云南省德宏州梁河县一中高中生物《5.2细胞的能量通货ATP》教学设计新人教版必修1

1、名校名 推荐云南省德宏州梁河县一中高中生物5.2细胞的能量通货ATP教学设计新人教版必修 1备课组长杨菊芹中 心 发杨菊芹年高一周 15备课日期2012言 人级次-5-17备课题目5.2 细胞的能量“通货”ATP第几课时1一、内容及其解析1. 内容：必修 1 第二章学生已经学习了糖类、脂肪、蛋白质等有机物，已明确了主要能源物质、能物质、能源物质等概念，这为进一步学习 ATP是直接能源物质作了铺垫，也是在本节课的学习中需要注意区分的几个概念；必修 1 第三章以及初中时学生也已经接触了有关光合作用、呼吸作用等生命现象，这又为学生学习光合作用和呼吸作用中能量的转化奠定了基础。2. 解析：细胞代谢所需

2、的能量是由细胞内的 ATP直接提供的。 ATP是细胞代谢所需能量的直接来源。这是个很重要的知识点，高考经常考的考点之一，通过学习本节知识，培养学生的阅读和分析能力。二、目标及其解析1. 目标：（ 1）掌握 ATP的生理功能和结构简式。（ 2）总结 ATP与 ADP的相互转化以及 ATP的形成途径。2. 解析：（ 1）能正确理解细胞的能量“通货”ATP（ 2）能回答教师设计的问题串（ 3）能与同学交流自己的想法三、教学问题诊断分析1. 学生在学习新知识时可能会出现障碍，原因是学生在此之前没接触过，课前预习不到位，或缺乏自信心，要克服这一困 难，关键是帮助学生掌握正确的学习方法，多鼓励和帮助学生，

3、循序渐进，千万不可急于求成，急功近利。2. 学生在回答问题串，对个别问题的理解和回答可能会出现困难，原因是他们可能对问题的理解不透，缺乏一定的应变能力。四、教学支持条件分析为加强学生对 ATP的理解，本节课利用多媒体课件进行讲解，使学生能够更好的理解，有利于学生构建学习情趣。五、教学方法复习回顾和 讲授相结合的方法。六、学生活动1. 引导学生回顾糖类、蛋白质、脂质的知识，并回答问题。2. 组织观看有关图解，增强理解、分析能力。七、教学程序（一）教学基本流程导入新课推进新课目标检测小结（二）教学情境：1名校名 推荐上一章的我们学习了物质跨膜运输的方式，那么物质跨膜运输的方式有哪些？这些方式都有什

4、么异同点？物质跨膜运输有三种方式，自由扩散、协助扩散和主动运输，其中主动运输方式需要消耗能量。就像物质的主动运输需要能量，肌肉收缩需要能量，细胞内还有许多化学反应是需要能量的，那么这些能量从哪里来？是由谁直接提供的呢？我们知道，细胞中的糖类、脂肪等有机物都是储存化学能的，但是直接给细胞的生命活动提供能量的却是另一种有机物ATP。我们今天就来学习细胞的能量通货ATP。1.ATP 分子中具有高能磷酸键（讲述ATP的分子结构）ATP 是细胞内的一种高能磷酸化合物，分子中具有高能磷酸键。ATP 中高能磷酸键水解，释放的能量高大 30.54KJ/mol ，供细胞生命活动利用。（过度）：生物体内要消耗能量

5、的活动很多，就需要大量的ATP供能，那么细胞中有ATP的贮备吗？ATP会不会用完呢？又如何生成呢？下面我们就来了解：2.ATP和 ADP可以相互转化ATP的水解： ATPADP+Pi+能量ATP的合成： ADP+Pi+能量ATP总结： ATPADP+Pi+能量（ 1） ATP与 ADP的转化。意义： ATP和 ADP在生物体内的含量都很少，但他们之间的相互转化非常迅速，正因为ATP不断地水解和合成，才保证了生命活动的正常进行。（ 2） ADP转化成 ATP时所需能量的主要来源。呼吸作用的具体内容我们下节课进一步学习。设计意图：利用回顾知识来引入新知识，将旧知识和新知识联系起来，这样学生比较容易

6、接受。师生活动：教师提出问题，学生分析。3. 目标检测(1) 下列有关 ATP叙述中正确的是A ATP的分子简式是AP P PB所有植物细胞中的ATP都是由叶绿体产生的C ATP的分子简式是AP P PD所有生物中全部生命活动都离不开ATP(2) 关于 ATP 与 ADP相互转化的叙述正确的是：A. 物质和能量的变化是可逆的B.物质和能量的变化均不可逆C. 物质变化可逆，能量变化不可逆D.物质变化不可逆，能量变化可逆(3) 人体和动物体进行各项生命活动所需要的能量直接是由：A太阳能供给的B脂肪分解释放的C ATP水解释放的D 维生素供给的(4)ATP 中大量化学能储存在：A腺苷内B磷酸基内C腺

7、苷和磷酸基连接的化学键内D高能磷酸键内(5)ADP 转变为 ATP需要：2名校名 推荐A Pi 、酶、腺苷和能量B Pi 、酶C酶、腺苷和能量D Pi 、酶和能量(6) 下列对“ ATP转化为 ADP”反应的叙述中，不正确的是：A这一反应无休止地在活细胞中进行B生物体内ADP转变成 ATP所需能量都来自呼吸作用C在 ATP与 ADP的相互转化中，伴随有能量的贮存和释放D这一过程保证了生命活动顺利进行(7)ATP 分子简式和18 个 ATP所具有的高能磷酸键数目分别是A AP P P 和 18 个B A P P P 和 36 个C AP P 和 36 个D A P P P 和 54 个(8)AT

8、P 转化为 ADP可表示如下：式中X 代表A.H2OB H C PD Pi答案： CCCD DBBD设计意图：检测学生是否真正掌握了这个语法点。师生活动： . 老师提出问题，学生回答。4. 本节小结本节课我们共同学习了ATP，知道了ATP 在细胞代谢过程中具有非常重要的作用。在能量流动的过程中， ATP 像“能量货币”一样，是一种可以随时利用的化学能。ATP 在生物体内的含量都很少，由于与 ADP之间的相互转化非常迅速，保证了生命活动的正常进行。我们今天的课就上到这里，大家课下完成课本90 页的思考和讨论、练习题，并且认真做好下节课的预习。5. 板书设计第二节 细胞的能量“通货” ATP 一、

9、 ATP是直接能源物质全称：三磷酸腺苷结构简式： A-P PP二、 ATP与 ADP的相互转化ATPADP+Pi+能量三、 ADP转化成 ATP时所需能量的主要来源光合作用和呼吸作用配餐作业一、基础题（A 组 题）1.ATP 的结构及特点（ 1）中文名称：三磷酸腺苷。（ 2）结构简式：A-P P P，其中 A代表腺苷， P 代表磷酸，代表高能化学键。（ 3）特点： (1)ATP 是细胞内的一种高能磷酸化合物，含有2 个磷酸基团，高能化学键储存大量能量。 (2)ATP 的化学性质不稳定，在有关酶的催化作用下，远离腺苷的高能磷酸键易水解，释放出大量能量。2.ATP 和 ADP可以相互转化3名校名

10、推荐（ 1）相互转化过程(2) 相互转化特点：时刻不停地发生，并且处于动态平衡之中。（ 3）形成 ATP的能量来源动物、人、真菌和大多数细菌：呼吸作 用。绿色植物：光合作用和呼吸作用。3.ATP 的利用（ 1） ATP是生命活动的直接能源物质原因：细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP提供。实例：用于主动运输、肌肉收缩、细胞内生化反应和大脑思考等生命活动。（2） ATP是细胞内流通的能量“通货”吸能反应一般与ATP 水解的反应相联系，由ATP水解提供能量，如蛋白质的合成。放能反应一般与ATP合成相联系， 释放的能量储存在ATP中，如葡萄糖的氧化分解。细胞中各种形式的能量转换都以ATP为中

11、心环节。二、巩固题（B 组题）1 ATP中的 A、 T、 P 分别代表()A 胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基团B 腺嘌呤、胸腺嘧啶、磷酸基团C腺苷、三个、磷酸基团D 腺嘌呤、三个、磷酸基团。2 (2009 丰昙高一检测) 下列关于ATP的叙 述中，正确的是()A ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物B 腺嘌呤核苷三磷酸可简写为A P P PC ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中DATP中大量的能量储存在高能磷酸键中3 科学家研究发现，向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收缩；向同一条肌肉上滴 ATP溶液，肌肉很快就发生明显的收缩。这说明()A 葡萄

12、糖是能源物质B ATP是能源物质C 葡萄糖是直接能源物质D ATP是直接能源物质4下列生命现象中不伴有ATP消耗的是()A 神经冲动的传导B含羞草受到刺激小叶合拢C 葡萄糖在小肠中被吸收D 根尖生长点细胞有丝分裂5下列过程能使ADP含量增加的是 ()A 消化道内蛋白质的消化B线粒体内的 H 与 02 结合C 叶绿体中的水的分解D细胞分裂时纺锤丝的收缩6下列关于ATP和 ADP相互转化的叙述，正确的是( )A ATP和 ADP相互转化是一种可逆反应B细胞可以利用热能将ADP转化为 ATPC ATP转化成 ADP时，所有的高能磷酸键都断裂D动植物、细菌和真菌的细胞内都是以ATP作为能量通货的，说明

13、了生物界具有统一性7 (2009 湛江高一检测)ATP 之所以作为“能量通货”的主要原因是()A ATP在细胞内数量很多4名校名 推荐BATP中的高能磷酸键很稳定CATP 中的高能磷酸键储存的能量多且不稳定DATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物8 ATP在细胞内的含量及其生成是()A 很多、很快B很少、很慢C 很多、很慢D很少、很快9ATP是细胞内的直接能源物质，医药商店出售的ATP注射液可治疗心肌炎。若人体静脉滴注这种药物，ATP到达心肌细胞内至少要通过的细胞膜有()A1 层B2 层C 3 层 D 4 层10对人体细胞内ATP的描述，正确的是()AATP主要在线粒体中生成BATP含有三个高能磷酸键，在动物和植物细胞中的能量来源是相同的C转化为ADP的反应是可逆的D细胞内储存有大量的 ATP，以供生物体生命活动的需要三、提高题（ C组题）1. 分析 ATP 与 ADP相互转化的示