人教版语文二年级上册选读课文5《鸡妈妈的新房子》教案

1、鸡妈妈的新房子教案嘉善县第二实验小学张丽娟教学目 ：1会 “既”“牢”“印”“此”四个生字以及多音字“当”。2掌握“既 又 ”的 句式 ，并 能口 造句 。3正确，流利，有感情地朗 文，感知内容。4懂得生活中要善于分辨，根据自己的 情况听取 人的意 。教学重点、 点：1能正确 字， 准多音字“当”。2能正确、流利、有感情的朗 文。3能明 . 不是 的意 都得听， 人的意 要通 思考才接受的道理。教学 程：一、 入1今天，老 大家 来了一个新朋友，大家想 她 ？ 件出示 的 片： 是 呀？大家跟 打招呼。2 ： 有 多孩子， 了不 孩子 餐露宿， 它建造了一所新房子。我 来参 一下吧！（出示 片

2、） ：瞧， 就是 的新房子，今天我 要学的故事就 生在 个新房子里。（板 ） 能来 ， 我 一听就知道是 的新房子。（指名 ） 再来 ， 我 一听就知道 是 的什么。 （指名 ）看来同一个 ， 不同的 法， 要表达的意思 重点也不同了， 就是 的魅力所在。3 的新房子是怎 一个故事呢？我 一起去看看吧！ 小朋友把 翻到第173 ，仔 地 个故事， 准字音， 通 文， 的地方多 几遍。二、初 文1生自由 文。第 1页共 4页2指名分段 文，相机 价。三、精 文（一）学 第 1 段1 得真好， 也来 迎我 啦！我 再 察一下 的新房子，你感 怎么 ， 你用一个 形容一下。（ 2课文中有一句话也描写

3、了鸡妈妈的新房子。课件出示：鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。师： 新房子很漂亮，我 才用眼睛看到了。那你知道牢固是什么意思 ？ ：是啊， 的新房子很 固， 很 ，不会受到刮大 下大雨的影响， 宝宝 呆在里面安全极了。） ： 能用朗 夸夸 的新房子。 指名朗 ：你 出了新房子的漂亮和牢固，看来你很喜 的新房子。 ： 里用上“既又”把新房子的两个不同的特点 起来，你也能用 “既又”来 一句 ？（二）学 2-3 段1住在 么漂亮 固的新房子里， 一家一定幸福极了。可是有小 物却来 提意 了！ 来提意 了？他 提了什么意 呢？自己 2-6自然段，找一找，用直 把他 的意 划下来。交流反 ：板 大哥

4、狐狸2两个人都建 开窗，那到底 的意 听呢？我 先来看看 大哥的意 。指名先 ，你 得 大哥在 句 的 候 气是怎 的？（有礼貌、热情、好心、 心 意）你用 的 气来 句 。指名再 。3听了 大哥提的意 ， 的 度怎么 ？出示： 听了，很不高 。你 猜她当 心里会想些什么呀？4那 大哥的意 到底好不好呢？你从哪里看出来的？（指名 ） ：你什么 候也有 又 又 的感 呢？（ 的公交 ， 夏天下雷雨之前，夏天我 坐在教室里，使用多媒体，把窗帘拉上了，又关 、关窗 ） ：是呀，整天生活在 又 又 的 境里，没有新 的空气，怪不得 第 2页共 4页娃娃都生病了。 好， 听了 大哥的建 ，她赶 在 上开

5、了个窗。 清新的空气 来了。 ：小朋友，你 得在我 的生活中什么 候哪里的空气比 清新呢？ 情景： 我 一起来想像一下，在一个晴朗的早晨，太阳 升起，一位老奶奶来到公园里散步， 微 吹拂，路 的花儿 出 清香，小 在耳 唱，我 一 周 的空气，感 神清气爽， 就是清新。5 ：小朋友，学到 里，我 知道 大哥 开窗，是 了 房子空气流通， 清新的空气 来，才使 娃娃的病好了。看来, 大哥是关心 一家的 , 是真心 好的 , 他的意 是 -善意的 板 ：善意6 听了 大哥善意的意 ，开了窗, 娃娃的病都好了 , 个 候你猜猜 会怎么想呢 ? （要是早一点听 大哥的 ，我的娃娃就不会生病了，以后一定

6、要多听 人的意 。） ， 文里也是 么写的。出示：以后一定要多听 人的意 。（三）学 4-6 段1我 再来看看狐狸的建 。指名 。2听了狐狸的建 ， 是怎么做的？指名 ，出示： 听了狐狸的 ，就把窗子开得大大的。指 朗 。3通 上次的事情， 明白了要多听 人的意 。可是 次，它听从狐狸的意 ， 果怎么 ？ （少了一只 娃娃） 娃娃哪去了？你是怎么知道的呢？指名 ，出示：忽然，她在窗台上 了狐狸的脚印。 明白了，自己上了狐狸的当。 多音字“当”。你真会 ，一下子就找到了狐狸干坏事的 据。原来狐狸 把窗开得大大的， 的是（ ）多狡猾的狐狸呀！指 狐狸的建 ，教 点 （ 有用心、不 好意、 多端）4、是啊，狐狸 提建 是 了方便自己 娃娃， 来 ， 种建 是不 好意的，是 意的。板 ： 意。四、 文，拓展延伸。1 ：故事学到 里，你一定有很多感受，你想 些什么呢？第 3页共 4页2师：鸡妈妈明白了这个道理了吗？你从哪句话看出来？“从此”是从什么时候开始呢？引导学生理解从此。3课文学完了，我相信学生们的收获一定很大，让我们牢牢