就可以不用特别在意，重新翻阅一下就能有很好的效果。 2 语法学习有类别 和单词对应，我将语法也分为了两类，时态和固定搭配。 平

15、时，我主要将精力放在时态的学习上，弄清一个时态该在什么时候用，以及相对应的关键词。而对于固定搭配和句法，我会按照写单词的学习方法来要求自己，即在每单元结束之后按照笔记进行复习并做上记号，考试前再次重复。 因为语法是老师上课主要讲授的内容，因此复习时这一部分应该是重点，这也是可以短期突击快速涨分的地方。 而我通常的做法是不按照单元进行复习，而是在书本目录上根据本学期学过的时态句式进行专项归类。以现在完成时为例，我会找出它在书和练习册上所有出现过的单元，对相应的讲解和练习中的错题进行重复。 在必要时，我还会增加一些新的练习来巩固自己的复习成果。 3 阅读练习要坚持 高中时，我会每天保持12篇的英语

16、阅读题量（高三会有适当的提升）。 要特别注意的是，在阅读过程中，一定要按照考试的要求进行训练不查词典并且定时，培养自己的应试能力。而在阅读完成后，除了核对答案，我还会将不懂并且对答题有影响的词汇勾画出来，写在单词积累本上。 而复习阅读板块的关键在于保持状态。我在英语考试前一定会坚持练习阅读，从而保持做题的感觉。 可能很多同学会说平时也没有做题的习惯，但是在考试之前，连续一周到两周进行一种适应性的训练绝对利大于弊。 学好英语这门学科不仅需要长期的积累，也要具备短时间快速提分的技巧。我在这里分门别类介绍了很多，特地总结了一下，希望可以对大家有所帮助。 首先你要了解他的英语成绩差的原因，给他做个详细

17、的分析总结，然后根据原因采取必要的措施。根据我的了解，初一男生的英语成绩不好的原因有几个：1是基础差，小学没有打好基础，上了初中科目增多功课增多更难跟上了，这时候家长要帮他安排合理的时间学习英语，新课前要预习，课后要复习，多做练习；2是不喜欢英语科目，可能受到某种刺激不愿意学习英语，这时候家长要适当培养孩子学习英语的兴趣，陪他去看热门的英语电影听热门的英语歌曲或者他喜欢看的英语综艺节目等等，慢慢引导他愿意接触英语学习英语；3可能是不喜欢现在的英语老师，学生都是喜欢上喜爱老师的课，这时候你要和小孩谈心，悄悄地和英语老师交流情况，多方合作使孩子心里接受英语老师。4如果你的经济情况不错的话，给孩子找

18、个优秀的补习老师，经过初二一年的努力，相信到初三英语成绩肯定会提高很多 作为一个过来人，把自己的经验分享给你，希望对你有帮助。 首先，询问孩子，是什么原因导致的，是不想学，还是怎么都学不会。两者有很大的区别。如果是不想学，那就得培养他的兴趣。我记得04我刚上初一时，有一次默写单词，20个我错了16个，被罚了三个单元单词抄写50遍。记忆尤新，一点都不夸张。后来我就背诵单词和读课文，慢慢通过培养语感和对英语的兴趣，掌握正确的英语学习方法，逐渐熟能生巧、事半功倍。一般一篇英语课文，我读上5遍左右就能背诵出来。我晚上都是听着复读机，然后录音背诵，然后再听。有点魔怔到，一次晚上抄写语文课文睡着了，醒来发现默写了一段英文课文。从初一下学期开始我的英语正常都是班级甚至年级前几名。 我的学习经验如下，虽然我考试没问题，但到大学毕业也忘得差不多了。 1、多背单词，词汇量是基础。 2、多读文章，包括课文、平时