散文范文高考

1、散文范文高考 高考如玫瑰，带刺又芬芳。 刚躺下，脑子里又闪过一个熟悉若昨日的画面。定格在高考第一科语文结束铃响起，监考老师收齐了试卷，我们，高考生，走出了考场。不知为何，我总觉得考完语文后的考生们在走廊里的脚步是特别的。好像是每一份脚步里多了那一些笃定，可匆匆的脚步又令人心生焦虑，不敢多想，大概因为下午是数学的缘故，或许吧。但那份特别，至今我都深铭于心。 高考结束了。两天，四份试卷，就这样轻易地让我们弃三年背负着的书本于不顾了。说实话，我记不得高考结束后，坐着爸爸的车里的具体心情，只想起当时望着窗外的风景，心稳了，虽然并未一切尘埃落定，可至少身为高考生的一大部分都over了。我觉得自己比想象中

2、的样子平静许多。 高考的两天，很平常，但身份特殊，心里还有点美滋滋的。 高考临近每天上下学，听着交通广播里的主持人念叨着高考日的交通，和为考生考虑的一切事物，心里都暖暖的。觉得自己在被这个美丽的城市所保护，所关怀，所期待。 玩闹了大概十多天？讲讲那天知道成绩的日子。 那天其实没想到会出成绩，因为官方给出的日子是在这一天的明天。所以心里抱着一份“今天玩的嗨嗨的，明天大胆迎接高考成绩单”下午和两个朋友一起包了5个小时的ktv，又唱又跳，没在意任何。无意间，打开 _，发现同学群里有校长给出的今天省的一本线分数，心里开始有点小慌乱。不知道自己到底考了多少，发挥的怎么样。 正好，当时快唱够了时间，但我们

3、实际上提前走的，大家的心里都有些紧张，于是我回了家，本不想立刻查，但看到各种群里有学生查到的，家长查到的，然后就给妈妈打了个电话，其实没想说什么。但和妈妈通完电话，却让我一不做二不休电话查了成绩。 那一刻拨通等待电话那边的女声的播报，一定是我觉得这三年里最紧张的时刻，紧张过上考场第一门语文的考试，紧张过理综高于以往很多年的难度的时刻，但该来的总会来。还好，还好，是正常水平发挥，只是语文让我觉得有少考了的小遗憾，但其它的，我都很知足，很庆幸。因为我不想太对不起这三年的时光，家人，老师，同学的陪伴，和经历了所有的自己。 很激动，告诉了妈妈，挺满意的。 感觉具体有了对未来的打算，是从报志愿开始的。报

4、志愿，才让我觉得自己真真切切且地了解大学。以前的“目标”“理想”都显得那么浅化，和不具体。我本报了一个很偏工科的志愿顺序，认认真真。可后来，一位老师问了我一句“你最感兴趣的专业是什么”让我的志愿来了个大换血。完全改变了我的思路。也许，我不该那么注重这个世界总趋势着什么方向，就业，挣钱，不该想的太多而丢了要学这个专业的自己。我不再注重好学校，祈祷分一个好专业。而是选择了“高分低报”的模式，稳妥地进了一个我喜欢的专业，和一个我挺喜欢的大学，虽然它不是211，但我才感受到一份真真正正决定自己命运的时刻，于是，我从了自己的内心，我很知足，很开心。 终于，在一个做兼职的中午，我在手机中学校官网查到了自己

5、被这个我爱的专业录取，第一志愿第一专业，录取了，恭喜自己。 到今天，高考是一朵玫瑰，耀眼但有带刺。它是一条我不曾后悔的路，尽管我曾可以有另一个不错的选择。但觉得作为中国的孩子，还是应该亲身经历中国高考，因为它远不止是高考，更是一份意志力的磨炼。 很感恩，一切都还算顺利。生活仍在继续，这朵玫瑰，简记于此，长眠于心，愿大家都有这朵玫瑰，扮你走向更远更宽广的地方。 读书君觉得散文是可以得高分的，因为当年读书君也只会写散文，在高考时候60分总分的阅读也得到了50多，还是可以了。而看近年满分作文的文体里，也不乏散文作文。 那，更为重要的一个问题就来了：怎么写，散文才能得高分呢？ 首先，读书君认为，是要认

6、真审题，确定一个好的立意。这个立意要高，要新，要与众不同，标新立异，但是又要非常契合主题，千万不能偏题哈，这点是死穴，不能碰。相对来说，考试的话，立意要正能量一点，最终落脚点一个比较高的角度，但又不是刻意拔高。就像我们回答任何一个问题一样，问题主当然希望看到答案百花齐放，也希望看到不一样的思路，这才叫广开言路嘛。立意，是最重要的一环。 第二，散文的思想性很重要。所谓形散神不散，不能只是唯美辞藻的堆砌，而应该是思想的表达。这点的话，多看名家散文，多思考，从主题生发开去。这点和第一点是紧密相关的。 第三，真情实感。我们读书时老师常常强调，要有真情实感。为什么？因为真情实感才能引发共鸣，才能打动人。

7、这点是非常重要的。我们都有这样的经验，写自己的生活，写自己的经历，更能够准确地表达，而凭空编造，总不免露怯。 第四，文笔优美。这点就要平时多读多看了，没有什么捷径可走。大多走过的人都会告诉你如何去准备，比如平时多摘抄一些优美段落、词句，多观察生活，多摹写，以提高写作水平。 最后，其实一般作文都没有要求固定文体，如果你定下来要写散文，那一定要在这方面多多练习，如何遣词造句，如何组织语言，这些都是笔下功夫，偷懒不得。 要回答这个问题，我们首先要知道全国高考语文到底要考哪些内容，高考语文试卷是怎样的构成。下面是高考试卷的卷面构成及分值: 第卷阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(共

8、3小题，9分) (二)文学类文本阅读(共3小题，14分) (三)实用类文本阅读(共3小题，12分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(共4小题，19分) (二)古代诗歌阅读(共2小题，11分) (三)名篇名句默写(共1小题，5分) 第II卷表达题 三、语言文字运用(共5题，20分) 四、作文。(60分) 其中文学类阅读包括两个部分，一个是小说阅读，一个是散文阅读。按照常理，应该每年选其中一个考，但高考语文全国卷这些年来一直都在考小说阅读，所以有的高考复习书在二轮复习的时候，甚至都没有散文阅读的复习。那么2018年高考文学类阅读，是小说阅读还是散文阅读？两者各有50%的可能。因为虽然

9、散文在xx年到xx年间的高考全国卷中都没有考查，但在xx年，全国卷3套试卷中有2套考查散文，按照这个趋势2018年全国卷3套试卷中，肯定有1份试卷会考散文阅读。 第二，散文阅读需要有哪些能力？ 散文与小说相比，考题更加灵活，考点更加分散。但对学生阅读能力的要求，归纳起来无外乎4种能力。 1.理解能力:指领会并能作简单的解释，要求能够 领会并解释词语、句子、段落等的意思。 2.分析综合能力: 指分解剖析和归纳整合，要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 3.鉴赏评价能力:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 4.

10、指对某些问题进行探讨，有发现、有创见是以识记、理解和分析综合为基础在创新性思维方面发展了的能力层级。 第三，散文阅读会考哪些内容？哪些题型？ 因为只有xx年全国大纲卷，xx年全国卷、全国卷考了散文阅读，下面我们就以这三套试卷为标本来探索散文阅读考查的内容和题型。 听朗诵 孙犁（xx年全国大纲卷） 14.作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简要分析。 15.解释下列两句话在文中的含意。 16.在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。 17.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。 窗子以外 林徽因 （xx年全国卷） 4.下列对文本相关内容和艺术

11、特色的分析鉴赏，不正确的一项是 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。 6. 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度?请结合全文进行分析。 我们的裁缝店 李娟（xx年全国卷） 4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 5.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。 6.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。 综合以上3张试卷，我们发现，三张试卷都考到了理解词语句子的含义这个考点，另外还涉及筛选与概括，赏析语言，文章的结构特色，探索作者情感态度等考点。而这些考点在高考语文复习书中都有体现，学生只要按照老师的要求，掌握好这些知识，明确答题格式，就

12、可以得到高分。 散文有什么特点？ 我是文子心语，我来回答这个问题。 散文，文学的一个种类，是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体栽。 “散文”一词出现在太平兴国时期。辞海认为：中国六朝以来，为了区别韵文和骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章(包括经传史书）统称“散文”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。 随着时间的发展，散文的概念由广义向狭义转变，並受到西方文化的影响。在现代，散文是指与小说、诗歌、戏剧相并列的一种文学体裁，即指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的，短小精悍的文章。散文按按内容和形式的不同，可分为小品、杂文、随笔、报告文学等。近年来由于报告文学、

13、杂文等已经发展成为独具特色的文体，人们又仅把文艺性的叙事散文和抒情散文称为散文。 叙事散文，指以写人叙事为主的散文。以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分。鲁迅的滕野先生和吴伯箫的记一辆纺车，就是优秀的以写人记事为主的叙事散文。 抒情散文：指注重表现作者的思想感受，抒发作者思想感情的散文。这类散文虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，而强烈的抒情感为其突出的特点。它或者直抒胸臆，或者触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。即使描写的是自然景物，作者也赋予它深刻的社会内容和思想感情。茅盾的白杨礼赞、魏巍的依依惜别的深情是抒情散文

14、中的优秀作品。 下面说说散文的特点： 一、形散神聚。“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由，不拘一格。“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。换句话说：人与事是“散”的可有可无、可多可少的“形”，而情感体验就是“不散的神”。 “形散”主要是说散文题材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法也不拘一格，可以叙述事件发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容的需要自由调整，随意变化。“神不散”主要是从文章立意上而言，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题而服务。 二、意境深邃。注重表现作者的生活感受，抒情性強，情感真挚。 作者借助想象和联想，由此及彼，由浅入深，由虚而实的依次写来，可以融情于景、寄景于事、寓情于物、托物言志，以表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更加深远的思想，使读者领会更深的道理。 三、语言优美、凝练。所谓优美就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富有音乐感，行文如涓涓流水，叮